部编版五年级语文上册第一单元知识点

部编版五年级语文上册第一单元知识点

部编版五年级语文上册第一单元知识点回顾一、字词盘点1.字(1)难读的字：嫌、喙、嗜、澄、榨、矮、蔓、睑、眸。(2)难写的字：-鹤：不要写得太宽，左边部分不要少横。-嫌：注意左右穿插，右部是“兼”。-浇：右边是“尧”，右上角没有点。-慕：下面不是“水”，不要忘记最后一点。-缠：右部较紧凑，起笔是点。-茶：下部中“丶”，是竖钩，不是竖。2.词(1)必须掌握的词：精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、爱慕、成熟、体面、忘却、流线型、结构、青色、清晨、安稳、天色、好处、榨油、浇水、悠然、黄昏、恩惠、美中不足、散文诗、播种、食品、吩咐、收获。(2)近义词：-精巧——精致；适宜——适合；生硬——僵硬；信赖——信任；寻常——平常；忘却——忘记；设计——策划；淘气——调皮；安稳——安详；嗜好——爱好；望哨——放哨；索性——干脆；可惜——惋惜；开辟——开拓；居然——竟然；熟悉——熟识；吩咐——嘱咐；便宜——低廉；爱慕——喜爱；茂盛——繁茂；盛开——怒放；姿态——姿势；寻找——寻觅；温暖——暖和；担心——担忧；完整——完好；尤其——特别。(3)反义词：-精巧——粗笨；生硬——自然；寻常——特殊；伤害——爱护；安稳——危急；或许——一定；便宜——昂贵；熟悉——陌生；爱慕——厌恶；希望——失望；喜欢——讨厌；淘气——乖巧；盛开——凋谢；提前——推迟；完整——残缺；自在——拘束；成熟——稚嫩；仔细——马虎；舒适——难受；温暖——寒冷。(4)词语归类：-AABB式词语：指指点点、拖拖拉拉、吞吞吐吐、哭哭啼啼。-ABAC式词语：飞来飞去、蹦来蹦去、谢天谢地、亦步亦趋、又哭又闹。-表示神情的成语：神气十足、神采奕奕、炯炯有神、大惊失色。-量词：一只白鹭、一幅画面、一首散文诗、一种鸟、一盆吊兰。-动词：站着钓鱼、埋在地里、挂在枝头上、伸出脑袋、盖在鸟笼上、躲进丛林、趴在肩头。-修饰词：精巧的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界。-与鸟有关的四字词语：鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞。二、佳句积累1.比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。这句话通过比喻，将白鹭钓鱼的场景比作是嵌在玻璃框里的画面，清水比作玻璃，田地比作玻璃框，非常形象地描绘出了场景，让人感觉仿佛身临其境。瞧，这只珍珠鸟多像它的父母啊，红嘴红脚，灰蓝色的羽毛，只是后背还没有长出珍珠似的圆圆白点。它好肥，整个身子就像一个蓬松的球儿。这句话通过将珍珠鸟背上的白点比作珍珠，将它的身体比作蓬松的球儿，突出了珍珠鸟的体形特点。白鹭实在是一首诗，一首内在韵律的散文诗。这里将白鹭比作诗和散文诗，突出了它所蕴含的内在美。人们说它在望哨，但它真的在望哨吗？这句话通过拟人的修辞手法，将白鹭站立的样子描述为在望哨，生动地描绘出了白鹭的情景。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？这句话通过拟人的修辞手法，生动地描绘出了珍珠鸟睡觉时的情态。杭州有一座小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。句话中的“香飘十里”是夸张的表述方式，突出了桂花的芳香。花生的好处很多，但最可贵的是它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话揭示了文章的主题，说明了做人要做对他人有益的人，不能做只讲外表而对别人没有好处的人。信赖往往创造出美好的境界。这是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。考试热点：1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章，常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解，要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查：(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事？(2)对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如：课文中哪句话表明了这篇文章的主旨？考试点睛：理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点，常见的考查形式是：(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。小窍门：阅读理解中常出现“1+X”的阅读题型，即一篇文章加上几个问题，考生需要根据文章内容回答问题。推荐阅读郭沫若的《银杏》。《银杏》是一首充满哲理的散文诗，作者通过银杏树的形象，表达了中华民族内在的生命力。这首诗突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重，同时也表现出中华民族的嶙峋而洒脱的特质。此外，作者还强调了中华民族的高尚美德，如刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢等，这些美德超越了一般的境界。在当时抗日战争的背景下，这首诗鼓舞了人们的斗志，激励人们勇敢地加入抗日