农村常见犯罪与刑事处罚资料课件

农村常见犯罪与刑事处罚资料41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。农村常见犯罪与刑事处罚资料农村常见犯罪与刑事处罚资料41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。浮法宣传教育提纲农村常见犯罪与刑事处罚普法宣传剪提目的:使大家进一步増强法制意识,自觉用法律约束自己,做懂法、守法公民。内容危险驾驶罪、交通肇事罪故意伤害罪四、赌博罪五、非法占用农用地罪六、投放危险物质罪七、滥伐林木罪时间:1小时方法:以案讲法所谓数学课堂"活动教学"就是在数学课堂教学过程中，通过对具有活动性的数学问题的解决，促使学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创造，使学生的学习能力得到全面发展的教学形式。它以活动为基础，激发学生积极的思维活动，以活动促发展，达到真正具有主体性、能动性、创造性。通过对课堂教学的研究，笔者发现：数学课堂活动教学是一种较为理想的新的教学方式，在新课程理念下，它将更具有生命力。那么，应如何开展数学课堂活动教学呢？一、创设问题情境，促进主动参与爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”因此，教师要根据教学内容和学生的心理特征，从学生已有的知识经验出发，在数学课堂中不断创设问题情境，把学生引入“提出问题—探究发现—解决问题”的学习过程，从而使学生始终保持主动的学习态度和情绪，全身心地参与到学习中去。如：教学《圆的周长》，我创设了：（1）出示一个用铁丝围成的圆圈，怎样求它的周长？（化曲为直）；（2）出示一个用硬纸片做成的圆，怎样求周长？（用滚动法）；（3）出示一个圆形的花坛，怎样求一个圆圈的长度？（用测绳法）：（4）出示一个钉子一端连接一条线段，然后在空中旋转一圈，怎样求钉子在空中转过的痕迹？（学生为难）。这样把学生想知道的问题作为学习的起点，能极大激发他们的内心需求，既能调动学生的积极性，又变“要我学”为“我要学”。丰富多彩的课堂教学情境可以营造出一种具有感染力的催人向上的氛围，使学生受到感染和熏陶，产生情感上的共鸣。只有当学生有了学习数学的需要和愿望时才会出现一种激励，推动自己积极主动地参与学习。二、联系现实生活，促进主动实践荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”把数学知识与实践活动结合起来，既符合理论联系实际的教学原则，又符合学生的年龄特点；既激发了学生的兴趣，又使学生学到了知识和技能。如：在教学《人民币的简单计算》一课时，我让学生模拟购物活动，四个学生为一组，每组选一个同学当售货员，其余学生当顾客。当顾客的学生要购买2～3件物品，并说出所要付的钱数，当售货员的要说出顾客付的钱够不够，要不要找，找多少钱，在购物时，学生对照价格选择相应的人民币，与“营业员”交换物品，似乎此时真的进入商场购物，他们积极性很高。这样注重学生的直接体验，强调学生的亲身经历，把书本知识与现实生活联系起来，学生就会学得积极主动，既增强了他们的感性认识，又培养和提高了实践能力。因此，教师要整合教学内容，把教学根植于生活，将枯燥、乏味的教材内容（如计算、应用题、几何初步知识等内容）设计成生活中看得见、摸得着、听得到、有价值、适合学生发展的数学学习内容，让学生亲身感受到生活中处处有数学，体验到学习数学的价值。三、提供合作时空，促进主动探索苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己成为一名发现者，探索者。”探索又是数学的生命线。所以我们要大胆放手，努力为学生主动参与创造条件，让学生尝试探索新知识，凡是学生能直接学懂的知识，教师决不直接讲授给学生，尽量提供机会，让每个学生都积极参与。如：教学《三角形三边的关系》，我让学生小组合作，用4根小棒（3厘米、5厘米、8厘米、10厘米）任意选择三根围成三角形，同学们在围的过程中出现了两种情况，一种是围不成三角形的情况（3厘米、5厘米、8厘米）、（3厘米、5厘米、10厘米）；另一种是围成三角形的情况（5厘米、8厘米、10厘米）、（3厘米、8厘米、10厘米），在合作的基础上，引导学生小组讨论：为什么有的小棒围不成三角形？有的小棒围得成三角形？它们的三条边之间有什么关系？开展小组合作学习，是一种很好的课堂教学组织形式，它能弥补一个教师面对众多有差异学生时的教学不足，许多问题在有限的时间内不可能靠一个人的力量完成，必须靠大家的力量。它便于学生主动参与，有利于师生之间的交流、讨论，更有利于培养学生的合作学习能力和竞争意识。四、营造民主氛围，促进主动创造平等、民主、宽松的课堂气氛，能使学生无拘无束、精神振奋，学生处在这种状态中，他们敢想、敢问、敢说，更能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力。如：我在教学“十几减9”时，我出示“12～9”，先让一位学困生计算，他得出“4”后，大家都说：“算错了！算错了！”这位学生失望地低下了头，这时，我微笑着说：“很好！非常接近答案！”同学们都笑了，这位学生也笑了，又信心百倍地计算出正确答案。此时，我又顺水推舟，鼓励每个学生都来当“数学家”，“创造”自己的解题方法，大家公认谁的方法又好又新，就用他的名字来命名这种解题方法。学生们欢欣鼓舞，他们动手摆小棒，积极讨论后，出现了数种解题方法。这样的数学课堂，教师尊重和善待学生的情感体验，帮助学生树立学习数学的信心，体验到成功的喜悦，学生获得多方面的满足与发展，则会给课堂增添许多意外的惊喜和乐趣，学生也因此碰撞出创造的火花。总之，课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台；课堂不只是传授知识的阵地，而应该是探究知识的活动场。我们应该关注学生，建立一种“以活动促发展”的新型教学观，引导他们在活动中学习数学。10（B）―0009―01农村寄宿制学校是十一五期间农村教育办学体制改革的新兴办学模式，是合理优化农村教育资源配置，提高农村学校办学效益的具体措施。就农村寄宿制小学的发展前景来说，有利于教育资源不断优化，教学质量将得到提高。就学校而言，它使原来分散的教学点得到整合，学校规模扩大和教育资源将得到合理配置。寄宿学生的独立生活能力增强改变了以往家庭生活中衣来伸手饭来张口的习惯，学习成绩明显提高，另外，这种新的办学模式将有利于社会矛盾的缓解。相比以前进城务工孩子就学难而言，寄宿制小学的建立将为农民工进城务工减轻负担，对我国经济的发展有间接的推动作用。但是，伴随农村寄宿制小学规模的不断扩大，越来越多的低龄儿童在校集中寄宿，给寄宿制小学的工作也带来了相当大的难度。这些问题主要表现在以下四方面。首先，由于小学生年龄小、见识少，加之离开家长等方面的原因，大多缺乏应有的安全意识，自我保护意识弱，自理能力差，以至于学生的身体、心理、知识能力、综合素质不能得到全面提高。其次，传统观念严重束缚着素质教育前进的步伐。对一部分教师来说，他们缺乏教书育人的职业道德，只是把教书机械地作为每天的工作，缺乏与学生进行心灵沟通，而家长对孩子的学习，保守的认为只要学校管得严、抓得紧，孩子就会学好。再次，寄宿制小学原有设施满足不了新形势下办学的要求，硬件配备不完善。包括宿舍、食堂、厕所、学生的活动场所等规模小，甚至有些学校把教室作为宿舍来用也满足不了需求。最后，贫困家庭寄宿学生生活困难，严重影响孩子的健康成长。尽管国家采取了相应的政策措施，加大了对农村贫困家庭的支持力度，但由于各方面的原因，问题并没有得到彻底解决。笔者认为，针对寄宿制小学在发展过程中出现的这些问题，应制定相关措施加强管理。这需要从四个方面做起。1.关注留守儿童、家庭畸形学生的教育。对于这部分学生，首先要从人格上尊重他们，在生活上关心他们，在行为上引导他们；其次，教师要改变教学观念，认真对待每一个有问题的学生，走进他们的内心世界，以自己为人师表的行动去感化他们，而不是使用一些偏激的行为去征服他们。教师应努力使自己成为学生的朋友，而不是学生的“上级领导”。2.锻炼学生的自理能力，培养学生的安全意识。小学生年龄结构参差不齐，又离开父母，生活自理能力差，这就需要教师慈母般的爱心和强烈的敬业、奉献精神。农村寄宿制小学应在学生中间开展各种安全教育活动，使广大学生树立强烈的安全意识，帮助学生掌握基本的自我保护技能，提高在各种违纪情况下的自我保护能力。这同时也锻炼了学生适应社会的能力。3.转变教育观念，提高素质教育质量。教师要改变那种“成绩重于一切”的观念，奉行教书育人的职业道德，给学生以人文关怀。每个小学生都是有潜能的，教师要科学分析每一位学生，并相信学生，尊重学生，创造条件去推动每个学生开发自己的潜能。同时，教师还要注重情感投入与认同，用期盼的心情去等待学生的每一个闪光点，用公正的话语去评价每一位学生的每一次成功，给学生创造体验成功的机会。因为成功体验能给人自信，催人奋进。此外，家长应改变保守的观念，如果家长只注重孩子的学习成绩而忽略孩子各方面能力的锻炼，结果只会适得其反。在竞争日益激烈的现代社会，一个人不能没有知识，但更不能缺少适应社会的能力。4.加大对农村寄宿制小学的政策支持。农村小学办学方式的改变，使本来硬件不完善的学校更是雪上加霜。资金的缺乏使农村寄宿制小学的发展步履维艰。政府在加大对农村寄宿制小学硬件设施投资力度的同时，还应重点开展对贫困学生生活补助的工作，在原有救助资金的基础上，拓宽救助资金的来源渠道，加强救助资金管理，从各方面保证资金能得到最有效的运用。在寄宿学生生活费用提高的情况下，这也是减轻贫困家庭经济负担的一个重要措施。浮法宣传教育提纲农村常见犯罪与刑事处罚普法宣传剪提目的:使大家进一步増强法制意识,自觉用法律约束自己,做懂法、守法公民。内容危险驾驶罪、交通肇事罪故意伤害罪四、赌博罪五、非法占用农用地罪六、投放危险物质罪七、滥伐林木罪时间:1小时方法:以案讲法普法宣传教育提纲危险驾驶罪危险驾驶是指在道路上追逐竞驾或醉酒驾驶机动车,情节恶劣的行为你是醉驾!小区第一百三十三条之一在道路上驾驶机动车,有下列情形之一的,处拘役并处罚金(一)追逐竟驶,情节恶劣的二)醉酒驾驶机动车的三)从事校车业务或者旅客运输,严重超过额定乘员载客,或者严重超过规定时速行驶的四)违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品,危及公共安全的。机动车所有人、管理人对前款第三项、第四项行为负有直接责任的,依照前款的规定处罚前两因照处罚较重的规定定罪处罚再上一位唯就走!运写m普法宣传剪提案例1:2014年8月28日凌晨1时20分许,被告人高某醉酒后驾驶新E-79008号小型普通客车,沿农五师统建房南门前道路由西向东行驶至洪桥红绿灯路段时,被博乐市公安局交警大队执勤民警查获。后经鉴定,被告人某每100毫升血液中含154毫克酒精成分,达到醉酒状态普法宣传剪提案例2:2014年7月22日23时30分许,被告危验人姚某酒后驾驶新E-g一BAH168号轿车沿博乐市友谊路由西向东行驶至红星路交叉路口处时,被执勤民警查获。后经鉴定,被告人姚某每100毫升血液中含172毫克酒精成分,达到醉酒状态众悦网Ym普法宣传剪提宣判:以上二人因犯危险驾驶罪,分别被判处拘役二个月,并处罚金3000元。吗普法宣传剪提全国3个月查处自8月15日起在全国部署开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为21,3专项行动以来共查处酒后驾驶违法行为G万起醉酒驾驶3.2万起其中↓同比下降因酒后驾驶引发交通事故1382起32.4%因酒后驾驶引发死亡600人34.7%因酒后驾驶引发受伤1573人↓25.9%曲东鳊制新华社发普法宣传剪提醉酒驾驶机动车,具有哪些情形之一的,依照刑法第一百十三条之一第一款的规定,从重处罚造成交通事故且负事故全部或者主要责任,或者造成交通事故后逃逸,尚未构成其他犯罪的;血液酒精含量达到200毫克/100毫升以上的在高速公路、城市快速路上驾驶的(四)驾驶载有乘客的营运机动车的生泡命驾普法宣传剪提醉酒驾驶机动车,具有哪些情形之一的,依照刑法第一百三十三条之一第一款的规定,从重处罚?(五)有严重超员、超载或者超速驾驶,无驾驶资格驾驶机动车使用伪造或者变造的机动车牌证等严重违反道路交通安全法的行为六)逃避公安机关依法检