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文档简介

教案系列一年级美术教案：蝴碟飞啊飞教案及反思蝴碟飞啊飞

李杨

教材分析：

蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形态各异，姿势万千。颜色斑斓的蝴蝶能使人造成或产生美的联想激发人们的爱美之心。设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培育同学的观看力、表现力，以激发他们对大自然中奇妙事物的喜爱之情。

同学分析：

蝴蝶是同学熟识且喜爱的一种昆虫。在生活中常常风到，因此，同学对《蝴蝶飞啊飞》一课很感爱好，在课前，收集了许多关于蝴蝶的标本、图片、学问等。

设计思路：

本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围围着感受美、表现美这一主线绽开。首先要让同学观看蝴蝶的外形、花纹能颜色特征，从面欣赏蝴蝶的自然美，然后在通过美术形式去表现。同学在表现蝴蝶时，可采纳平面或立体的方法，用自己喜爱的方式将内心对蝴蝶的感受大胆的表现出来。

教学目标：

1、欣赏蝴蝶带来的美，用自己喜爱的方式表现蝴蝶的美，培育同学的想象力、制造力。

2、培育同学喜爱大自然，喜爱生活的奇妙事物的情感。

课前预备：

CAI课件、带有蝴蝶图案的装饰物品。

教学流程：

一、激发爱好

1、影视欣赏：（CAI课件）在自然中的蝴蝶

2、学问信息共享：喜爱蝴蝶吗？你认为蝴蝶美在哪？你能向同学介绍关于蝴蝶的学问吗？

3、影视欣赏：（CAI课件）蝴蝶的成长，感知它从幼虫变成蝴蝶的美。

二、创作引导

1、观看力培育：（CAI课件：写真图片）引导观看蝴蝶的每一个部位，查找蝴蝶之间的不同点。选择自己最喜爱的一只蝴蝶，介绍给大家。

2、概括力量培育：概括蝴蝶的基本外形（CAI课件：让同学从真实的蝴蝶审上概括出来基本形。）

3、想象力培育：当我们知道了蝴蝶的基本形，在画蝴蝶时，就可以在基本形上绽开想象，从而画出许多各种不同的蝴蝶来。（老师示范画，呈现想象的方法：在基本形上加或减，演化成不规章形。）

4、观看力培育：查找蝴蝶的共同点。（蝴蝶的对称）

动手力量的培育：你能用一个简洁的方法画出一只对称的蝴蝶吗？

（对折画半只蝴蝶剪下）

三、情景创作

1、让蝴蝶飞进我们的小树林

（小伴侣们可以把自己制作的蝴蝶，贴在小院或小树林中，让它们欢乐地飘舞。）

2、让飞进我们的厨房（表现在盘子上）。

3、让蝴蝶飞进我们的生活用品（表现在扇子上）。

4、让停在我们的身上（表现在服装与发式上）。

5、让蝴蝶和我们一起消遣（表现在头饰上、风筝上）。

四、作品呈现

1、服饰表演；

2、扇子、盘子的战士；

3、舞蹈：飘舞的蝴蝶（加入沙的装饰）；

4、风筝的放飞。

五、课堂延长

1、联想：还可以让蝴蝶飞进哪里？

2、思考：蝴蝶飞进我们的生活，给我们带来了无尽的美与欢乐。最终，面对这林中美丽的蝴蝶，你有什么想对它说的吗？（环保）

课后总结：

通过本课的教

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