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文档简介

江苏中小学管理规范江苏省教育厅于2021年4月发布了《江苏省中小学教师管理规范（试行）》（以下简称《规范》），旨在规范中小学教师的管理行为，提高教师素质，提高教育质量。以下为本文对《规范》内容的详细介绍。规范的背景和意义江苏是我国教育事业发展的前沿地区之一，中小学教育也处于高水平的发展阶段。然而，在教师管理方面，仍存在着一些不规范、不标准的现象，这不仅影响了教学效果，还可能给学生带来负面影响。《规范》的出台，是为了整顿中小学教师管理的秩序，规范教师行为，保证教育质量。此外，规范还具有以下几个方面的意义：推进教育现代化。规范的出台，是教育现代化的一项重要举措。只有将教师管理行为规范化、标准化，才能更好地适应教育现代化的需要。保障学生权益。规范的实施，能够保障学生在教育过程中的合法权益，不会因为教师管理不规范而受到影响。促进教师成长。规范的出台，能够促进教师个人成长。规范的要求和标准，能够提高教师的职业素养，促进个人的专业成长。规范的内容和要求《规范》的具体要求包括以下几个方面：教学行为规范遵守教学计划。教师必须按照教学计划进行教学，不能随意更改。认真备课。教师必须认真备课，备课内容必须符合教育要求，不能随意制定。课堂纪律。教师必须严格遵守课堂纪律，保证课堂秩序。评价行为规范公正评价。教师必须对学生进行公正评价，不能因为个人喜好或成见对学生进行评价。确保评价质量。教师评价必须确保质量，评价标准必须符合教育要求。遵循评价程序。教师评价必须按照规定的程序进行，不能随意制定。师德行为规范尊重学生。教师必须尊重学生的人格，不得侮辱或歧视学生。不从事违法活动。教师必须遵守法律法规，不得从事违法活动。勤勉教学。教师必须认真教学，尽力传授知识，并积极提高自己的教学能力。专业发展规范参加教育培训。教师必须参加规定的教育培训活动，提高自己的专业水平。学术诚信。教师必须遵守学术规范，不得抄袭或剽窃。按时提交档案。教师必须按时提交教育档案，保证档案的真实性和完整性。实施情况和预期效果自发布之后，江苏省教育厅已经陆续发布了多个配套文件和实施细则，明确了《规范》的操作细节和监督机制。目前，各级教育主管部门已经开始面向学校、教师开展规范宣传和培训。《规范》的实施，预计会对江苏省中小学的教育质量带来以下效果：教育质量得到提高。规范的实施，将提高教师的管理能力和素质，从而提高教育质量。中小学管理得到规范。规范实施后，将有助于整顿中小学教师管理行为，建立起一套规范、高效、合理的管理系统。卫生安全得到保障。规范实施后，教师管理行为更加规范、标准化，将有助于保障学生身心健康。结语江苏省中小学教师管理规范是江苏教育事业发展的重要举措，是促进教育现代化的必要条件。在实施过程中，需要各级教育主管

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