2022年北京松榆里第二中学高二生物模拟试卷含解析

2022年北京松榆里第二中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列属于生态系统信息传递的是A．人体内某细胞和周围细胞进行信息交流B．肾上腺素又称应急激素，人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境C．昆虫分泌性外激素（化学物质），引诱同种异性昆虫前来交尾D．神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制参考答案：C2.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常参考答案：C3.右图为胰腺细胞的亚显微结构示意图，根据图判断下列说法不正确的是(

)A．随着细胞生长，细胞的相对表面积增大，合成细胞膜中脂质的场所是③B．如果用3H—尿嘧啶处理细胞一段时间，则④⑤⑥会具有放射性标记C．如果该细胞发生癌变，①的形态结构发生改变，④的数量将会显著增加D．②③⑤⑥的膜与①一样，都是选择透过性膜，但是由于载体不同，通透性不同参考答案：A4.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2—3次D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素参考答案：B5.利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（）①人类从来没有接触过这种病菌②无药可医③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染A．①B．②C．②③ D．①②参考答案：D6.下列性状中，属于相对性状的是

A．狗的长毛和卷毛

B．兔的黑毛和白毛C．豌豆的圆粒和黄粒

D．人的单眼皮和大眼睛参考答案：B7.下列关于体温调节的叙述，正确的是A.寒冷刺激时，下丘脑释放促激素释放激素作用于肾上腺B.当正常人从25℃环境突然进入5℃环境中，机体的散热量减少C.体温调节的方式为神经一体液调节，都离不开下丘脑D.炎热时，毛细血管收缩，肌肉和肝脏产热减少参考答案：C寒冷刺激时，下丘脑释放促激素释放激素作用于甲状腺，A错误；当正常人从25℃环境突然进入5℃环境中，机体的散热量增加，B错误；体温调节的方式为神经一体液调节，都离不开下丘脑，C正确；炎热时，毛细血管舒张，肌肉和肝脏产热减少，D错误。8.关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是A.浸泡法和沾蘸法使用的浓度可以相同

B.使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根C.生长素类似物的生理功能与IAA基本相同

D.促进不同植物插条生根的最适浓度取基本相同参考答案：C

9.图是线粒体和叶绿体的结构示意图。请据图回答下列问题：（1）写出A、B两图中号码的名称：①⑥_________；②⑦___________；④__________；③⑧__________；⑨_________；⑤⑩____________。（2）与有氧呼吸有关的酶分布在__________。（3）进行光合作用的酶分布在_____________。（4）线粒体产生的___________可被叶绿体利用，叶绿体产生的____________可被线粒体利用。参考答案：10.中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是()A．在形成早期胚胎过程中，依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性C．克隆出的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化参考答案：D11.在市场上可见到发育不均匀(凹凸不匀)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为()A.种子的发育需要果实来提供营养B.发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实C.无种子的子房绝对无法发育成果实D.光照不均使生长素分布不均匀参考答案：B

12.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是 A．C、H、O、N、P是核糖体、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素B．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂C．糖蛋白、抗体、载体都是具有特异性识别作用的物质D．红细胞通过主动运输吸收葡萄糖参考答案：D13.下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是

A．①为浆细胞，内质网发达

B．②与细胞免疫有关

C．两者在功能上是彼此独立的

D．从根本上讲，两种细胞的起源相同参考答案：C14.细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能统一。下列有关叙述正确的是（）A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，他们的寿命短与结构没有关系C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换。参考答案：C试题分析：在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较大，A错误；哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，他们的寿命短与结构有直接关系，B错误；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的主动吸收功能有关，C正确；与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积较小，不利于物质交换，D错误。考点：本题考查细胞核结构与功能的统一性等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。15.右图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()A.1和3都具有双层单位膜B.1和2所含酶的种类不同C.2和3都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]参考答案：D16.“核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分()A．HIV

B．T2噬菌体

C．核糖体

D．ATP参考答案：B17.一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2浓度变化正确的是

参考答案：D18.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（

）A．竞争、捕食、寄生、共生 B．竞争、寄生、捕食、共生C．寄生、共生、竞争、捕食 D．共生、寄生、竞争、捕食参考答案：A19.科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞，其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当，在实验室培养后生成了多种人体器官细胞，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不正确的是

A．从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害B．这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果C．早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的D．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有所差异参考答案：D20.下列关于酶催化特性的叙述，正确的是（）A.低温降低分子运动速度，抑制酶的活性B.高温激发酶的活性，提高酶促反应速度C.增大底物的浓度，酶促反应速度可以持续上升D.增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加参考答案：A21.1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌

(

)A．能进行DNA复制

B．能传递给细菌后代C．能合成人的生长抑制素释放因子

D．能合成人的生长素参考答案：C22.右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图②所示结果最有可能来自于A.水培的洋葱叶

B.生长的柳树幼叶C.培养的衣藻

D.秋冬的银杏落叶参考答案：D23.下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是A．噬菌体侵染细菌实验中，运用了放射性同位素标记法B．达尔父子研究植物向光性实验中，运用了类比推理C．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假设-推理D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法参考答案：B24.下列关于细胞生命历程的叙述中，正确的是（

）A.细胞衰老后细胞内各种基因表达基本停止B.细胞分化会导致不同组织细胞的核基因产生差异C.细胞癌变后会导致细胞膜上的各种蛋白质减少D.细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰参考答案：D【分析】1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。2、细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，使得不同组织细胞转录形成的RNA核蛋白质不同。3、细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害。4、癌细胞的主要特征：具有无限增殖的能力；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少。【详解】细胞衰老后仍然存在基因表达，如凋亡基因，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化形成的不同组织细胞中含有不同的mRNA，但是核基因不变，B错误；癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，并不是各种蛋白质都减少，C错误；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，D正确。25.如图为基因表达载体的模式图,下列有关基因工程中载体的说法错误的是（）A.基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建B.任何基因表达载体的构建并不一定相同C.图中启动子位于基因的首端，是核糖体识别和结合的部位D.抗生素抗性基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因参考答案：C根据题意和图示分析可知：图示为基因表达载体的模式图，基因表达载体包括复制原点、启动子、终止子、标记基因（插入基因）、标记基因（抗生素抗性基因）等。基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，A正确；不同基因表达载体的构建过程不一定相同，B正确；启动子位于基因编码区的上游，不是核糖体而是RNA聚合酶识别和结合的部位，C错误；抗生素抗性基因作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因，D正确。【点睛】解答C选项，关键要注意基因表达载体的构建中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶的识别和结合的部位，推动基因的转录。26.在稀释涂布平板法对微生物进行计数时的错误操作是（）A.将1mL样品稀释10倍，需加入10mL无菌水B.吸取菌液的移液管需要干热灭菌避免杂菌污染C.将沾有少量酒精的涂布器在酒精灯火焰上引燃D.每一个稀释度涂布多个平板，计算各组平均值参考答案：A将1mL样品稀释10倍，需加入9mL无菌水，A错误；吸取菌液的移液管需要干热灭菌避免杂菌污染，B正确；涂布器灭菌时，将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后，冷却8～10s再用，C正确；每一个稀释度涂布多个平板，计算各组平均值，D正确。【点睛】本题主要考查稀释涂布平板法的操作过程，意在强化学生对相关实验操作的过程的识记、理解与运用。27.下列各项中，与效应细胞毒T细胞的形成有关的一组是

A．淋巴干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原B．淋巴干细胞、巨噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞C．淋巴干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D．淋巴干细胞、胸腺、巨噬细胞、记忆细胞和抗原参考答案：D28.下列叙述中，不正确的是A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液参考答案：D29.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A、破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B、植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C、与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D、离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应参考答案：D30.在农业生产上，可通过摘除顶芽促进果树侧枝的生长，主要是因为在摘除了顶芽后A．促进侧芽生长素的产生

B．抑制侧芽生长素的产生

C．减少侧芽获得生长素的量

D．生长素从侧芽部位运走的更多了参考答案：C31.下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述中，错误的是A．操作顺序为配制培养基、调节pH、分装、灭菌、包扎、搁置斜面B．琼脂在制备固体培养基时，可作为凝固剂ks5uC．将培养基冷却至50℃左右时进行搁置斜面D．将培养基趁热分装到试管中，培养基的高度约为试管高度的1∕5参考答案：A32.下列关于染色体、DNA、基因之间关系的叙述，正确的是（

）A.染色体是DNA的唯一载体

B.一条染色体上只有1个DNA分子C.基因是DNA分子的任意片段

D.基因在染色体上呈线性排列参考答案：DA.染色体是细胞核DNA的载体，A错；B.—条染色体着丝点分裂前、后分别上有2个或1个DNA分子，B错；C.基因是有遗传效应的DNA片段，C错；D.基因在染色体上呈线性排列，D正确。故选D。33.生态系统中的物质循环发生在A．生产者和消费者之间

B．不同生物群落之间C．生产者与分解者之间D．生物群落与无机环境之间参考答案：D34.在已知某小片段基因碱基序列情况下，获得该基因的最佳方法是

（

）A．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成B．用mRNA为模板逆转录合成DNAC．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA，再人工合成DNA参考答案：A35.用呼吸抑制剂处理人红细胞后，下列物质吸收量变化趋势正确的一组是（

）参考答案：B36.下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是：A.通过人体自身调节实现

B.包括水和无机盐平衡的调节C.包括pH的调节，血糖的调节

D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴参考答案：D37.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理参考答案：C38.下图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：（1）比较图中三条曲线，能说明

．（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为

（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的

．（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制

，促进叶和果实的衰老和脱落。②根据科学实验原则，上图中X处应放置

，则乙丙两组的自变量是

。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若

，则假设成立；若

，则假设不成立。参考答案：（1）植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同（2分）（2）f

双重性（3）①细胞分裂

②空白琼脂块（2分）

有无生长素（2分）③丙组落叶明显早于甲、乙组

(2分)

三组的叶片几乎同时脱落

(2分)

39.如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物

A.10千克

B.28千克

C.100千克

D.280千克参考答案：D40.影响基因频率改变的因素有①基因突变

②过度繁殖

③基因重组

④染色体变异

⑤自然选择

⑥隔离A.①②③④

B.①③④⑤⑥

C.①③④

D.①②③④⑤参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：（1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种______________，所用的酶是______________。（2）开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除模板RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。反义基因与细胞原有基因在结构上的主要区别在于_________________________________。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，最有效也是最常用的方法是进行__________________扩增。（3）将人工合成的反义基因作为目的基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是__________________，在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是__________________。参考答案：（1）脱氧核苷酸；

逆转录酶

（2）不具有非编码区和内含子

PCR（3）质粒（或病毒）；

（反义）RNA42.果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子。染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY性别雄性雌性不发育

果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(R)是显性，基因位于X染色体C区域中(如右图），该区域缺失的X染色体记为X-,其中XX-为可雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡。用灰身红眼雄果蝇(BbXRY)与灰身白眼雌果蝇(BbXrXr)杂交得到F1，发现