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文档简介

部编人教版三年级语文上《大自然的声音》教案教学设计

二、深入学习，感受大自然的美妙声音1.让同学们再次朗读课文，注意理解每一段的意思。2.请同学们听听这些声音，看看你们能否分辨出它们来自哪里？（播放风声、雨声、动物声音的音频）3.请同学们思考，这些声音给你们带来了什么感受？请用自己的语言描述一下。4.让同学们再次朗读课文，找出自己最喜欢的部分，背诵并分享给大家。三、巩固练习，提高阅读能力1.请同学们自由朗读课文，注意语音语调，让自己的声音更加生动有感情。2.请同学们在小组内分角色朗读课文，模拟出真实的场景，让大家更好地感受到大自然的美妙声音。3.请同学们完成课后练习册上的相关练习，巩固所学知识。4.布置下节课的预习任务，预习下一篇课文《春天的声音》。情境互动：老师问小鸟（或小虫、蝈蝈）：“你在唱什么呀？”然后出示句子“你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：‘我在歌唱，我很快乐！’”老师范读句子，然后鼓励学生自己读一遍。指名读、同座轮读、小组赛读：老师可以指名几个学生读出某段话，或者让同桌轮流朗读，或者分成小组比赛读出某段话。积累语言：全班一起齐读第4自然段，感受大自然的美妙声音。自主记、写生字：1.学生齐读13个生字（出示“演、器、滴、敲”）。2.学生可以自由地和同桌说一说，记一记这些生字。3.学生可以分享自己识记生字的方法。4.老师指导学生如何书写“敲”字。5.学生练写生字，老师巡视指导。想象拓展，课外延伸：让学生想象走进大自然，用心去感受那些美妙的

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