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文档简介
小学课间广播操评比细则一、前言小学课间广播操是学校体育活动中不可或缺的一部分，能够促进学生身体健康、增强体质素质。为了更好地开展广播操，提升学生体质素质，学校组织了小学课间广播操评比活动。为了使评比活动更规范、公正、科学，特制定本细则。二、评比方式小学课间广播操评比活动采取课间比对、审查、综合评分等方式进行。1.课间比对由主持评比的老师或工作人员负责开启广播操音乐，并开始计时器。学生需在规定时间内完成广播操，音乐结束后，老师即刻停止计时器。2.审查课间比对结束后，评比组负责对各个班级进行广播操姿势、规范性、配合度等方面的审查，并对不合格的做一定程度的扣分。3.综合评分综合评分主要考核广播操的难度、节奏、整齐度和协调性等方面。三、评分标准小学课间广播操评分标准主要包括以下几个方面：1.姿势规范学生在进行广播操时应保持整齐划一的姿势，包括站姿和动作姿势等方面。2.动作标准广播操动作要规范、准确、有力，符合广播操的标准动作。3.规范性广播操需要严格遵守广播操的要求，形成广播操组织部分和完成部分。4.配合度广播操要求队员之间协调配合，整齐划一，保持节奏一致性。5.难度系数广播操的难度系数越高，对学生的技能和配合要求就越高，也就越考验学生的综合能力。6.节奏感广播操的节奏感是考核学生协调度的一项非常重要的指标。7.整齐度广播操要求动作团队成员与主队员保持一致，不得出现偏差。8.协调性广播操需要队员之间配合默契，步调一致，动作一致，在节奏的掌控上表现突出。四、评分细则小学课间广播操评分细则按照综合评分的标准进行评定，每项细节验收标准如下：1.姿势规范（1）脚步一致，不出现弯腰、背重心等错误姿势。（2）双臂或单臂在广播操过程中的姿势标准，做到不摇摆，不乱晃等。（3）做到保持站姿美观，坚持动作规范。2.动作标准（1）广播操内容色运动类型的动作要求在执行时要传递出正确的动作明确性。（2）动作的幅度要求要完整，透彻，不半途而废。（3）动作的速度要做到连贯、舒缓，不过快、过慢。3.规范性广播操在观看时要做切实的校正，正确完成规范的要求，确保广播操的统一协调性。4.配合度（1）广播操内容组织完成时，要求一致配合，以保证整体完成效果。（2）在广播操进行的过程中，要随时注意相应动作节奏，保证保持同步。5.难度系数（1）表现出在一定难度的广播操的过程具有不俗的完成能力。（2）在广播操难度很高的情况下，也能安然完成，做出较出色的表现。6.节奏感（1）广播操内容经过篇幅的处理后，要通过节奏感切实地控制好音乐与动作。（2）难度适应性较强，对于时间卡控的全面把握。7.整齐度（1）在广播操进行过程中，要保障队员之间整齐序列的实现。（2）队员操作中随着时间的推进，要注意校正，保证广播内容整齐性。8.协调性（1）要求在实现广播操要坚决配合队员，保证在执行过程中的内协调系。（2）考核的重点问题在于团队间米有所神异位，始终暨在画师着一个一致。五、总结小学课间广播操评比细则的制定，是为了促进学生广播操技能
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