赤峰实验小学王天赐演讲材料

...v.XX实验小学王天赐演讲材料我叫王天赐，今年12岁，现就读于XX实验小学五年一班，担任学习委员，我出生在一个普通的家庭中，生活并不算太富裕，从我踏进这个学校的第一步，我便勤奋向上，积极学习，友好待人，团结互助，文明有礼，赢得了教师的称赞和同学的尊重。我为人耿直，乐于助人，学习刻苦认真，连续两年在班委会中以最高票数当任学习委员职务。我积极参加学校组织的活动，曾获得全国小学数学竞赛金奖，XX市舞蹈大赛金奖，全国小学生英语口语大赛金奖，全国小学生作文大赛金奖一等奖，“双龙杯〞，全国小学生绘画大赛金奖，曾被学校评为“文明小标兵〞，“十佳少先队员〞，“三好学生〞……

礼貌待人，言语谦和是表达一个小学生的品质。在学校中，我遇到教师便热情地与他们打招呼，跟他们共同探讨学习上的问题，从不躲躲藏藏。遇见教师，我会亲切地叫一声：“教师好〞。我从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，我会用柔和的语气抚慰她；看到正在怒火中烧的同学，我会耐心让他们和解；看见为了数学题而烦恼的同学，我会和蔼的与他们解答。为什么我会有那么好的人际关系嗯？那就是因为我礼貌待人，谦恭礼让，言语谦和，才让我赢得同学的尊重。

行为文明，举止得体表达一名小学生的道德。我从不对同学指手画脚，在同学背后做小动作，我觉得这是一种不文明，不得体的行为。在我叫同学时，我会先拍拍他的肩膀；向同学提问时，我会轻声细语，不会大呼小叫。正因为我的行为与举止，同学们送我个“文明小标兵〞的称号，我的举止也带动了许多人，使他们和我一起行动，共创一个文明的班级。遵守?中小学日常行为标准?和社会公德是判断我是否是一名优秀的小学生的根本准那么。我每天穿戴整洁，不留长指甲，长头发，我拾金不昧，我谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。我待客热情，起立迎送。当邻居有困难时，我会主动帮助。在学校，我会按时到校，上课前准备好学习用品，上下课时，起立向教师致敬。下课时，请教师先行。我能说一口流利的普通话，善于用抑扬顿挫的语调来表达真挚的思想感情。特别是那X伶俐的嘴，很容易引起别人的回忆。我擅长朗读，习作，钢琴，绘画，作品屡次荣获国家级、市级奖励，“小作家、小主持人、小画家、小博士……〞这些美名都在我身上得到了充分的表达。多才多艺〞是我追求的方向。学校每次组织的活动都少不了我的身影，做过节目的主持人，参加过朗读、绘画比赛，唱过歌，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了珍贵的财富。在社会，我老实守信，遵守社会公德，热心公益活动，以自己的行动践行“文明〞二字。无论是在校园，还是在公共场所，发现乱扔的果皮纸屑，我都会捡到垃圾筒内。“对不起〞、“没关系〞、“谢谢〞是她的口头禅。看到长辈，我总会微笑着打招呼。我经常在所居住的小区中擦洗楼梯扶手，搀扶老人上下楼梯等。我还注意在社会实践活动中磨炼自己的毅力、增长自己的才干。如我积极参加“植物护绿〞活动，把每一份绿色献给大自然；发动同学们利用节假日一起到敬老院为老人献爱心；其中最有意义的就是在汶川大地震后，我积极呼吁为灾区献爱心，不仅主动把平时积攒的零花钱汇到灾区，还带着全班同学发起建议，积极为灾区孩子捐款捐物，写信抚慰他们受伤的心灵，用一颗炽热的心感动着每一个人。总之，我是一个文明有礼的美德少年：礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守?中小学生日常行为标准?和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。做一位优秀的美德少年！XX实验小学王天赐推荐词她是班级的学习委员、教师的得力小助手。在家里，她尊敬长辈、孝敬父母、独立自强；在学校，她勤奋学习、心系集体、尊敬师长、团结同学；作为小公民，她老实守信，遵守公德；她积极参加环保活动，喜欢把每一份绿色献给大自然；她热心公益，发动同学们利用节假日一起到敬老院为老人献爱心，把积攒的所有零花钱全部捐给汶川灾区；她全面开展，兴趣广泛，是一个多才多艺的好少年。XX实验小学王天赐事迹材料王天赐，今年12岁，现就读于XX实验小学五年一班，担任学习委员。她出生在一个普通的家庭中，生活并不算太富裕，从她踏进这个学校的第一步，她便勤奋向上，积极学习，友好待人，团结互助，文明有礼，赢得了教师的称赞和同学的尊重。她为人耿直，乐于助人，学习刻苦认真，连续两年在班委会中以最高票数当任学习委员职务。她积极参加学校组织的活动，曾获得全国小学数学竞赛金奖，XX市舞蹈大赛金奖，全国小学生英语口语大赛金奖，全国小学生作文大赛金奖一等奖，“双龙杯〞，全国小学生绘画大赛金奖，曾被学校评为“文明小标兵〞，“十佳优秀少先队员〞，“三好学生〞……

礼貌待人，言语谦和是表达一个小学生的品质。在学校中，她遇到教师便热情地与他们打招呼，跟同学共同探讨学习上的问题，从不躲躲藏藏。遇见教师，她会亲切地叫一声：“教师好〞。她从不大发脾气，言语谦和，看到受伤的同学，她会用柔和的语气抚慰她；看到正在怒火中烧的同学，她会耐心让他们和解；看见为了数学题而烦恼的同学，她会和蔼的与他们解答。为什么她会有那么好的人际关系嗯？那就是因为她礼貌待人，谦恭礼让，言语谦和，才让她赢得同学的尊重。

行为文明，举止得体表达一名小学生的道德。她从不对同学指手画脚，在同学背后做小动作，她觉得这是一种不文明，不得体的行为。在她叫同学时，她会先拍拍他的肩膀；向同学提问时，她会轻声细语，不会大呼小叫。正因为她的行为与举止，同学们送她个“文明小标兵〞的称号，她的举止也带动了许多人，使他们和她一起行动，共创一个文明的班级。遵守?中小学日常行为标准?和社会公德是判断一名优秀的小学生的根本准那么。她每天穿戴整洁，不留长指甲，长头发，她拾金不昧，她谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。她待客热情，起立迎送。当邻居有困难时，她会主动帮助。在学校，她会按时到校，上课前准备好学习用品，上下课时，起立向教师致敬。下课时，请教师先行。她能说一口流利的普通话，善于用抑扬顿挫的语调来表达真挚的思想感情。特别是那X伶俐的嘴，很容易引起别人的回忆。她擅长朗读，习作，钢琴，绘画，作品屡次荣获国家级、市级奖励，“小作家、小主持人、小画家、小博士……〞这些美名都在她身上得到了充分的表达。多才多艺〞是她追求的方向。学校每次组织的活动都少不了她的身影，做过节目的主持人，参加过朗读、绘画比赛，唱过歌，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为她自己的成长提供了珍贵的财富。在社会，她老实守信，遵守社会公德，热心公益活动，以自己的行动践行“文明〞二字。无论是在校园，还是在公共场所，发现乱扔的果皮纸屑，她都会捡到垃圾筒内。“对不起〞、“没关系〞、“谢谢〞是她的口头禅。看到长辈，她总会微笑着打招呼。她经常在所居住的小区中擦洗楼梯扶手，搀扶老人上下楼梯等。她还注意在社会实践活动中磨炼自己的毅力、增长自己的才干。如她积极参加环保活动，把每一份绿色献给大自然；发动同学们利用节假日一起到敬老院为老人献爱心；其中最有意义的就是在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区献爱心，不仅主动把平时积