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大班美术教案:风儿影子教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标学生能够观察和感知环境中的风的存在。学生能够运用不同的绘画材料和技巧描绘风的形象。学生通过亲身实践感受风的特点和影子的变化。1.2教学材料绘画纸彩色铅笔蜡笔水彩笔刷子水杯水盆塑料布实物道具：风筝、风车、风铃等1.3教学时间本教案的教学时间预计为一学时（45分钟）。二、教学步骤2.1导入活动引导学生合唱《风儿吹过来》等与风相关的歌曲，调动学生的兴趣和注意力。2.2展示实物道具准备一些与风相关的实物道具，如风筝、风车、风铃等，向学生展示并解释它们与风的关系。2.3观察自然风景带领学生走到室外或打开窗户，观察自然风景，让学生感受风的存在和影响。2.4绘画风的形象让学生用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔在绘画纸上描绘风的形象，鼓励他们发挥想象力和创造力。2.5制作风铃给每位学生提供一个铁罐和一根绳子，引导他们用刷子将铁罐刷上漂亮的图案，然后将绳子系在铁罐上，制作成风铃。提醒学生在制作过程中注意安全，避免刷子刺伤手指。2.6观察风铃影子将制作好的风铃挂在教室窗户或室外合适的位置。引导学生观察风铃在风中的影子变化，让他们亲身感受到影子的变化和风的存在。三、教学反思本节美术课以“风儿影子”为主题，通过观察自然风景、绘画和制作风铃等活动，使学生在实践中感受风的存在和影子的变化。教学反思如下：3.1教学亮点教学目标明确，能够激发学生对风的兴趣和好奇心。教学过程注重亲身实践和感受，让学生通过观察和动手制作亲身体验风和影子的形象。教学活动形式多样化，兼顾听、说、读、写的综合技能培养。3.2教学不足教学时间较短，有限的时间内难以深入挖掘风和影子的相关知识。部分学生在绘画和制作风铃过程中表现欠佳，需要进一步培养他们的创造力和动手能力。3.3教学改进在教学过程中增加相关视频或图片的展示，丰富学生对风和影子的认知。针对绘画和制作风铃表现欠佳的学生，可以提供更多的练习机会，并给予适当的指导和激励。四、课后作业让学生回家观察并收集与风和影子相关的事物，如风车、影子等，并进行简单的绘画或手工制作。以上就是本次大班美术教案“风儿影子”的内容，通过本节课的教学，学生能够更好地认识和感知风的存在，并通过绘画和制作风铃等实践活动，加深对风和影子的理解。同时也激

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