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文档简介

第３课我们怎样运用自己的眼睛学习目标：1、多层次、多角度观看和鉴赏美术作品。2、比较熟练的运用三种鉴赏方式对作品进行具体分析，提高鉴赏能力。一、形式鉴赏前情回顾：美术作品构成基本要素图像肌理构图明暗色彩面体积点线马远《水图卷》不同天气和地方的水波变化用不同形态的线条描绘中锋细笔平静温和

粗重颤笔变幻气势莫奈《鲁昂大教堂》

不同时段不同光线下的不同色彩美术作品展现在观众面前最基本的表面化的样貌。偏重于对作品艺术形式的感知和体验,强调对作品形式的分析和把握。

理性3九色鹿(局部)敦煌壁画1秋的节奏波洛克美国2《红楼梦》人物张明山1.连环式展开构图2.人物结构比例准确3.敷色清丽4.平涂5.线条与色彩相互重叠渗透练习：从形式鉴赏角度描述这三幅作品，尝试对号入座32231二、感悟式鉴赏感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式2.思维与激情随着画面各种元素的展开而构建的意境。1.联想，思维的渐进并不是没有根基的，它需要相应的形态特征来点拨，启发。第一印象元素展开的联想《蛙声十里出山泉》中国画纸本1951齐白石登山则情满于山，观海则意溢于海。

这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。

感性思考美术作品可否表现同一种事物？它们的表现手法一样吗？我们该如何鉴赏表现同一物象的美术作品呢？

竹枝挺拔

枝干近浓远淡浓叶淡叶疏密有致依次而列“一枝一叶总关请”的诗意三、比较式鉴赏竹枝倒垂

枝干淡墨枝叶繁密浓淡两色“深墨为面淡墨为背”《小龙湫下一角》潘天寿《万松烟霭》黄宾虹题材构图方法色彩画风

小龙湫下一角万松烟霭雁荡山小景黄山平天矼望西海门正方形长方形空灵左山右水勾勒和填彩相结合写意明快青绿浅绛浓黑朱砂和石青石绿山水、花鸟意趣一体浑厚“模糊复灿烂形象：稍翘的嘴角舒展的笑肌

侧面半身柔嫩的手简单深褐色头纱软缎的衣纹构图：金字塔构图近景半身像空间：空气透视法明暗：渐隐法笔触：细腻柔和微笑意味深长，称“神秘的微笑”，是古代矜持美的体现。背景：文艺复兴时期人文主义贵族妇人失去女儿悲戚抑郁历史意义和艺术价值：肖像画不仅生动逼真，更重要体现先进的人文主义思想，以科学的精神观察自然，打破中世纪呆板僵硬的宗教人物形象，主张做“自然的儿子”，肯定人生和它的美的意义。1达芬奇是如何表现“蒙娜丽莎”的人物形象的？2单纯一种欣赏方式能否适用于《蒙娜丽莎》？课后拓展尝试用三种鉴赏方式对作品《呐喊》做综合分析。选择一幅自己喜爱的美术作品，尝试用三种鉴赏方式对该作品进行分析研究，写一篇作品赏析。总结延

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