年度班务工作总结

年度班务工作总结年度班务工作总结1

时光飞逝，一转瞬一个学期又即将结束。回顾一个学期的工作，总有那么多遗憾，总有那么多问题还摆在眼前。但人不能只看一面，细细想来，收获也还是有的，现就平常的几点略有成效的做法与大家沟通，以求能取长补短，共同进步。

一、设立明星榜，树立典范，带动全体。

一个集体总是需要一些典范的力量的。结合如今学生受社会媒介影响，慢慢萌芽的崇拜偶像，推崇明星的思想，我引导学生在班级设立明星榜，依据班级实际状况，分阶段从不同角度，推选出身边的小明星。例如，刚开学时，学生因为才经受了一个假期，一部分人心思还没有完全收回来，课堂纪律涣散，作业书写潦草。我便准时定出明星评选标准:看看身边哪些同学课前预备工作做得好，上课听讲仔细，评选出我们自己的纪律小明星；看看我们身边哪些同学作业工整，书写仔细，评选出我们自己的作业小明星……学期中有段时间，我们班购置小食品的学生慢慢多起来，我又准时引导学生查找身边的健康小明星……对这些被评选出的同学，我请他们将自己的照片进行装饰，张贴于班级的明星榜上。这样的明星评选，面广，影响也广，每个学生的闪光点都有可能被发掘出来，学生就有了主动向上的动力。我觉得这种方法对解决班级存在的阶段性问题较为有效。

二、明确责任制，奖罚分明，提高效率。

现代教育好像很忌讳惩罚这个词，但是，我认为适当的惩罚是对公平公正的一种捍卫，是让学生明白必需为自己的行为负责的一种手段，是教育不行缺失的一个环节。一进入冬季，天气越来越冷，学生清扫卫生的主动性就越来越低。特殊是个别爱溜尖耍滑的学生，一遇到值日，总是拖得迟迟的不进教室，甚至不进校内，直到听见铃响才抓紧拿起扫把扫两下做做样子。针对这一现象，我要求卫生委员明确每组负责人，并由负责人安排组员具体任务，各司其职。并规定由于组内哪个人造成的清扫不准时，不彻底，就由哪个人单独完成当天或第二天本组的全部值日内容。并由全班同学监督，视其具体表现再定夺是否继续惩罚。严格执行一段时间后，卫生清扫状况明显好转。

三、把病灶摆在眼前，共同关注，有效化解。

许多时候，班级存在的问题，教师说的`嘴皮子都磨破了，但学生好像总是留意不到。怎么办？把问题的症结找出来，摆在他们的眼前，让他们自己感受，自己体会，培育学生的自觉意识。还以卫生为例。班级的垃圾筐在教室最终的角落里，常常是不到两节课，学生就将里边扔的满满的，甚至许多人不自觉地扔到了外边。扫把、簸箕等一些劳开工具也常常乱放一通。教室角成了一个卫生死角。一次次强调，这是我们自己的家，我们要让自己生活在一个洁净舒适的环境里。课总是好不了三两天，就又成了老样子。于是，我组织学生调整了教室桌椅摆放，把劳开工具，垃圾筐都摆在明处，摆在教室前面。抱着试一试的心理，却没想到效果还真不错。清扫完卫生，劳开工具再没出现乱丢乱放的现象，垃圾筐再没出现过垃圾满筐不倒的现象，四四周自然也是干洁净净。其实，孩子们并不是不爱这个集体，只是经常会忽视这些小问题。把问题摆在他们面前，他们自然就会下意识地留意自己的行为举动了。理性的说教或许并不能真正触及孩子的心，但需要的满足却能让人意识到自身的价值。我想，对待其他类似问题我们是不是还可以再尝试呢？

班务工作是繁杂的，细碎的。切合实际，行之有效的方法，只是促进班级建设进展的一种手段，凌驾于这种管理能力之上的我想更应当是人格的魅力，爱的感化。作为一名教师，特殊是作为一个班主任，用自己的身教去启发学生，远胜于一百句空话；用一颗爱心去暖和学生，更能唤起心灵的涟漪，从而到达教育的目的。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗，信任总有一天他们会长成参天大树，用他们的枝繁叶茂来回赠大地！

年度班务工作总结2

一、年级状况分析

本年级有四个班，共计154名幼儿，其中男女队73名，女81名，除个别幼儿外，都为独生子女。绝大多数幼儿为托中班升上来的，所以在常规、纪律、自理能力等方面都有肯定基础，但能力进展不是很均衡，幼儿之间的个体差异性还是很大的，比方大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等，但有的幼儿还需依靠大人来完成这一切；大多幼儿能用较完好、流利的语言来表达自己的想法、要求，而有的幼儿还是用看你、拉你，甚至哭等动作来表达；大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，而有的幼儿则不情愿；大多幼儿在上课、游戏时能仔细对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参加其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。

二、主要工作

1、仔细研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，主动预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既适合幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，

2、既贴近幼儿的`生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野，使幼儿欢乐的生活游戏。

3、依据本年龄组幼儿的实际状况和出现的问题，老师要主动做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。

4、仔细开展主题活动，如“我爱我家〞、“好玩的形与色〞、“我们喜爱的食物〞、“冬天〞等，仔细实施《多元整合课程》，进行“美术活动促进幼儿进展〞、“活动区与幼儿合作能力的培育〞、“早期阅读有利于幼儿语言能力的提高〞、“音乐教育对幼儿良好性格的培育〞等园内课题讨论。

5、组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动〞、“全市开放半日活动〞，做好“中秋、国庆、春节、儿童节〞等节日庆祝活动。

年度班务工作总结3

一关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

敬重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议 ，和他们讲道理.在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话

有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。

在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。敬重老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关怀，相互帮助。我班的学生也能保持教室与校内的'卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是最大的进步。只有老师专心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去观赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向.孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

对于班干部，我采纳“信任和放手〞政策。要求每个班干部必需先管好自己,做好典范.在班级管理过程中我发觉典范的力量是很大的.从本学年的成果来看，效果比较好。

本学期中，我依据学校工作支配和本班实际状况，大力推行生本教学模式,拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己,争取人人进步.

三、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。

所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。

班主任常常嘱咐学生安全的重要性，既嘱咐学生不要去欺负小同学，又告知孩子们要学会爱护自己。

相对这班学生的基础来说,虽然孩子们仍旧常犯小错,但进步还是不小的.由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

这是我们共同努力的结果,我很是欣慰.

作为班主任，管理班级事无巨细。我关怀学生的学习，但我更关怀他们的身心健康与进展。

在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理阅历管理我这一班“珍宝〞，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。

经过一年的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错误，有时比较急躁

和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了许多“头疼〞，多了不少“惊喜〞。

在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地,用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！

年度班务工作总结4

幼儿教育的目的是促进幼儿身心全面和谐的进展。幼儿身心全面和谐进展的现实的综合的表现就是幼儿开心、健康的生活。本着这一指导思想，我们的班务工作得以顺利的开展。现将工作总结如下：

一、健康领域。

在健康领域中，《纲要》强调，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感；强调依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力；强调亲密结合幼儿的生活进行安全、养分和保健教育。由此，我们每天微笑着与幼儿问好，耐烦的倾听幼儿的每一个要求，让幼儿感受到老师是最爱他的，遇到问题情愿与老师商议 ；同时，我们严格根据幼儿园的支配，定时让幼儿吃饭、睡觉，并有规律的提示幼儿喝水、上厕所，以及告知他们抬椅子、系鞋带、整理图书等，都是一些很了不得的'人才会做，让他们都来争当了不得的人，从而培育他们的劳动习惯。除此而外，我们还预备了丰富的体育活动，跳圈、爬行、短跑；过小桥、钻山洞、金鸡独立等……让他们在轻松的气氛下开心的进行他们喜爱的活动，以此到达更好的效果。

二、语言领域。

《纲要》强调，在日常活动中，鼓舞和引导幼儿的语言沟通，进展幼儿的语言能力；强调培育幼儿对生活中常见的简洁标记和汉字符号的兴趣。所以，我们在游戏和休息时间，尽量多的与幼儿沟通，不让任何一个孩子落空，特殊是那种性格孤僻和胆小的孩子。例如我们班的雷旭光小朋友，他几乎不与小朋友在一起玩，成天站在老师的身边，偶尔跑过去玩一下，又很快的跑回来。针对这一状况，我们就不厌其烦的跟他沟通，把他带到小朋友堆里，渐渐的，他能够独立的与小朋友玩一会了。另外，我们还常常带孩子们认识室内外各种图片、标记和汉字，他们会很兴奋的告知我：“老师我知道，这个字念‘中’，对不对？〞除了这些，我们还逐步对他们进行诗歌、散文、童话故事等观赏活动，孩子们有的学会了、有的记住了感兴趣的地方、还有的领会了其中深含的寓意……

三、社会领域。

《纲要》强调引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣；强调在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的行为规则；强调引导幼儿关注四周的社会生活和人们的生活。因此，我们在游戏时、在生活活动中都会有明确的规则，让规则去制约他们，而不会让他们说：“老师偏心。〞并且，我让他们商量上车、过公路、打电话、以及进别人房间、拿别人东西时等等的行为规则，让他们知道怎样才能做一个受别人欢迎的人。我们班的陈家庭小朋友，有一次我让他去保健室拿东西，不一会他空着手回来了，我问他为什么没拿到，他说：“何老师不在办公室，随便进去是没礼貌的。〞我想这就是教育在生活中的表达吧！

四、科学领域。

《纲要》强调，引导幼儿对四周环境及日常生活中常见的现象、事物产生兴趣；强调引导幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和游戏中简洁的问题；强调在幼儿>生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是，我让他们玩水、玩沙、玩磁铁，让他们在水中发觉沉出现象，找到当装有纸的杯子浸没在水里时、怎样才能不把杯子里的纸打湿；让他们在沙堆里发觉干沙与湿沙的区分；让他们通过玩磁铁发觉，原来水壶和铝合金窗一样，不是铁……另外，我让他们自己每个人找两个好朋友，分成三人一组做游戏，他们开始像打架似的你找我、我找他，乱成一团糟，当代雨桐、许涛峰、张林冀三个人站好以后，我准时进行了表扬，须臾之间，只有零星几个小孩仍站在原地……除此而外，我还和他们一起捉昆虫、看蚂蚁、观看蝌蚪如何变成蛙、看天牛如何飞起来……

五、艺术领域。

4——5岁的孩子已有很好的表现欲，他们会大声的唱歌、大方的做各种律动，如：踮步、踵趾小跑步等；他们还会利用废旧的挂历和宣扬广告纸等，来折钱包、轮船、松树、飞机……来剪小鱼、小花……来制作拉花、服装……

每一项工作都离不开家长们的支持，作为老师，我们和家长的愿望是一致的，我们都期望把我们的孩子培育成有用的人，所以，我们主动与家长沟通，急家长之所急，想家长之所想。我们信任，只有做好家长工作，我们的教育才会事半功倍。

孩子天生就有自己的独特，我们既要面向全体，更要注重个别儿童工作。于是，我们本着“敬重意愿、满足需要、培育兴趣〞，凸显“自主、自信〞的主体精神，让孩子们尽量干他们自己想干的事，决不逼着不擅长表演的孩子上台表演、决不干料想画画的孩子让他停下来……并且，对生活自理能力动作较慢的孩子，给予肯定的帮助，决不当众教训或指责，让他感到老师是喜爱他的，他是有进步的……

教育是终身的，身为人初之师，我们的任务还很艰难。在今后的工作中，我们会继续好的教育思想，摒弃已经淘汰的传统观念。下学期就要进入大班了，我们将擎着《纲要》这面旗帜，与孩子们共同努力，为我们的幼儿教育事业作一份奉献。

年度班务工作总结5

今年我担任了一〔4〕的班主任工作。进入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。

亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的.声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。依据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了《七年三班日常行为规范》张贴到墙上，务必使每个学生具有"服从集体，服从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：

以班级红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增添警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组〔一一对应的优生帮助差生形式〕、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，

此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。

年度班务工作总结6

我班是四年级二班，有76人，学生年龄在10—12岁，思想水平不一，整体素养稍低，班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作状况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我依据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，主动开展爱国主义教育，培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学主动向上的思想意识，形成了"团结、务实、主动、争先"的良好班风，增添了班级凝聚力;再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教育，完善自己;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的'行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特殊是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能"高高兴兴上学来，平平安安回家去"。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在5月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。工作总结

五、开展丰富多彩的活班级动。

本学期中除了协作学校主动完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“《新守则》《新规范》，针对学生的实际状况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆6，1活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成果。在其它活动中也抓住有利时机在班级准时开展各种活动调动同学们学习的主动性;让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够主动参与社会实践活动，了解社会学问，大大提高了学习兴趣，丰富了学问。

总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的缺乏之处，比方家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系缺乏，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

年度班务工作总结7

年度班务工作总结年度班务工作总结xx小学三年级(1)班在过来一个学期的班务管理工作中，三(1)班注重以生为本的管理理念，从培育良好习惯、发觉闪光点培育自信、树立集体意识和团队精神等方面入手，仔细细致地开展了各项管理工作，也取得了肯定的成效，现就过来工作做一简要总结：

一、细心谋划、细致操作，在工作计划和工作过程中注重贯穿“以生为本〞的管理理念。小学三年级是小学生由低年级向高年级的过渡年级，本学期正是这样的一个很关键的时期。所以抓住这一机遇，仔细引导学生们养成各种良好习惯，在卫生、秩序、学习、礼貌等方面循序渐进。在本学期开始，就和本班其他老师细心讨论每个学生的特点，制定相应有效的计划，针对各类学生的不怜悯况，协作学校的管理章程，做出细致的责任状。

二、以爱为本，培育学生的人本精神。生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、独立的精神的学生，才是真正的人。这样首先要做到的是让学生发觉自己的长处。在学习和活动中到处留心，准时发觉学生的闪光点并做出表扬和鼓舞。让学生在集体生活中感受到自己并不比别人差，使他们有信念去努力。另外，创造各种有意义的集体活动或小组活动，使他们有机会展示自己的各项能力，并充分发挥自己的各项特长。

三、创设情境，培育学生的团队精神。团队精神是一个班集体凝聚力的所在，是一个民族凝聚力的所在。在我们现代社会中，大多数孩子都生活在父母的'娇惯中，低学龄的孩子由于受家庭环境的影响往往自大却又缺乏承受力，往往以自我为中心，而缺少团队合作的精神。往往多期望获取而不情愿付出。面对这一现象，准时开展各项班队活动，给学生创造机会，在活动中增进协作协作精神和能力。在学校的各项工作和活动开展的过程中，到处以培育习惯为目的，注重挖掘学生的各项潜能，营造以学生全方位进展的管理气氛，让学生在完成学校的各项任务的同时，增添自信、树立自尊，并逐步学会交往、建立合作和友情关系，为创造一个具有凝聚力的班集体打好了基础。

年度班务工作总结8

东风迎新岁，瑞雪兆丰年。不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，回顾一学期的工作使我想了许多，现将本期的各项工作总结

班级管理工作，对于每一位从事教育事业的老师们来说并不生疏，但管理方法是否得当，手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健，对于学生而言，每个不同的学习阶段都有不同的管理方法，做为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首因此我觉得在班级管理中应当做好以下几点：

1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生独特特长。

每个学生在不同的年龄阶段，都有自己对事物认识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法决定着，因此做好学生的思想德育教育工作犹为重要。我认为，在一个班集中，要想使学生做一个规规距距的学生，光靠各种制度的振摄是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但学生的独特差异，总会有些捣乱分子出现，那么就要让这些学生接受这样那样的制度，就要对其劝说教育，但我们如今所面临的学生不是小学生，随随便便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不简单的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教育工作就会更加凑效。

2、正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教育，全面提升道德品质教育。

无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间，我都和学生们在一起从个人如今的准备，谈到自己将来的理想；从今日怎样做学生，谈到将来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教育学生如何做人，培育他们的良好的道德品质，真正使学生自身素养和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。如今的中职生正处于一种区分是非不清的阶段，换句话讲，就是怎么要求，怎么来，不要求就会自由生长，所在，我觉得平常就要正确引导，特殊是教育学生心理健康，喜爱班集体，不喝酒、不打架、不说脏话努力提高自身素养，以学校开展的各种活动为出发点，把学生引导到正确的思维上来，开展班级才艺活动，让学生有个健康的思想，以班规为码，转变学生的思想素养，让学生知道什么事不该做，什么事该作，才能保证学生有个良好的行为养成，只要严格要求，多在学生当中去，利用晚自习或闲余时间加深和学生的.沟通，做好学生的思想德育教育。

3、坚持在处理班级事务时，尤其是奖惩方面对表现好的学生和后进生应使用同一个标准。

我自身是这么认为的，但在实际操作过程中，却对后进生处理的更点严厉 些，但于对其它学生我都坚持一个标准，对表现好的学生和后进生的错误和表现缺乏一视同仁，赢得大部分学生的信任，扭转“班风〞“学风〞。

4、教育引导学生做到“三个学会〞。

〔1〕学会做人、做事、感恩；

〔2〕学会学问和技能；

〔3〕学会生存。使学生明确其“三个学会〞，体会和悟出新的道理。现今是“学问竞争、信息竞争、人才竞争〞，就业和求学矛盾突现的时期，不把握肯定的求生技能是难以在世立足。并结合当今的社会现象、就业求职的案例等多方面给予学生指导，使学生明白、精确的理解、领悟其中的精髓所在，让他们受益终生。

5、调动“两个主动性〞。

〔1〕要敬重每个学生,在课余时间、晚自习，要尽可能地深入到学生中去，多去宿舍，与他们交谈、聊天和参加活动，了解学生的思想动态，为学生们分忧解难，同时加深与同学之间的情感。

〔2〕发动大家参与班级管理的各项活动，让学生都有自己的发言权，都呈现自己才能的机会，通过周记，课前三分钟演讲、主题班会等形式，发动全班同学的主动性，参加献言献策，增添学生对班集体荣誉感。

6、切实调动班干部的管理作用。

不管在职业学校还是在其它教育机构，不行能一个学生跟一个老师，但每个学生都有他的独特特长，如若不管，就像地里的野草一样，就把庄稼吃光了，必需打除划剂。对于学生我觉得也是这样，我的主要手段就是设立班干部，增添纪律委员，明确分工，落实责任。让学生去管学生，管理更全面，更周到，随时都有人在监督。同时设立了综合素养评比栏，实行学分制，加强班级考核，从而强制性不让学生违纪，到达做好班级管理的目的。

7、加强班级文化建设。

本学期我班成立了“图书角〞、“一日一格言〞。同学们自筹图书，自己管理，实现资源共享。课间、课余时间看看书，商量商量问题，教室透着浓浓的书卷气，学习的气氛便营造起来了。在黑板上一角将同学们喜爱的名言、格言警句由她们自己抄录上面，一日一换，同学们在摘抄、传诵、默读的过程中从中得到启示，得到鼓舞。

岁月蹉跎，总体而言，不管如何，本学期的工作已经结束，我也尽全力去做了，但还存在很多的问题，我会在以后目标计划中努力去改正和实施，争取为取得更大的教育成果而努力。在以后的班级管理中，我将会合理的把握尺度，并在此基础上进行严格要求是特别关键的。俗话说的好：“没有规矩不成方圆〞，无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能到达"成方圆"之目的。我想只有这样，各项工作才能干好。

年度班务工作总结9

时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以“文明班级〞的要求进一步规范自己的文明行为，准时发觉各种安全隐患，并告知同学引起留意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的游戏……等等。增添学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培育学生的学习兴趣，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习气氛

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的`重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早读和午间。早晨，我支配了值日班进步行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：10要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也准时给予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增添班级的学习气氛。

三、主动参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。因为通过活动或竞赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比方“队形队列〞竞赛，我鼓舞同学们尽可能参与集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应当有纪律性，有克服困难的决心。如班级的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我期望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商议 商议 ，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我五年多来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

年度班务工作总结10

一转瞬一个学期又将过去，真是不得不感叹时间的飞逝，本学期，我和莫老师，生活老师陆阿姨，还有28位可爱的幼儿，组成了一个温馨的家庭。近日，我们小博士幼儿园的全部老师还有保育员阿姨，在多媒体教室进行了年度班务总结、教研组总结的沟通。分别利用不同的形式，把本学期的班级特点展示出来，值得我们好好学习。

新一届的小班什么都是从零开始，正如我们做什么事情也都是如此，一个学期中，使幼儿真正投入于班级的教育教学与管理中，使我们知道小班的幼儿对于幼儿的身体与身心尤为重要，要照看好幼儿的身体，衣服的穿脱，还有饭量的多少等等，这也是不同的年龄，家长所关注的不同点，中大班的幼儿举行的活动比较多，特殊是教学活动，孩子在幼儿园学了什么？学到点什么？通过一系列的活动，让家长看到成果的表达。不过，最为重要的一点是教师与家长之间的沟通，通过互相沟通，使家长知道幼儿在园的表现，通过互相沟通，进一步促进了教师与家长之间的'情感。

在班级总结沟通中，使我们博园的老师，都看到了每个班级的闪亮一面。大一班的美术与绘本相结合的班级特色，把各种图片展示在班级墙壁上，不仅美丽、好看，又能装扮秀丽的班级；大二班的孩子在教师的带着下，《弟子规》念得朗朗上口，排成录像供大家看，同时，也为下学期入小学打好了扎实的基础；大三班实行的“小班长〞制度，实行轮番制，分别激发了幼儿做事的兴趣，提高了幼儿各方面的能力与水平；小二班老师与幼儿之间的浓浓情意，还有老师与幼儿之间的亲切、温馨，都是大家有目共睹的；小三班老师们的创新与家长沟通能力做得细致有佳；中一班看到了老师们的专心，专心工作，专心对待每一个孩子，通过班级总结，有针对性的出示各种班级举行的活动图片呈现出来；中二班展示各种丰富多彩活动的图片，中三班即“甜心果园〞是一个温馨的集体，利用班级群充分做好了家长与老师之间的沟通。

从中，使我看到了不少，学到了更多，可以说，每个班级都很杰出，因为，我们看到了老师们的努力。只有不断的反思、进取，靠主动乐观的看法，才能使我们班的班级工作做得更到位，更完善，更完善。

年度班务工作总结11

一学年很快就要结束啦，回顾这一学年所做的工作，不管在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了肯定成果，现就本学年班务工作总结如下：

一、教育教学工作：

1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要来投放活动材料，依据主题进展需要来设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2．在主题研习活动中，依据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《我长大啦》两大主题，从孩子们主动参加程度可以看出，这是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的.进展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合六一国际儿童节，让幼儿体验做中国儿童的美好。在《我长大啦》主题活动中，我们让幼儿懂得自己长大啦，要上小学啦，让幼儿有上小学的愿望，培育了幼儿很多良好习惯。

3．加强浸入式一般话教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把学说一般话教学渗透到每个主题活动中。本学年我班幼儿的一般话会话水平有较大提高。

4．本学年加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“小画家〞评比活动，每期评出的获胜者，都把作品贴在“家园专栏〞，幼儿的绘画能力渐渐增添。

二、家长工作：

本学年更加注重了和家长的沟通，通过家长会、家访和利用幼儿入离园时与家长交谈，准时全面地了解每位幼儿的思想改变，并给予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：六一儿童节文艺演出；家长开放日；庆新年活动等。家长对班级工作支持度高，能主动参加园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，愿意为班级孩子多做奉献。本学年还成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学年的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学年我班更加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增添幼儿的体质，对于有心理障碍的

幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学年班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率始终较高。

本学年还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本学年孩子们身高体重增长快速。

四、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题能准时沟通，定期开班会，教师间常常相互沟通，做到了互相学习，准时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

缺乏之处：对幼儿的细致观看、记录不够，班级教师在指导活动时指导不过来，活动材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

年度班务工作总结12

在忙劳碌碌的工作中，一个学期又接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、班级管理

在班级管理工作中，我努力做到了仔细负责，一丝不苟。我喜爱这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话，但和他们在一起，总是觉得很快乐！面对孩子，我会树立爱心，在学习生活中关怀爱惜他们，鼓舞他们进步，教育他们做个好孩子，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。另外我着重在礼貌方面教育孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教育他们做个让人喜爱的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，相互帮助，培育他们良好的品德。我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有静默寡言的，有淘气捣蛋的，也有乖巧懂事的，总之每个孩子都不一样。面对性格各异的孩子，在他们犯错时，我不是严峻的批判，而是通过形式多样的，寓教于乐的方式，渐渐引导他们，鼓舞他们，使他们真正明白错在哪里，应当怎么做；在他们获得胜利时，要表现出主动的确定和表扬，帮助孩子树立自信念。

二、家长工作

一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，紧急的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：

〔1〕主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。

〔2〕常常与家长微信、电话了解。

这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的`互相理解，使关系更亲密。

〔3〕让家长参加到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了家长开放日、元宵节活动、庆“六一〞等活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期工作特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习优秀老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培育，力求把日后的工作做得更好！

年度班务工作总结13

一学期转瞬结束了，在学校领导和各位任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的转变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下：

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我依据学校少先大队的工作计划，针对学生的特点，主动开展以爱国主义教育为主线，以培育学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了学生主动向上的思想意识，形成了良好的班风，增添了班级凝聚力;再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教育，;最终，利用每周一次的班队活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学生的`一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素养，我班实行了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

1、班主任仔细协调组织任课教师进行商量，明确品德教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任常常沟通各任课教师沟通意见，确立目标，形成合力，增添教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，辨别是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素养。

3、各任课教师落实教材的学问点，突出教育点。

三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。

1、细心组织、落实责任。班级开展“创平安班级〞活动，班委会成员分工明确，责任分明，细心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。

2、全员参加，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣扬"创平安班级"活动的重要意义，从家长和师生普遍关怀的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

3、利用朝会课、班会课、品德与社会课等准时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我抢救和求救方式的教育，进一步提高了学生的安全意识。

4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去〞。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女〞、“怎样使你的孩子更聪慧〞、“父母必读〞等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了对子女的教育，改良了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的班级活动，构筑班级教育的平台，让学生多育并举，全面进展。

本学期中除了协作学校主动完成各项教育教学工作外，还召开了形式多样的主题班会，如“我是班级小主人〞、“凝聚集体的爱〞、“我信任，我行〞、“安全伴我行〞、“父母的爱〞、“一帮一，比同桌〞等，针对学生的实际状况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级准时开展“手拉手〞、“一帮一〞、“优秀作业展览〞、“读课外书竞赛〞等活动，调动了同学们学习的主动性，使他们增长了课外学问，提高了阅读能力。

诚然，通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也还存在缺乏之处，比方家访不够准时，对个别学困生的转化措施不够得力等，在今后的工作中，我将发扬优点，努力改良缺乏，使自己的工作更上一层楼。

年度班务工作总结14

时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体表达在以下几点：

一、班级状况

我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园我们班三位老师进行了电访，在电访中，我们对每一个幼儿独特特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，三位老师任劳任怨，付出更多的`爱心和耐烦去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、教育工作计划

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护能力。在教育教学活动中，我和林老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动主题的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来许多麻烦，陶老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根