新初中中考语文 标点符号及使用阅读训练及答案

新初中中考语文标点符号及使用阅读训练及答案

一、中考语文专项练习：标点符号及使用

1．下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时，也许就是因

为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事

就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

【答案】①"然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼"句中，"然而"改为"所以（因此）"；

"瑾"应改为"谨"；"细心瑾慎"与"小心翼翼"重复，删去其一。②"有时也许就是因为一个不

留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾"，欠通顺，改通即可；"有时"后可加"，"；"一

个"调到"无法"前。③"朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心"句中，"："改为

"，"；"珍重"改为"慎重"；"吊"改为"掉"。

【解析】【分析】答题时可以从多个角度分析：标点符号、关联词、字形、语句表达的通

顺等。本题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答

案。

①"然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼"句中，"然而"改为"所以（因此）"；"瑾"应改为

"谨"；"细心瑾慎"与"小心翼翼"重复，删去其一。

②"有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾"，欠通顺，改通即

可；"有时"后可加"，"；"一个"调到"无法"前。

③"朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心"句中，"："改为"，"；"珍重"改为

"慎重"；"吊"改为"掉"。

【点评】本题考查语言运用的综合能力。

2．阅读下面的文字，完成小题。

生命像向东流的一江春水。有时候他遇到晚霞和新月，这时他只想休（

qì），只想睡

眠，而那股前进的磅（bò）力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见了大

海。他一声不响地流入她的怀里。也许有一天，他会再从海上篷篷的雨点中升起，再形成

一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。生命就是这样，有时，它也许会被冷

酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着

一个美丽的主题：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

qì

bò

________

休________磅________屏息

（2）文中有错别字的一个词是________，正确写法是________。

（3）文中"底蕴"一词的意思是________。

（4）划线句有标点错误，应将________。（修改意见）

【答案】（1）憩；礴；bǐng

（2）篷篷；蓬蓬

（3）内心蕴藏或事情的内涵

（4）将"阻断"后的"，"换成"；"

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意"憩"不要写成"砌"或

"葺"等，"礴"不要写成"薄"，"屏"是多音字，这里应读作"bǐng"。

（2）"篷"，名词，遮蔽风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成。"蓬蓬"，形容须

发或草木等密而凌乱。根据句意，这里的"篷篷"应改为"蓬蓬"。

（3）根据平时对词语的积累及句意可知这个"底蕴"的意思为：内心蕴藏或事情的内涵。

（4）"有时，它也许会被冷酷地阻断"和"有时，它也许会被无情的搁浅"属于两个并列的分

句，并列的分句之间应该用分号。

故答案为：⑴憩；礴；bǐng

⑵篷篷；蓬蓬

⑶内心蕴藏或事情的内涵

⑷将"阻断"后的"，"换成"；"

【点评】⑴本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要

做到：①能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同

音字、形近字等；②能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；③不但要求书写正确，

还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。

⑵本题考查学生辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个

汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己

理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

⑷本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点

符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

3．阅读下面的文字，完成小题。

最近，一款名为"旅行青蛙"的游戏风靡一时。这只"特立独行"的青蛙与你全程没有交

流，你能做的：①就是在庭院里采摘三叶草"赚钱"养它，然后发现它一声不响地离开，再

等它默默无闻地归来。养蛙，养娃，相似的读音，勾勒出的是相似的生活场景。回看你为

这只蛙所做的一切，也像极了自己的父母。傍晚归家，推开家门，总会看到餐桌上摆好了

准备已久的可口饭菜；②离开家乡，奔向远方，日益年迈的父母总是帮我们整理行囊、

③多备些衣物吃食等等，将这份家的温暖尽力延续得久一点。这份长情的付出，不也就是

游戏内外并无二致的父母深情？④

（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）

A.风靡一时

B.默默无闻

C.勾勒

D.延续

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】（1）B

（2）A

【解析】【分析】（1）B加下划线的词语运用不正确。默默无闻：无声无息，没人知道。

指没有什么名声。这里与"名声"没关系。所以应改为"悄无声息"。

（2）A画线的标点使用有误。把"你能做的"后的冒号改为逗号即可。后面有"就是"一词，

所以不用提示。

故答案为：⑴B；⑵A

【点评】⑴本题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境理解，选择合适的词语。

⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语

气，揣测所用标点是否正确。

4．阅读下面的文字，完成两小题。

时下的电视荧屏上，民宿类"慢综艺"节目扎堆。【甲】《亲爱的客栈》《青春旅社》

《漂亮的房子》以及《三个院子》等"慢综艺"的走红，不仅仅是因为它们提供了与竞技类

"快综艺"不同的味道，还在于其贯彻的一种"慢生活"和"远方想象"，击中了现代人的内心。

【乙】这些"慢综艺"节目在拍摄地的选择上特别讲究，不约而同地构筑了一种远方想象：

远离现代都市的城市森林和车水马龙，到某个安静美好的地方，日出而作，日落而息，

与自然亲近，与远道而来的客人自在地谈天说地。

与远方相对应的，是眼下生活的苟且。关于远方的向往，首先意味着对当下生活的不满

和逃离，想挣脱现实臃肿的肉身，到远方寻求美与自由。【丙】阿兰·德波顿在《旅行的艺

术》里准确描述了这种"逃离"的心理。远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单，它还被构

建成一种可以逃离的现实，实现精神自由，心灵自由的庇护所。

（1）文段中划线的词，运用不正确的一项是（

A.扎堆

B.还在于

C.车水马龙

）

D.关于

（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（

A.甲

B.乙

C.丙

）

【答案】（1）D

（2）C

【解析】【分析】（1）A扎堆：凑在一起。这里使用正确。B"还在于"与"不仅仅"搭配，

构成递进关系的复句，这里使用正确。C车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马

很多，连续不断的热闹情景。这里使用正确。D关于：就而言。这里就远方而言，作状

语，这里应该用"对"，对远方的向往，做主语。

（2）AB运用正确。C"精神自由"和"心灵自由"属于并列关系的短语，中间应该用分号。

故答案为：D

【点评】（1）本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根

本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等

方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出

选择。

（2）本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的

标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

5．阅读语段，按要求完成下面各题。

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜

（

南水乡，我都一一留下足迹。

（1）①处正确的标点符号是________

（2）"感受着穿跃时空的欣喜"中有一个错别字，应将"________"改为"________"。

（3）给②处补上恰当的关联词语是________

①

）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江

【答案】（1）。

（2）跃；越

（3）无论（或"不管"）

【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是

用于陈述句末尾的标点。应该是句号。

（2）本题考查错别字的辨析与修改。"穿跃"的"跃"应为"越"。

（3）本题考查关联词的运用。句子"是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。"

是表条件关系。所以空白处可填：无论（或"不管"）

故答案为：⑴。

⑵跃；越

⑶无论（或"不管"）

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是

书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句

之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点

符号。

⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重

点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。

⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判

断。如：表示转折关系：虽然但是，尽管还是，然而；假设关系：如果就，即

使也，倘若就；并列关系：一边一边，既又；递进关系：不但而且，不

仅还；选择关系：是还是，要么要么，与其不如；因果关系：因为所以，

之所以是因为；承接关系：先再，首先接着然后；条件关系：只要就，只

有才，无论(不论、不管、任凭)都(也、还)。

6．阅读语段，按要求完成各题。

①许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。②清代的一位大学问家--戴震，

幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。③塾师告诉他

《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者

的意思。④法国的大哲学家笛卡儿也说："我怀疑，所以我存在

过去学者的学说也常常要抱

的态度，常常和书中的学说

（A。"B"。）⑤他的哲

学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。⑥一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于

，常常

书中的学说，常

常

书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。⑦古今科学上新的发明，哲学上新

的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。⑧若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没

有新问题，没有新发明，一切学术停zhì

，人类的文化也就不会进步了。

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

①大儒（________）②停zhì（________）

（2）第①、⑤句中各有一个错别字，请找出来并改正。

①________改为________②________改为________

（3）请为第④句选择恰当的标点符号，正确的是（________）

（4）依次填入第⑥句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（____）

A.怀疑评判辩论修正

B.怀疑辩论评判修正

C.辩论怀疑评判修正

D.辩论评判怀疑修正

【答案】（1）rú；滞

（2）练；炼；辩；辨

（3）A

（4）B

【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字读作"rú"，不要取半边字的读音，第

二个字写作"滞"不要写成"带"。

（2）本题考查查找错字并改正。第一句话中的"锻练"应写作"锻炼"，"练与炼"可以过部首

来区分。第五句话中的"明辩"应写作"明辨"，"辩与辨"可通过中间部分来区分。

（3）本题考查标点使用。完整引用某人说的话，句末标点应放在引号内。故选A。

（4）根据第一空后面的"态度"，可知本空应选"怀疑"，所以排除了CD。根据第二空前面

的"和书中的学说"，可知本空应填"辩论"。排除A，另外"怀疑、辩论、评判、修正"之间是

逻辑关系，故选B。

故答案为：⑴①rú；②滞

⑵①练-炼；②辩-辨

⑶A

（4）B

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来

掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、

同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵本题考查字形的把握，注意同音字的辨析。

⑶本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语

气，揣测所用标点是否正确。

（4）本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境辨析。

7．阅读下面文段，完成后面问题。

泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大

折裤，被人戏称为"封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那

的色彩，

的造型，与

惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还

有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。

（1）根据要求答题。

①在拼音格中写出"泉州"的"泉"字的拼音：________

②文段【A】处应该填入的标点符号是________

③找出并改正"相印成趣"中的错别字。

________改为________

）

（2）文段中两横线处应该填写的词语是（

A.丰富浓烈

B.浓烈奇特

C.奇特丰富

（3）文段划线句浔埔女头上的"簪花插钗"与"花园、彩虹"的相似点是什么？

【答案】（1）quán

；"。

；印

；映

（2）B

（3）色彩丰富、艳丽。

【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音

字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识

记。特别注意同音字和形近字的字形。

（2）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语

知识，准确判断和使用词语。

（3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手

法的表达作用。

【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（2）正确使用词

语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（3）正确运用常用的修辞方法。能力层级为表

达运用E。

8．阅读下面一段文字，完成小题。

风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰

□庐山的小和尚拜

月每一处景点无论其大小都有个传说。那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神

工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎

样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的

（A．创造B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。

（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）

fǔ

zī

（A．héngB．hén）（A．jìB．qí）

鬼________神工________润妙趣横生________

（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）

①那________的奇峰（A．对立B．矗立）

②风景因人的________（A．创造B．改造）

（3）文段中□处的标点符号应填________。

寄托________

【答案】（1）斧

；滋

；A

；A

（2）B

；A

（3），（或"逗号）

【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答，也

可查字典。第一字写作斧，第二字写作滋。第三个字读héng，第四个字读jì。

（2）本题考查学生对词语的掌握。第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。

第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。据此可作答。

（3）本题考查学生对标点的掌握。因为"神女峰"的后面是一个逗号，所以方框处也要是一

个逗号。

【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌

握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在

平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。

9．阅读下面的文字，完成小题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为"智慧争夺战"。（甲）也是在这个

意义上，欧洲开启了"人脑项目"，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科

学高地上把握技术。这种"智慧竞争"不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情

绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的

使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的"奇点时刻"能否到来，我们都应当从

智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认

识自己、激发潜力的关键所在。

（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）

A.开启

B.付与

C.不管

D.独一无二

（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）

A.甲

B.乙

C.丙

【答案】（1）B

（2）B

【解析】【分析】（1）B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大

任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。"赋予"的对象比较形象，

精神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。"付与"的对象比较具体，或者付与某人

等。根据语境，这里应用"赋予"。故选B。（2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点

符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的

作用去解答题目。B"想象与思考""理性与善良"这里是并列短语作"升华"的宾语，所以应将

它们之间的"逗号"改为"顿号"。故选B。

故答案为：⑴B；⑵B

【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循"词不离句"的原则来

理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部

分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。

10．按要求完成文后各题。

①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如

"一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春"，就是一副年味儿浓郁的

春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简

洁。

（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。

（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？

（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。

【答案】（1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。

（2）上下联中间的"，"改为"；"

（3）把"语言简洁""寓意吉祥"互换位置。

【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。本题根据要求改为拟人句，即把春

联当作人来写，"春联"表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。

（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。一般情况下上下联的中间需用"分号"。（3）

此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残

缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后对应出现了错误，把"语言简

洁""寓意吉祥"互换位置。

答案：（1）示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的"，"改为

"；"（3）示例：把"语言简洁""寓意吉祥"互换位置。

【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句

子，学生解答时要注意把握。本题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面

考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表

达能力。

11．阅读下面的文字，完成小题。

南山路，融自然美景与人文积淀于一身，是西子湖畔一道亮丽的"黄金湖岸风景线"。①

漫步南山路，你很难用一句话来形容它的美。那是英式茶馆里富丽堂皇的西式茶点，是林

荫咖啡馆中悠然飘散的醇醇浓香，是西子湖畔牵手散步的浪漫心境，是法国梧桐留下的婆

娑倩影，是仿若浩瀚星空的夜幕灯火②琳琅满目的各国美食、美酒，富有特色的人文

气息，③环绕西湖的自然风光，它们发生美妙的碰撞，相得益彰，如何不令人赏心悦

目？④陶醉其中？

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）

A.积淀

B.富丽堂皇

C.仿若

D.相得益彰

（2）文段中画线标点，使用有误的一项是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】（1）B

（2）D

【解析】【分析】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、

用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小

判断的范围，减轻判断的难度。富丽堂皇：形容建筑物华

丽雄伟。也形容场面华丽而盛

大。堂皇：气势盛大。B项有误，"富丽堂皇"应改为"各式各样、清爽可口、香甜软糯、香

脆可口、芳香四溢"等。

（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句

意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。D项有误，几个相连的问句，最后一个用问

号，前面用逗号。

故答案为：（1）B

（2）D

【点评】（1）本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，要透彻了解成语的含义：字

面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦

有别。"富丽堂皇"属于适用对象范围不当。

（2）本题考查辨析标点符号的正确使用。要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句

识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号，用于疑问句

的末尾，用于反问句的末尾。

12．北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂

的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。

（1）走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来："斗

大的西瓜，船儿大的块儿哎!""糖葫芦儿冰塔儿"这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵

味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。

（2）"遛鸟"是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以"鸟"为

意象，营造诗的意境。请你写出与"鸟"有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。

（3）走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显

了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。

①清华大学八字校训的前四字是"自强不息"，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四

字（用规范的正楷字书写）

②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）

（4）老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请

你找出对话中划线词的意思相同的一组（）

大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？

侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。

大爷：你这意思③有点大了。

侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！

A.①和②

B.②和③

C.①和④

D.③和④

【答案】（1）标点：糖葫芦儿——冰塔儿！（只添加叹号也算对）

理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。

（2）示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂

泊之情。

示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。

（3）①厚德载物②从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即

可。

（4）B

【解析】【分析】（1）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。

（2）根据自己的古诗词积累回答即可。写出与"鸟"有关字的一联古诗句，并说说营造了怎

样的意境。（3）在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容

即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习

中要注意多交流，勤练习，善总结。（4）意思的意义有很多，如思想：心思，意义，道

理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见，

想法迹象，苗头。象征性的表示等。

13．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价

值观一定不能有"钱"，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一

个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。

④_______________，使一个有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得（或：有人问，价值观到底是什么？

我觉得）

（2）所谓的民族价值观一定不能有"钱"这个字，一个只为钱的民族

（3）但是（或：可是）

【解析】【分析】（1）陈述句中，句末标点不能用问号。"有人问价值观到底是什么"是陈

述句，不能用问号。

（2）"价值观"与"钱"主宾搭配不当，可以在"不能有'钱'"后面补上"这个字"。

（3）前面分句说"使一个人富裕起来是容易的"，后面分句说"使一个人有文化、有气质是

很难的"，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词"但是"或者"可

是"。

【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不

当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可

采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

14．按要求完成文后各题。

①古人云："上善若水。"②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁

能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂

迂回，

，

；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。④止步不是不前，而

是蓄势。⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人，要学会

像水一样蓄势。

（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：________。

（2）根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。

（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。

【答案】（1）把问号改为句号

（2）遇到高山它能巧妙地将其绕过

（3）势不可挡

【解析】【分析】（1）"没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？"错误，因为是表陈述语

气，改用句号；

（2）岩石--高山；努力地将其洞穿--巧妙地将其绕过。

（3）"势不可当"和"势不可挡"都是正确的。"当"和"挡"属于通假字。

15．阅读下面语段，完成各题。

①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，

"登高能赋，可以为大夫"。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通

过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最

丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光

里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟

诗意诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破

碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的

诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的

精魄。

④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就

不会消失。

（1）请用正楷将第②③段划线的内容工整的写在"田"字格里。

（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。

________________________________

创伤

子）

蕴含

心魄

铿锵

（3）第一二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句

（4）请写出第二段中省略号的作用。

【答案】（1）宁静温暖、历久弥新

（2）chuāng

；yùn

；pò

；ĸēng

（3）通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。修改去掉"通过"或

者去掉"使"。

（4）列举诗意生活的省略。

【解析】【分析】（1）此题考查书写能力，解答此题的关键是要注意字体的间架结构。

（2）此题考查学生的拼音识字能力，解答此题的关键是平时用普通话，多积累，多整理。

（3）此题考查学生对病句的掌握，解答此题的关键是明确病句的主要类型并且学会判断。

通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。此句的毛病在于缺少主

语，修改时去掉"通过"主语就是《中国诗词大会》的热播；去掉"使"主语就是我们；所以

这两种修改都可以。

（4）此题考查学生对标点符号作用的把握。省略号的作用是列举同类事物的省略。

【点评】本段文字重在写明诗歌的重要性，从中国是一个诗的国度到中国诗词大会的热

播，到诗词影响着中国人的诗意生活，一直到最后揭示主题：只要生命存在，诗歌就不会

消失。

16．阅读下面文字，按要求答题。

旖nǐ的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了多情诗人仓央嘉措，

幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他

们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华。他们的印迹

证实【A】静，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的体现；深，是心灵的蕴

藉。【B】我追逐静水流深的人生，或不能至，然心向往之。

（1）请用漂亮的正楷字将【A】处画线的句子写在田字格内。

（2）用部首检字法查"邃"字：先查部首________，再查________画。

（3）请在【A】处填写正确的标点符号。

（4）根据拼音写汉字，给划线字注音。

nǐ

________

旖________矜持

（5）【B】处画线的句子有语病，请将正确的句子写下来。

【答案】（1）深，是心灵的蕴藉

（2）辶

；十四画

（3）此处应填冒号：

（4）旎

；jīn

（5）我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。

【解析】【分析】（1）注意书写正确、美观。

（2）注意常见的汉字的笔画。

（3）注意常见的部首和基础的笔画。

（4）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形似字注意

字形的细微差别，如此题中的"菅"。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定

形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

（5）"追随"和"人生"搭配不当。

17．阅读下面文字，按要求答题。

中国丈化博大宽广，无处不在。它溶于翰墨书香、徜徉于江南小道，盘旋在俏壁飞檐

我们被这种浓厚的文化气息包围着。

（1）指出文段中的两个错别字并改正。

________改为________

________改为________

（2）在文段的方框内加上标点符号。

【答案】（1）溶

；融

；俏

；峭

（2）

【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的

专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以

以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

（2）注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗

号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

18．阅读下面的诗歌选段，完成题目。

假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶

涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎

明/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。

（1）给选段中划线的字注音。

________________________________

喉咙

悲愤

黎明

腐烂

（2）找出选段中的错别字并改正。

________改为________；________改为________

（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。

【答案】（1）hóu；fèn；lí；fǔ

（2）斯；嘶；凶；汹

（3）列举的省略。

【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据

音义对应的规律辨别读音。如"喉"还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。"腐烂"：

烂掉，朽坏；有机体由于微生物的滋生而破坏。注意据义定音。

⑵字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从

分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法

主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如"嘶""汹"都是左右结构的字，造字法为形声字，

可根据形声字的特点来辨别字形。

⑶省略号的一般作用有：①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续；④表示静默

或思考。此题的省略号前面列举了"歌唱"的各种内容，因不能一一列举，所以用省略号加

以省略。所以属于省略号作用的第②种：列举的省略。

故答案为：⑴hóu；fèn；lí；fǔ

⑵斯；嘶；凶；汹

⑶列举的省略。

【点评】⑴本题考查对字音的识记。答题时应注意，区别多音字、形近音同字、形近音异

字，形似字，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找差别。

⑵本题考查字形辨析和改错字。答题时应注意，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字

音，辨明字形，弄清字义，"斯、嘶、凶、汹"是音形相近字。

⑶本题考查分析省略号的作用。答题时应注意，根据省略号的基本用法，结合语境分析标

点符号运用的具体作用：要说的内容很多，不再一一列举。

19．阅读下文，回答问题。

我的故乡在川北广元（女皇武则天故里）①，那里山清水秀，民风淳朴，仿若清新

的世外桃源，但又融汇着浓浓淡淡的现代生活气息。走在城区的巷子里，一声熟悉的乡

音，伴着亲切的微笑，总会触动人心底最柔软的部分。黄昏的余晖一点点散去，卖卤菜的

开始出摊了。下班回来的人，劳累了一天，此时独坐门前，摆好小桌，备好酒菜，自斟一

杯酒，伴着夕阳，对着老街，慢慢啜饮。酒足饭饱之后，邀上老友一起在门前下上几盘

棋，享受着"晚酒一两杯，夜棋三数局。"②的乐趣，享受着妻儿柔声细语的聒噪③也

许正是这平淡如水的生活，惹得我每每梦回桑梓。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）

A.淳朴

B.触动

C.聒噪

D.桑梓

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）

A.①

B.②

C.③

【答案】（1）C

（2）B

【解析】【分析】（1）A项，淳朴形容人十分诚实，很朴素或比较老实；使用正确。B

项，触动，指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）；使用正确。D项，桑梓，古

代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，