初中班务班主任工作总结

第第页初中班务班主任工作总结

中学班务班主任工作总结1

1、了解同学，沟通沟通

作为班主任，需要要了解同学的性格特点和学习状况和思想状况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本状况，并通过语文老师的介绍初步了解同学的整体状况。在整体了解的基础上，再通过细心的观测，熟识每个同学的姓名，了解同学的性格特点和思想状况。每天提前到学校，监督同学做操、晨读、课间眼保健操和自修状况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改同学的周记、作文、试卷和课间跟同学的沟通，我了解了同学的心理问题和成果状况，并实时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和同学的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得同学的喜欢和原班主任的.赞扬。

2、敬爱同学，一视同仁

在实习期间，我和同学建立了良好的师生感情。我很敬爱他们，对他们一视同仁。同学都是勤奋好学的好同学，虽然有个别同学的成果不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发觉他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。同学都喜爱老师的表扬，究竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多同学对我都爱戴有加，他们都喜爱向我倾吐他们的苦闷，盼望得到我的鼓舞。从同学的诉说中，我懂得了老师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的伙伴，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要敬爱同学，维护他们的人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。在最末一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的高校，我的理想”的主题班会。通过这次班会，同学更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感爱好，积极地开展了理想告白和理想策划，我觉得这次主题班会是很胜利的，至少对同学起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的高校奋勇前进！

一个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的熬炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，需要为同学营造一个健康的成长环境，使同学能够健康欢乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。

中学班务班主任工作总结2

送走了制造辉煌的同学，应学校的要求，我再次的担负初三(5)班的班主任，我很荣幸但也很担忧。或许是我的无知、或许是我想证明什么、或许是永久都不服输的动力等等因素支持着我，让我毫无迟疑的接手了分班后的(5)班。在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，眼看着本学期的工作即将结束，在此我将本学期的工作总结如下：

一、把握思想动态、抓准插入点、争做同学的领头羊

初三(5)自分班之日起，总人数为33人，由于刚接手，因此我并没有事事急于求成，在班级中没有过多的'去评价同学过去的历史，由于没有调查就没有发言权。在本学期的第一个班会课上，我仅仅是从“先学会做人后谈学习”及“加强自信”两个方面跟同学进行了沟通。由于班会是我们进行德育教育的.主要阵地。平常利用班会课开展一些有教育意义的主题班会，组织同学观看一些有教育意义的影片，对同学进行正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。因此，在本次班会课上我发觉了33双眼睛充斥着渴望、盼望及期盼。面对他们年少天真的脸庞，我心中暗自难过，由于在前面的日子当中，淘气、懒散等等一个个让人难以接受的名词就跟外套一样披在同学的身上。为了让他们快点脱掉这可恶的外套，我把精力侧重于鼓舞，盼望他们生活充斥激情、阳光、欢乐、精彩……

性格人人都有，假如一个老师没有具备先同学之忧而忧的精神是无法担负班主任的。面对33名同学，开学两个多月我并没有要求他们的成果显著提高，只是要求不要违规的条件下去适应新的生活。两个月很快过去了，在这两个月当中，我的工作重心在了解同学，所以我早已经渐渐的去了解全班同学的基本状况。从教室到操场;从操场到住处;从住处到饭堂。对于33位同学，我分类管理，例如第一类“性格极张扬”的同学有：陈君君、吴荣进、黎孙豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二类是“性格内向”第三是处于中间部分的。这样分类完之后对自己的管理起到了很方便的作用，由于我可以对症下压了。

二、关注班级文化建设、制造和谐学习氛围

健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教育。加强同学的抱负教育，鼓舞同学努力学习，实现抱负。为了加强班级凝集力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给同学一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充斥朝气的学习环境。

三、帮助同学确立自己的奋斗目标

班内统一奋斗目标，努力争夺中考的辉煌，鼓舞同学确定自己的目标。

四、关注同学心理

常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，实时援助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

五、加强优良学风的形成

1、要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学仔细听讲，仔细独立完成作业。让同学在书上学习记一些简约的笔记，提高课堂的学习效率。课后能实时与任课老师联系，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，援助其把学习成果搞上去。

2、要求同学重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，积极协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习立场和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，加强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

六、加强家校联系

1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。

2、着重与各任课老师协调协作。

以上是我对一学年期