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幼儿园大班艺术说课稿《小树苗》含反思尊敬的各位家长、前辈们，我是来自XX幼儿园的艺术老师，今日给大家带来的是一节关于《小树苗》的艺术课。一、教材简介本课教材来自于绘本《小树苗》，作为幼儿绘本中的经典之作，该绘本紧要叙述了一颗小树苗在大自然中不断成长的故事。本次艺术课将通过绘画和手工创作的方式，唤醒幼儿对大自然的感知和想象力，引导他们了解和探究自然的奥妙。二、教学目标1.通过绘制本身的小树苗，培育幼儿对自然的感知和酷爱。2.通过实践手工制作，提升幼儿动手本领和制造力。3.通过察看、分析、评价并感受美的过程，培育幼儿审美本领、情感态度与想象力。三、教学重难点1.绘画的表现技法，如如何选取颜色、塑造形体、运用线条表现细节等。2.手工制作的技能，如剪切、粘贴、装饰、组合等。四、教学流程1.导入（5分钟）老师通过图片引导幼儿回忆秋季景色，与幼儿谈论秋季中不同树的变化，带领幼儿感受大自然的美妙。然后，老师介绍今日的主题——《小树苗》，并向幼儿叙述小树苗在大自然中不断成长的过程，引起幼儿喜好。2.绘画制作（30分钟）老师向幼儿呈现几幅描绘树苗的画稿，介绍一下画家选用的线条、颜色与表现手法。然后要求幼儿们动手绘制本身的小树苗，老师带领幼儿一边画一边予以引导。幼儿们可以依据本身的想象和感受，选择爱好的颜色和线条，塑造本身的小树苗，尽量让画面丰富多彩，表现树的生长过程。3.手工制作（30分钟）绘画完成后，老师带领幼儿们动手制作一棵小树，要求幼儿依据本身绘制的小树苗创作，选择不同的绿色建筑材料，进行材料的处理、剪切、装饰、粘贴，拼接成一棵独立的小树。这样的练习可以培育幼儿们的制造力、空间想象力和动手本领。4.呈现与共享（20分钟）在制作完成后，老师会邀请幼儿们一起共享本身的作品，让每个幼儿共享创作的过程、体验和感受，同时引导幼儿们感受小树苗的成长过程，在赏识彼此的作品的同时发掘优点，并叙述一个关于珍惜大自然的小故事，引导幼儿们从中得到思考。五、教学反思本节课紧要涉及绘画和手工制作两个方面，快节奏的教学模式，让幼儿们在快节奏的板块中体验到更多的新奇和创意，让他们的大脑有更多开放的思想。同时，手工制作有利于幼儿在实在实践中去加深对自然的感知和对四周环境的认得。然而，我也反思到在帮忙幼儿更好的表达和阐释作品时，我们应当更重视打造多样和富有创意的课程内容，而不是让幼儿只是单一的仿照教材内已经存在的造型和颜色。同时，在幼儿通过手工制作中完善本身的本领时，也不能草草了事，老师应当放手让他们去进展本身的思考，帮忙他们从中发觉，理解更深刻的认知。总之，教学上永久有很多需要改进的地方，但是我们作为幼儿园的老师，我们的核心任务是唤醒幼儿对美的感知，以及对本身有充分的信念与愿景。教学中没有上完美课的标准，但是在我所带领

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