那片绿绿的爬山虎用课件

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叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。文学成就：已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。肖复兴，1947年生于河南信阳，1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。简介：这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生而写的回忆性文章，回忆了1963年自己读初三时发生的事情。当时，肖复兴是年仅15岁的初中生，而叶圣陶先生是赫赫有名的大作家，与肖复兴整整相差五十三岁。10荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊jiànshāncíqiàhūnhuīkǎipiānfānliányèzàowòtīnghú学生字12推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻映入眼帘春风拂面模模糊糊一篇作文堪称楷模意义非凡一篇作文推荐莫名其妙眼帘删掉动词规范燥热融洽黄昏余晖窗棂客厅摇曳推荐

燥热客厅曲线握手篇章翻开页码词语模糊

楷模春风拂面映入眼帘

学词语14

课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。15

叶老给肖复兴留下了怎样的印象？请大家细读课文1—5段16自读第二部分，叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。平易近人17

我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。18

我虽然未见叶老先生的面，

却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。19

我虽然未见叶老先生的面，

却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。默读1—5自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用---划出

这篇课文主要写了哪两件事？用自己的话说一说。整体感知：

第一件

叶圣陶先生给“我”修改作文的事。

第二件

“我”到叶老家里做客。

请同学们自读课文的2、3、4自然段，找一找描写“我”心情变化的词语。（圈一圈，划一划）“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？

我睁大了眼睛，有些莫名其妙。

“是叶圣陶老先生！”

“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”

叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？请同学们读2—4小节，找出相关句子读一读。

作者当初刚看到这份修改稿时，有什么反应呢？

返回叶圣陶先生怎样修改作文以及我有什么感受的句子。

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

惊讶

没想到叶先生会如此认真细致（1）使得句子干净了也规范了。“干净”

在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”指语言标准、典范。

（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。返回

看一看，议一议。看了叶老的修改，你有什么感想？

“我”在哪里见到了爬山虎？2.课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我的学习目标1.作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？2.你从哪些句子看出叶老先生人格的美？

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。像这样借助景物描写表达内心情感的方法就叫借物抒情。它使得文章意蕴深刻，更好地表达情感。

改一丝不苟

改作文评指点鼓励那片绿绿的爬山虎

做人平易真诚45叶老先生修改作文的方法

改断删增26改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。47文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。48

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。49

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。50

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。52在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

那是为了纪念一位人品与作品都堪称楷模的作家——叶圣陶先生。53

讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。54作品列表《春宴琐谭》第一部白话小说1918

《雪朝》（与朱自清等人合蓍）（诗）1922

《隔膜》（小说集）1922

《稻草人》（小说，早年童话集，我国第一部童话集）1923

《火灾》（小说集）1923

《线下》（短篇小说）1925

《倪焕之》（长篇小说）1928

《古代英雄的石像》（童话）1931

《文心》（教育）（与夏丏尊合著）1934

《未厌居习作》（散文）1935

《圣陶短篇小说集》（短篇小说集）1936

《叶绍钧选集》（文选）1936

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叶圣陶童话选

《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》、《含羞草》、《快乐的人》叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：《礼拜六》《上海时事新报》《上海民国日报》《文学周报》《公理日报》《国文月刊》《苏州评论》《妇女杂志》《小说月报》《中学生》《开明少年》《中国作家》《人民教育》《中国语文》《诗》《光明》《国文杂志》《中学生战时半月刊》《儿童文学》56