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文档简介
《211、学生会查阅书和其他信息源2、关心新科技、新发明，用学到的知识改善生活、、在各个科普收集了许多有关动物自我保护的资料，包括文字片段以及、、师出示中的插图，教师指导学生观察插图生：有小鸟、青蛙、猴子、蝴蝶、变色龙等。变色龙比较难找。师：变色龙为什么生：因为变色龙颜色和树枝的颜色接近，它会改变身体的颜色。师：刚才只是师变色龙变色师：，变色龙为什么要变色敌人的。我们把这种保护自己的方法叫：保护色，板书保护色。师：课前也收集了一些有关变色龙的资料，介绍一下变色龙？细观察这几幅（毒箭蛙、枯叶蝶，在小组内合作探究，完成以下自主探究目标： 师哪个小组能交流一下的成果？根据学生组内交流的内容进行整理归纳：师适时出示枯叶蝶枯叶蝶借助与枯叶相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者）你师：在动物世界里，还有很多动物具有这种本领。仔细观察（出示拟态）你进行纠正指导，引导学生为毒箭蛙这种保护方式命名，并适时板书警。式叫做警。下面的动物都是警的专家。我们一起来欣赏一下。出示警：东北虎、毛的蛾类、加蓬毒蛇、毒蘑菇。自己的理解，谈一谈怎样区分动物的保护色、警
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