人教版生物七年级下册4.4.3 输送血液的泵-心脏课件(共17张PPT)

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第四章人体内物质的运输

第三节输送血液的泵———心脏

一

学习目标

1.能够描述心脏的结构和功能,说出心脏与其功能相适应的结构特点。

2.正确概述人体血液循环途径。

3.培养学生的讨论、总结、表达的能力;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.明确体育锻炼对心脏的影响,对学生进行健康教育。

二

重难点

重点：1.心脏的结构和功能。

2.体循环和肺循环的分析比较。

难点：理解血液成分在循环途径中发生的变化。

一.引入新课

三

教学过程

初步感知心脏的有关结构:

摸摸胸口,感受心脏的跳动和位置;看看图片,了解心脏的形状和结构,推测心脏由哪种组织组成。

二.讲授新课

1.心脏的结构和功能

教师引导学生阅读教材第60页观察与思考,回答下列问题。

(1)观察心脏的结构模型,思考并回答有关问题:

①心脏位于人体的什么位置

②心脏的大小和结构如何

请同学们将手按住胸部的左侧,你能感受到心脏的跳动吗

能

那能用准确的生物学语言进行描述吗

心脏位于胸腔的上都偏左下方,在两肺之间。

每个人心脏是不是都像老师拿着的模型一样大小呢

不是(心脏的大小与自己的拳头差不多)。

心脏位于胸腔上都偏左下方,在两肺之间,大小与自己的拳头差不多,其重量约占成人体重的0.5%。

知道了心脏的位置和大小,接下来让我们共同观察一下心脏的内部结构。

观察,心脏是由什么组织构成的呢它有几个腔室每个腔室间彼此相通吗

心脏是一个主要由肌肉组织组成的中空器官,内分四个腔室,上面两个叫心房,下面两个叫心室(口诀:上面房顶,下面卧室)。

仔细观察四个腔室间彼此相通吗

上下心房与心室相通,左右心房、左右心室不通。

上下心房与心室相通的结构叫房室瓣,而且方向只能朝向心室开。

四个腔室的壁是否一样厚薄呢

心室壁比心房壁厚,左心室又比右心室厚。

心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力;左心室壁最厚,与它相连的是主动脉,要把血液输送到全身各处,因此需要的动力较大,心室壁就较厚;与右心室相连的是肺动脉,把血液输送到肺部毛细血管进行气体交换,略薄于左心室壁;回流的血液从心房回到心脏,因此心房只需要把血液送入心室即可,相对较薄。

为什么心脏的血液只能从动脉流出,静脉流回

因为存在房室瓣和动脉瓣,房室瓣只能朝心室开,动脉瓣只能朝向动脉开,保证血液不倒流。

观察心脏工作示意图,总结心脏的工作过程。

2.血液循环的途径

什么是体循环目的是什么

血液由左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。这一循环途径称为体循环。这一循环主要目的是,把运输来的氧和营养物质供给组织细胞利用,同时把产生的二氧化碳等废物带走。

什么是肺循环目的是什么

血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房,这一循环途径称为肺循环。体循环回到右心房的血液,进入右心室,又进入下一次循环———肺循环,而且此时血液恰好是含氧较少、颜色暗红的静脉血。通过肺循环血液变成动脉血回到左心房,再进入左心室,又作为体循环的出发点,血液又变成含氧较多、颜色鲜红的动脉血。教师边绘制血液循环图解,边简要归纳。

什么是肺循环目的是什么

学生回答:血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房,这一循环途径称为肺循环。体循环回到右心房的血液,进入右心室,又进入下一次循环———肺循环,而且此时血液恰好是含氧较少、颜色暗红的静脉血。通过肺循环血液变成动脉血回到左心房,再进入左心室,又作为体循环的出发点,血液又变成含氧较多、颜色鲜红的动脉血。

教师小结:人体内的血液循环路线主要由体循环和肺循环两条组成。体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,组成了完整的血液循环,而且这两条循环是同时进行的。血液循环的进行保证了人体内物质的运输,不断地将营养物质送给组织细胞,同时把组织细胞产生的二氧化碳等废物带出来。

三.巩固练习完成教材课后同步练习

四.课堂小结

1.心脏

(1)位置:胸腔上都偏左下方,在两肺之间。

(2)大小:和自己的拳头一样大。

(3)结构:左心室、右心室、左心房、右心房,与之相连的

血管分别为主动脉、肺动脉、肺静