幼儿园大班音乐活动教案《拨弦》含反思_第1页
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幼儿园大班音乐活动教案《拨弦》含反思教案名称：拨弦适用年龄：幼儿园大班活动主题：音乐教学活动目标：1.能够认得吉他和弹拨弦乐器的基本结构；2.能够听懂并仿照简单的乐曲节奏和旋律；3.提高幼儿参加音乐活动的积极性和热诚；4.能够通过音乐活动促进幼儿的听觉和手脑协调本领的进展；5.培育幼儿对音乐的赏识和理解本领。活动准备：1.指定教室内空地，设置音乐教学活动区；2.音响设备及吉他、琴弦器等乐器；3.准备美妙的音乐，应当是韵律简单，旋律美妙的古曲；4.活动主题呈现区，包含一些平易近人的相关图片及标识；5.活动草稿、笔等。活动流程：一、课堂开场（5min）1.师幼互动问好，简短介绍课程主题“拨弦”；2.与幼儿共享几张吉他、琴弦器等乐器的图片，让幼儿们对乐器有一个初步的认得；3.引导幼儿依据图片猜想出其名称和基本结构。二、活动环节（30min）1.老师模拟弹拨一段旋律，并让幼儿们仿照；环节流程：老师弹拨一段简单的旋律，不要太长，以4拍或8拍为宜，仿照这段旋律的方式不要求完全一致，但可以让幼儿们任意使用身体的一部分（手、脚、头等）模拟弹着琴弦，例如：幼儿可以用双手扳动空气中的琴弦或手相互碰撞，或者在嘴里仿照弹琴声等。老师可以引导幼儿在活动中大声地表达乐曲的情感寓意，帮忙他们理解音乐，感受音乐。2.让幼儿们通过感受和仿照来理解拨弦乐器的演奏方式；环节流程：老师将吉他和一些琴弦器呈现出来，让幼儿们接触和感受这些乐器。然后请老师弹奏简单乐曲，让幼儿听到不同的音符和节拍，并察看乐器在弹奏时的变化，如弦、键等。3.引导幼儿创作本身的音乐作品；环节流程：老师让幼儿尝试用幼儿能操作的乐器（如鼓、拍手等）仿照弹奏某一段旋律，也可以依据本身的感觉和想象自由创作本身的音乐小品，给幼儿们充分的自由空间。三、课堂总结（5min）1.让幼儿呈现创作成果；环节流程：幼儿们可以选择本身的一段表演或音乐演奏，让其他小伙伴们赏识。2.小结本次教学设计的重点所在；环节流程：老师可以回顾本节课的紧要内容，简单总结吉他等拨弦乐器的特点，并帮忙幼儿们总结收获。3.得出教学反思；环节流程：老师应对本次活动的流程和结果进行总结，回顾授课环节中好的和不好的方面，并对下一次授课进行适当的改进。教学反思：本次授课活动主题为拨弦。本比活动的教学目标是很棒的，其中激励幼儿们理解和感受音乐最值得称赞。通过活动，幼儿们学会了如何感受和创作本身的音乐作品。但是，在活动的过程中，我发觉幼儿们很难把握乐器的基本结构和演奏技巧，这可以在以后的授课中予以更多的时间去总结练习，也可以加添教材的数量和多样性。除此

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