迈瑞监护仪服务周课件

迈瑞监护仪服务周26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊迈瑞监护仪服务周迈瑞监护仪服务周26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊迈瑞监护仪操作使用交流会迈瑞公司用户服务中心济南公司工程师mindray迈瑞迈瑞公司服务介绍mindray迈瑞有强大的四级服务网络>总部客户服务中心>全国30个客户服务中心全国多达100个二级中心城市的驻点工程师>260余家经原厂培训考核及资格认证的专业服务分包商及700余名专业授权工程师一、问题的提出农村小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题。在素质教育不断深入的今天，如果还延续这样的教学模式，势必会阻碍一代人的正常发展。基于这样的实践思考，我认为在农村小学英语教学中构建“学生乐于自主学习”的教学模式，能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的各项要求，能够反映以学生为本的现代教育思想。二、研究过程与方法1.激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习的积极性。在课堂上，我总是以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。2.采用多样的教学手段，使课堂教学生动活泼，吸引学生，寓教于乐。（1）用彩色的图片或实物进行单词教学和句型操练，可以加深学生对单词的理解，教学中尽量少的出现中文，避免学生用母语作为中介语言来学习和理解英语。（2）采用多媒体辅助教学，提高英语学习的效率。录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，同时又激发学生学习英语的强烈欲望。（3）每堂课前进行对话表演，提高语言交际能力，让对话变成生活化的交流，消除怕开口的心理压力。3.学生展示语言习得提供舞台，发挥语言交际功能（1）在校园开辟午间英语广播节目：播放一些日常用语和英语歌曲，鼓励学生积极参与节目的录制。（2）组织学生参加英语游戏活动和观看简单的英语动画片，鼓励他们学好语言，促进向上发展的需求。（3）定期开展“信息发布会”活动，让学生将外出旅游或在电视上所看到的所听到的词汇、会话内容进行交流，满足学生表现的欲望，以英语学习的成功促进其他各科学习，养成观察和积累的良好的习惯。4.保持学生的“心理优势”，克服“失败定势”的产生。（1）传授学习方法，促进自主学习1）学习是在课堂教学中，教师充分相信学生，尊重学生，教会学生“学会学习”，并培养可持续学习能力的一种教学思想。2）坚持三个转变。所谓“三个转变”就是指在小学英语教学过程中要求教师的教学行为、教学心理和教学观念有一个全新的转变，具体表现为以下三个方面；a）是由课堂教学中英语教师活动的单向性转变为教学共同活动的多边性，努力提高小学生英语自主学习的参与率；b）是由只重教法的改进转变为教学改革与学法指导并举，努力实现教与学的最优化结合；c）是由教学过程中英语基础知识教授式转变为注重思维训练的启发式，努力促进小学生自主学力的提高。（2）具体的教学策略；1）“乐于自主学习”的教学模式；激发主体→引发主体→开发主体；自主参与→自主探求→自主发展2）农村小学英语“乐于自主学习”的教学策略；a.让学生自主参与。在英语课堂教学中，要培养学生学习英语的兴趣，激发学生主动参与英语学习的意愿，可通过创设英语学习的情景来实现。让学生积极主动地模仿、学说、编排对话，并提出问题，主动参与表演、回答问题，促进创新能力的培养。b.让学生学会学习。学习英语是一个在教师指导下有目的、有计划、积极自主学习的特殊的认识过程。因此，在英语课堂教学中，要指导学生：①学会预习，如听录音，划出不懂的词、句；②学会复习，如回忆一下老师本堂课或近来主要教了哪些新词、新句，如何交际；③学会听课，如圈圈、点点重要的地方，作好课堂笔记，大胆举手发言，积极投入会话表演等；④学会作业，如先复习，再作业，书写要整洁，质量要高；⑤学会制定学习计划和安排好学习时间，如每天睡觉前读10分钟，早上起床后再朗读10分钟左右等等。c.让学生自我评价。学生自我评价的方式有两种：①对错评价。比如通过听录音来评价自己的发音正确与否。②评语评价。如在字母教学中，让学生采用互评的方式，给对方提出好坏的建议及注意点等，通过评价来修正自己学习中的错误，并激励学生自主学习的信心。三、研究效果1.丰富了小学生英语自主学习的课堂教学策略。通过本课题的研究，小学英语课堂教学中的教学策略从思想、目标、内容、方法和途径等方面均发生了质的变化，他们都不同程度地表现出自主学习的教育理念，也就是说，体现出素质教育下的课堂教学观念，即新的“三中心”，他们是“人性中心”“学生中心”和“方法中心”。2.提高了小学生的英语学习能力和自主学习的潜能。通过本课题的研究，我对农村小学生在英语学习中的自主性有了一定的了解，并掌握了他们自主学习的一般规律。每学期期末，我提供给每个学生一张表格，通过表格的填写，能够反映出每个学生在一学期内对英语的喜爱程度，同时也能客观体现其自主学习的能力。总之，英语学习是一种非母语学习，对学生来说，激发学习兴趣并促使自主学习显得尤为重要，因为这种学习一般是在没有外部学习环境支持的情况下进行的，所以它就要求我们的学生在学习英语时必须不断激发学习的自主性和学习潜能，只有这样，才能使小学英语教学的目标真正能够实现。21世纪，是信息技术高速发展的年代，计算机和互联网的普及速度非常快，在经济发展的今天，人们已经无法离开计算机，它已经通过各种方式渗透到各行业、各领域，几乎所有的企业都借助计算机进行运作，大大提升了公司生产效率和管理效率。在互联网+趋势下，企业和社会需要具备扎实计算机基础的人才。国家鼓励创新创业，对于这样的背景，作为学校应该如何改进自身的计算机教学，完善计算机实践教学体系，这是当今培养优秀创业人才的重要课题，也是学校长期发展的重要保证。1创新创业理念创新，是中华民族进步的灵魂，也是我国兴旺发达的不竭动力。创新创业，是当今中国发展的重要战略。随着高校的扩招，大学生毕业人数逐年增长，加剧了国内严峻的就业压力，为了缓解这种局势，国家开始鼓励创业，尤其是鼓励学生将创新精神和创业结合起来，为实现中国的可持续发展打下基础。在经济全球化的今天，创新创业是全球经济发展的主题，可是目前我国的学生自主创业比例比较低，尤其是许多学生的创新创业意识比较薄弱。创新创业型人才，要具备创新思维，较强的团队精神以及实践能力，同时学生要具有一定的领导能力和组织能力，同时要具备一定的计算机水平。如何将创新创业理念融入到当今的计算机实践教学中，是学校发展的重要课题，也是培养新时代优秀人才的重要保证。2创新创业理念下计算机实践教学体系存在问题2.1计算实践教学课时较少纵观目前国内的计算机教学，存在比较严重的问题是偏理论轻实践的问题。导致这种现象的原因，有两方面。首先，部分学校确实因为资金支持问题，无法购买充足的计算机及其辅助工具，难以满足实践教学的需要。于是许多学校，为了维持计算机教学的正常进行，只能用理论课时代替实践教学，或者大部分时间的计算机课程都安排在课时上。例如，部分学校要讲授《C语言设计》的课程，只能借用传统的课室进行教学，这样的方式，难以激发学生学习兴趣，更无法培养学生创新创业理念。也部分学校，由于计算机师资不足，实践性教师较少，尤其硬件方面的教师，经常只能通过传统授课解决。也有部分学校，教学安排不合理，忽视实践教学的重要性。总之，计算机实践教学课时不充足，无法满足培养创新创业型人才的需求，也会阻碍学校的长期发展。2.2计算实践教学不重视要培养学生的实践能力，培养创新性思维，就要加强实践教学。实践教学是计算机教学的重要组成部分，在创新创业理念下，当今世界更需要实践型的人才，因此学校应该重视实践教学。目前，许多学校虽然课程有安排，但是仅仅停留在形式或者应付教学大纲的需要，没有真正发挥实践教学的意义。主要有以下几种情况：首先，教学管理者仅仅注重计算机理论教学的检查，忽略了对实践教学的监督，以致学校的计算机实践课堂无教师管，经常出现自习、学生自由玩游戏的现象。教学管理对实践教学的教学评价未形成系统，期末对实践教学的质量缺乏完善的评估。其次，计算机教师自身不重视实践教学，受到传统思想的影响，认为只需要将学生的理论成绩提升即可。于是在期末考试环节，也缺少对学生实践环节的考核，用一张试卷代替无纸化考试，这种方式不利于提升学生的计算机操作水平，更无法培养创新创业型人才。2.3计算机实践教学方式比较单一前面提到，要培养创新创业型人才，就要培养学生的创新性思维，具有团队精神以及实践能力的人才。可是这几年，许多学校都未能培养社会所需要的合格创新创业型人才，主要原因是计算机实践教学方式过于单一，过于陈旧，无法激发学生的学习兴趣。例如，目前的计算机实践方式，仅仅是教师准备一个教学任务，然后在课堂上进行简单的操作，接着给一定的时间学生操作练习，最后教师进行点评，剩下时间基本让学生自由消遣。这种教学方式，虽然按时完成教学大纲的任务，但是教师之间缺少互动，学生之间缺乏交流，难以培养学生的团结互助精神。教学任务平凡枯燥，难以激发学生的兴趣，更难以培养其创新性思维，难以成为合格的创业人才。3创新创业理念下计算机实践教学体系改进策略3.1重视计算机实践，完善各项硬件、软件措施学校，要培养综合素质较高的创新创业型人才，就要重视计算机实践，完善影响各项硬件、软件措施。例如，学校首先要加大计算机房的投入，完善各项硬件设施，有条件的应该增设电脑房，满足学生进行网店、微商等的学习。另外，学校要完善计算机师资队伍建设，尤其要招聘具有较强实践能力的计算机人才，对现有的教师要加强培训。例如，学校可以安排计算机教师参加“互联网+”等的培训，或者参加“如何做电商”等培训。进一步加强自身对创业的了解，吸收互联网的最前沿知识，并能够将这些知识融入到教学中。3.2改进计算机实践教学单一的方式创新创业型人才，不仅要具备扎实的计算机知识，更要有团结互助精神。传统的计算机实践教学方式，无法满足这一教学目标，因此要对计算机实践教学方式进行创新。首先，计算机教师，可以运用小组合作学习法和驱动任务教学法，设置一个任务，然后安排学生分组，以小组为单位执行任务，例如教师可以安排学生做一个新年贺卡，要求有图片文字以及背景音乐等。这时候，学生可以相互之间进行交流，有助于促进学生的沟通，培养学生的合作精神。另外，学生在制作贺卡，可以发挥自己的想象力，培养自身的创新性思维，这些都是创新创业型人才必备的素养。在实践教学方面，应该鼓励学生多动手，多交流，尤其是在执行任务过程中，教师应该减少课堂的干预，给学生一定的时间和空间思考，激发学生独立思考和解决问题能力。3.3丰富计算机实践内容，培养学生的创业意识在计算机普及各行业的今天，就要丰富计算机实践内容，培养学生的创业意识。计算机教师，在实践教学课堂上，除了完成基本的教学任务外，还可以增加课堂内容，例如可以传授相关的网店或者淘宝等知识，让学生进行网店设计等，鼓励学生利用部分时间进行网店经营。有条件的学校，可以将部分计算机实践课堂带到企业进行实践，让学生与计算机企业进行零距离接触，深入了解当今世界计算机的发展水平以及应用程度。学习当今企业的基本知识，以及岗位需要的人才，让学生提前认识社会，提前认识企业。丰富计算机实践内容，还可以举办相关的计算机能力比赛，例如“打字比赛”“网页制作、网站设计大赛等”，让学生在比赛中发挥自己的想象力，培养创新性思维。学校计算机教研组还可以与电子商务专业教研组合作，举办“淘宝开店”“微商经营”等比赛，培养学生的领导能力和组织能力。4结束语总的来说，创新创业理念下，国内许多学校的计算机实践教学体系仍然存在较多的问题，包括硬件、软件等问题。要培养创新创业型人才，就要重视计算机实践，完善各项硬件、软件措施，改进计算机实践教学单一的方式，丰富计算机实践内容，培养学生的创业意识。总之，学校的计算机教学实践体系的完善，都要以培养创新创新人才为出发点。迈瑞监护仪操作使用交流会迈瑞公司用户服务中心济南公司工程师mindray迈瑞迈瑞公司服务介绍mindray迈瑞有强大的四级服务网络>总部客户服务中心>全国30个客户服务中心全国多达100个二级中心城市的驻点工程师>260余家经原厂培训考核及资格认证的专业服务分包商及700余名专业授权工程师EcG菜单设置mindray设置报警源设置智能导联脱落选择导联类型QRS声音设置监护界面设置滤波方式设置