大学生大赛职业规划字(大全九篇)

第页共页大学生大赛职业规划字(大全九篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。大学生大赛职业规划字篇一大家下午好！可以参加此次由生物工程学院学生会举办的大学生职业规划大赛并在此分享自己的职业规划书我感到非常荣幸。我是来自xx学院13届xx班的刘xx。这个人才竞争的时代，假如你没有一个明确有效的职业规划，势必会造成对时间对生命的浪费。《礼记·中庸》有句话说的好，“凡事预那么立，不预那么废”。不错的，作为一名即将毕业的当代大学生，假如茫然的踏入这个竞争剧烈人才济济的社会，如何可以赢得自己的一席之地值得我们深思。人们说，夜明珠就算被掩埋在土中仍然会放出自己的光辉，当夜行的人路过就会发现并将它收起来。这一切都是与条件的，就跟《伯乐相马》一样，一匹日行千里的良驹假如没有慧眼识金的伯乐，一切都是白饶。常言道：千里马常有而伯乐不常有，既然这个慧眼识金的伯乐不常有，面对这类问题我们该如何自处？悲伤绝望？还是一蹶不振？这些都是不对的。我坚信，命运掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的长卷，内容的精彩与否全凭自己如何书写如何规划！读书可以增长知识和培养个人修养以及明事理，最重要的是增加谈资。是自己在与人交流的时候不至于不知如何是好。所以在闲暇之余我常常读一些书籍。在这个快节奏的环境里有时候自己会莫名的烦恼，古典音乐的琳琅振响、一次说走就走的旅行以及静心书写一副书画作品可以瞬间放松自己，让自己忘掉之前的烦恼，身心得以放松。我这个人比拟随性，性格比拟内向，因此常常在交际上较为被动。对于数字不敏感的我是我最大的一个缺点。周围的亲朋好友们常常夸大我说我尊老爱幼，谦和有礼，而且阳光乐观。子曰：三人行必有我师。为了可以摆脱自己的窘境，我积极参加各类活动。希望以此可以更好的锻炼自己。曾子的三省是我的信念。人非圣贤，但都是独立的个体，拥有属于自己的优势。我在与他们交流的同时可以学到更多的课本中没有的知识。我这个人性格比拟内向，喜欢安静的一个人研究一些事情，而不喜欢凑热闹。相对于与人打交道的工作来说，我更倾向于艺术类、研究型的工作。为了可以更好确实定自己的奋斗目的，我做了一次霍兰德职业测试。测试结果让我很满意。因为a类打头的职业最适宜的是书画等艺术类工作，正好否和我的爱好。因此我确定了自己的终极目的：成为一名国画师。很多人一提到画师就很抵触。因为觉得画师一辈子以卖画为生，成名的寥寥无几，大多是穷困潦倒。更让人纠结的是，很多画师为了可以创造出更好的作品常期会隔离自己，大多情况下脾气还很乖僻，跟人交流很费力。个人觉得大家的认识是片面的，性格乖僻的画师是有的，但是不代表所有的画师都是这样。更多的画师追求的并非是物质的需求，他们更多的是为创造儿奋斗，追求的是精神的享受。为了可以更好的实现自我目的，面对已经度过三分之二的大学生活，我做了近期的一些目的。可以考过英语四级是我的一个心愿。为什么呢？朋友的父亲曾经跟我这么说过，会说话不会写字的人说白了就是文盲，任何人把他丢到一个生疏环境，为了可以生存他会在最短时间内学会当地的语言。但是会不会书写就不一定了。没事的时候多去趟图书馆，我想书籍是心灵洗礼的承载，更是理解世界的途径之一。为了可以更好的与人交流，看一些书也是不错的方法。最起码不会在交流的时候冷场或者是被人无视。人才真的太多了，虽然我喜欢书画，程度也怕连入门都没吧，所以，进步手绘才能是必要的。当然，人际交流圈也是很重要的，人是一个群居动物，假如长期封闭自己，我想不傻也离疯不远了。对于内向的我来说，多参加活动时摆脱心理素质较低的一个最正确选择。在参加活动的同事既可以锻炼自己交际才能，还可以放松下自己，何乐而不为。上高自考说实在的，我并不是奔着它那文凭而去的，那个含金量也就那么回事儿。最重要的是增长知识，可以拓宽眼界。《劝学篇》中有一句话说的很切合实际：不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。一个人在确立自己的.奋斗目的后，就应该一步一步的踏踏实实的苦心专研。成功的人生并不是那些人生的荣誉，那些都是过去，而是那一步步的理论。乐在其中就是这么一个道理。我相信，鸿志不汝较，奋翼起高飞。但当养羽翮，鸿举必有期！我的演讲完毕，谢谢大家可以在百忙之中抽出时间来聆听我的演讲。大学生大赛职业规划字篇二一、活动地点：二、活动时间：20xx年12月8日—20xx年12月18日三、活动主题：规划精彩人生，打造锦绣前程四、主办单位：xxx部门五、承办单位：xxx单位六、参赛对象：在校生均可七、大赛略八、大赛施行步骤：1、宣传阶段：20xx年12月8日—12月10日进展大赛宣传，各分团委通知本院各班级，各班学生以个人形式自愿报名再由各分团委将本院参赛者上报到校团委。同时大学生职业规划社也会在小操场设点进展为期三天的的宣传、咨询、报名〔在班级内报名的不能再次报名〕，参赛学生须认真填写参赛报名表。报名完毕后各参赛者统一到指定地点领取自己的用户名及密码。3、提交作品阶段：20xx年12月11日—20xx年12月15日参赛学生制作参赛作品〔书面文档和电子文档〕。向校团委提交一份书面作品，再上传一份电子作品到大赛网址。4、评审阶段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由评审团对作品进展审评，最终评选出前十名。5、本次大赛中决出的前两名将由我校推荐参加省级决赛。九、大赛评选规那么及说明：1、作品要求〔1〕书面文档a4打印纸，黑白彩色均可〔不提倡对参赛作品进展豪华包装〕。〔2〕电子文档作品可选用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文档格式进展制作〔为了方便上传，电子文档不要超过2m〕。2、参赛作品评选规那么〔1〕参赛作品根据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业环境认知、职业规划设计”三大步骤来进展职业职业生涯规划设计〔包括职业规划备选方案〕。〔2〕职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联络、e-mail等。参赛作品要求内容完好、简明扼要、格式明晰，版面美观大方，富有创意，新颖别致，能充分表达个性而不落俗套，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌和当代青年的职业新形象。〔3〕本次大赛的评选活动将以适宜性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。特别提示：〔1〕本次大赛参赛作品的评选将以近期目的规划为评选重点，近二期目的规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。〔2〕省级决赛增加“现场展示，压力面试”比赛内容。评分标准为总分值100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展示、压力面试”的权重占30%。3、参赛须知：〔1〕由承办方对本次大赛负责。〔2〕本次大赛免收报名费和参赛费。〔3〕参加大学生职业规划大赛的学生不能以团队形式参加。〔4〕所有报名参赛者均视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。十、考前须知：〔1〕所有参赛者均需准确、完好的填写“参赛报名表”及网上注册信息，填写不完好、填写错误或内容虚假等将不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。〔2〕所有参赛作品概不退稿，请保存好底稿。〔3〕参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。〔4〕获奖作品假设发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段即不符合规定及违背别人著作的，给予取消参赛资格、追回奖励，且一切法律责任由参赛者自行负责。〔5〕参赛者假设违背本比赛规程的任何条款，主、承办方有权立即取消其参赛资格。十一、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名大学生大赛职业规划字篇三围绕“规划理想职业，成就精彩人生！”的主题，对自己的职业生涯进展适当、合理的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同学们可以认真的考虑一下自己的职业生涯的规划，且为之付出实际行动，减少毕业后盲目就业的现象。通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领和示范职业规划理论，提升大学生职业素质和就业才能，帮助大学生学习与掌握职业规划的根本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深化开展。5月中旬浙江理工大学科技与艺术学院校园内外国语系理论部总负责人理论部副部长：活动筹划人：理论部副部长：活开工作人员理论部全体成员〔详细点〕一．前期宣传：联络各班级班长和团支书，做好通知发动工作，充分调动大家参与活动的积极性，并事先提醒相关比赛考前须知，确保活动圆满成功。二．大赛活动安排〔报名阶段〕1.赛选手对自己的职业进展规划，上交电子稿和打印稿〔打印稿交至何处〕，截稿时间：5月15日下午4点邮箱地址：.2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品(评分细那么)，颁发证书及奖品〔可不要〕。3.优秀作品展出。一等奖1名二等奖2名三等奖3名〔放报名通知里就好〕1.所有参赛作品概不退稿，请自行保存底稿。2.参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。3.所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。4.大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。负责人：外国语系学生会预算金额：笔筒*1=10笔记本*2=10水笔*3=6总计：26元大学生大赛职业规划字篇四一、活动背景：二、活动目的：三、可行性分析^p：四、活动展开：(一)宣传阶段前期宣传：1.海报、大字贴6月3日(星期三)2.展板、喷绘6月5日(星期五)活动信息动态宣传：1.海报、大字帖、宣传页(各150份)2.喷绘两块3.就业协会网页宣传(二)报名阶段1.现场报名6月6日(星期六)早9:30—12:30下午4:30—6:302.网上报名报名邮箱：3.报名截止：20xx年6月10日(星期三)(三)初赛阶段1.初赛时间：20xx年6月12日(星期五)晚7点2.初赛地点：(四)复赛阶段1.复赛时间：20xx年6月19日(星期五)晚7点2.复赛地点：(五)决赛阶段1.决赛时间：20xx年6月26日(星期五)2.决赛地点：四、人员分配：办公室：筹划部：外联部：宣传部：五、活动预算：1.前期宣传650元2.后期宣传300元3.培训老师邀请函、礼品200元4.大赛奖品300元5.其他杂费400元合计：1850元附：1.本次活动由延安大学就业指导中心主办、延安大学“管理论坛”组委会承办2.本次大赛组委会拥有对本次大赛的一切解释权3.假设遇任何不可预知事件，本次大赛组委会有权终止本次大赛的进展、展开或修改相关详细大赛环节4.本次大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段。每一阶段比赛完毕后，入围的选手都将进展专业的相关培训，再进入下一阶段的比赛5.本次大赛在决赛环节将评选出：一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名。荣获一等奖的选手将被我校选送至省上参加省决赛6.本次大赛报名、培训均为免费7.参赛对象：我校大一、大二、大三的在校大学生大学生大赛职业规划字篇五为强化普及大学生职业规划理念，进步大学生职业素质与就业才能，增强就业指导效劳的针对性和有效性，我校决定举办20xx年泉州医高专大学生职业规划大赛。一、活动主题：规划将来,成就梦想二、活动主办：校学生处，校团委活动协办：各学院团总支三、活动时间：20xx年4月-6月。四、参加对象：本校在校学生。五、大赛流程和时间安排1、报送阶段：本大赛为20xx年校科技文化艺术节的一局部，各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。各学院团总支将优秀的作品于20xx年6月1日前将纸质版〔要求彩色双面打印和装订〕和电子版的参赛材料，包括《个人职业生涯规划书》及ppt,《职业生涯人物访谈报告》，《职业角色情境模拟剧剧本》按规划书，ppt打印版，访谈报告、模拟剧剧本的顺序将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6份以上材料，临床和药学学院上交5份以上材料，检验和口腔学院上交4份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到[emailprotected]，文件名为“班级+姓名+职业规划”。2、评选阶段〔6月15日前〕：由就业指导中心邀请校内外具有丰富经历的业界专家担任评委，对报送上来的材料进展书面评审。从中选出获奖作品，推荐参加省级竞赛。3、表彰阶段〔6月20日前〕：对获奖作品进展颁奖。六、活动规那么及说明〔一〕各参赛大学生要根据自己的实际情况，进展科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进展个人职业规划设计。参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违背别人著作权的，即予取消其获奖资格。〔二〕参赛作品要求：1、职业角色情境模拟剧剧本和视频参赛选手根据自己的职业目的角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进展展示，每人不超过4分钟。模拟表演完毕后，每名选手做1分钟自述，说明该模拟内容提醒的通用职业素质要点。2、《个人职业生涯规划书》及ppt〔1〕作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析^p、短中长期职业生涯目的设定、施行行动方案制定、评估和反应等。〔2〕作品要求：内容完好、简明扼要，格式明晰，版面大方美观，创意新颖，能充分表达个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。〔3〕作品必须有封面，封面填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联络、e-mail、指导老师〔限1人〕及其联络方式等。内容可下载参考附件。〔4〕作品可选用word〔*.doc文件〕、excel〔*.xls文件〕、ppt〔*.ppt文件〕进展制作。3、《职业生涯人物访谈报告》〔1〕主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业一样或者相似的职场人物进展职业生涯访谈。参赛者在进展访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈完毕后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成《职业生涯人物访谈报告》。《职业生涯人物访谈报告》要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的考虑。〔2〕访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目的职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目的职业生涯人物的选取、目的职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目的职业的分析^p、自身认识的变化、对自己就业和将来职业开展的帮助等。字数在2500字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于10个，字数在20xx字以内，但不少于800字。〔3〕《职业生涯人物访谈报告》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、所在高校、院系、专业、年级、联络、e-mail、指导老师〔限1人〕及其联络方式等。七、奖项和预算设置：一等奖1名，奖金500元，综合测评加2分；二等奖3名，奖金300元，综合测评加1.8分；三等奖5名，奖金200元，综合测评加1.6分；优秀奖10名，综合测评加1.4分，奖金100元。获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优推荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金1500元。大学生大赛职业规划字篇六团队的利益高于个人的利益才是卓越的团队一年一度的大学生职业规划大赛素质拓展训练在风景如画的二郎山开展，这次素质拓展训练让我受益匪浅，让我学到很多东西领悟到团队的价值人生的意义。团队利益无小事，这是怎样高度的一种定义啊!在队友分工协作、各尽其能、高度负责，牵一发而动全身的社会，对团队是什么样的要求?是要求个人激发自我潜力，超越团队目的;是时刻认识到细节决定成败;是始终坚持一切团队利益高于个人利益。有了这些及共同目的，再加上充分的沟通才能造就卓越的团队。第一天我们早上5点多就起床迎接冲动又兴奋地素质拓展训练。集合的过程有点长快7点才向目的地出发，到二郎山我们发现那太美了在这样优美的环境中训练在苦也觉得是一种美的享受。到达训练基地安排好教练为我们做了自我介绍带我们做了一些小游戏。重要的一个环节是我们每个人都给自己取了一个代号，在素质拓展训练中我们一切职务都不再显现人与人之间都以代号相称。接下来我们明确了素质拓展训练的目的融炼团队、超越自我。我们的拓展训练工程有信任背摔、高空断桥、坎坷人生路、翻越毕业墙。信任背摔中我深化体会到团队信任的重要性。在这个工程中每名伙伴从1、7米的高台上背对下面倒下去，下面有6组伙伴搭建的人梯将其接住。试问我们正常人谁敢背对着地面从高台上跳下去，正是有了伙伴的支持与帮助、有了团队伙伴之间的信任才有可能将这项活动很好地进展下去，也让参与这项活动的队友有了深化的感悟。这项活动不仅仅是团队之间的信任还有队友的牺牲精神、团队之间的友爱与帮助。成为一支优秀的团队这些都是必不可少的因素。高空断桥是一项挑战性很高的训练工程，队友系好平安带后爬上8米高的跳台然后跨越1、2米的断桥再降落下来。这项活动可以考验队友的冒险性与挑战力。我上到8米的高台上走到断桥尽头的时候也有些恐惧，但我就死死盯住对面的目的我就给自己一剂定心丸——我一定能到达对面的目的，默数三二一我就英勇的跳出去了结果就落到了对面的跳台上了。当人们面临危险与挑战的时候要英勇，要坚决，要自信不要过多犹豫。有的队友站在跳台上一直害怕左看看又看就不敢跳，不要犹豫英勇一点每个人都能跳过去。人都有无比强大的潜力就看你如何将它激发出来。学会战胜自己，最大的敌人就是自己，克制自己内心不利于成功的因素，我们就能做最优秀的自己。坎坷人生路是一个励志感人的情景剧，他让我们深化的体会到了人与人之间的亲情、友谊、爱情。一个幸福的人和一个的快乐的人分别是一个盲人和哑人他们互相搀扶演绎一场悲喜交加的人生故事，有段哑人搀扶盲人走过一段崎岖的山路。这个活动彻底将每个人的心扉都翻开了，好多女生泣不成声几回到乎所有的队友都落泪了。我们深化的体会到人间最珍贵的亲情、友谊和爱情，通过这个活动我们也理解到自己的缺乏，让我们学会了孝顺、感恩、包容……通过这个活动每个人都好好的感动了一回，让我们体会人间感情至深。翻越毕业墙是团队在不借助任何外力的情况下集体翻越4、2米高的毕业墙。不借助任何外力必须搭建人梯而且教练让我们有了时间观念，必须在最少的时间里完成任务，我们定的15分钟以内，结果出乎我们的意料我们仅用了9分1秒，可见我们团队的潜力之大，我们团队的团结心语凝聚力之大。搭建人梯的伙伴有2组，一组3个人我们踩着他们的肩膀与大腿爬上高高的毕业墙，最先上去的是几个男生他们负责拉队友上去也发挥了____的作用。我们客服种种困难，众志成城终于将毕业墙跨在我们的脚下。其中为我们搭建人梯的伙伴和拉队友上去的伙伴付出了很多很多。拓展训练完毕了，但留在心里的震撼却是永久的。训练的时间虽短，收获却很大。回忆在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练，是一次身心的大洗礼，是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念;同时也是一种思维、一种考验、一种气概。真正实现了认识自我，挑战自我，超越自我的目的，更熔炼了一支坚强，团结的优秀团队。这次拓展训练心得体会，总结起来有以下几点：一是分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又考虑怎样做好。二是做事要先做方案，再开展行动。这就是磨刀不误砍柴工的道理。三是遇到问题应学会换位考虑。在工作中，不要为外表的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析^p、判断，充分理解它的本质，通过组织、协调到达目的，通过沟通交流，才能建立多赢的场面。四是要学会互相配合。在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要互相配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。五是要因才适用。要看到差异，包容差异，协调差异，利用差异，在差异中取长补短，在差异中塑造一个完美的集体、完美的团队。六是要以大局为重。我们的集体是临时组织起来的，每个人都有不同的性格特点、生活习惯、爱好、长处和短处，这些习惯，有些对团队有利，有些对团队有害。在实际工作中要正确区分个人和团队的利益，不能把生活中的不良习惯带到工作中来，要积极、快速的转换自己的角色和心态，准确定位，服从安排。为了完成团队的任务，我们必须遵守纪律，团结协作，扬长避短，甘于奉献。大学生大赛职业规划字篇七10月13日晚，由湛江师范学院招生与就业处主办的第六届大学生职业规划大赛总决赛隆重举行。大赛共分为四个环节进展：“我型我秀”、“舌尖上的职规”、“职场舞台，看我的”和“群雄争霸”。每个环节，选手们都使出浑身解数，力求将自己最好的一面呈现出来。“我型我秀”里，选手们各显神通，脱口秀、快板说唱、真情表白等各类节目一一呈现，让人眼前一亮。中国教育在线讯日前，____理工大学在深圳首次向12名出色校友颁授了“内地课程毕业生卓越成就奖”，中国青年政治学院的史柏年教授获此殊荣，成为获奖者中唯一一位教育界的理大校友。史柏年教授是内地最早关注农民工子女教育的学者之一，二十多年来，史教授潜心从事社会工作的研究和教学，对社会工作的专业化、职业化和制度化有重大的建树。20xx年底，史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立，提供青少年提供青少年心理咨询辅导和危机事件的干预。20xx年，史教授和____理工大学应用社会科学系及青年开展基金合作，成立了“青少年成长向导方案”北京工程办公室，他以总干事身份组织北京市高校师生开展青少年成长向导效劳工程。史教授获得“____理工大学内地课程毕业生卓越成就奖”时说，中央政府正在积极推动社会工作专业人才队伍建立，____理工大学的这批人才正好派上用场，他们在内地的社会工作的专业化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他希望，____理工大学培养的学生将来无论是在社会工作还是在继续教育方面都可以对社会有所奉献，内地的农民工群体尤其是他们的子女教育问题需要这些人才的关注。“____理工大学内地课程毕业生卓越成就奖”获奖者史柏年教授农民工子女教育现状：回不去家乡却又难于融入城市在我国城乡之间，每天流动着上亿农民工，这些农民工的身后，有着数千万未成年的子女。这些孩子是一批游走于城乡之间的特殊群体，他们的教育问题也是这些流动农民的心头之痛。史柏年教授说，打工子弟在城市中面临的最大的问题来自于制度和观念。这群孩子来自于农村，相较于城市孩子他们享受不到离家最近的教育资，而来到城市之后他们却又享受不到与城市孩子同等的社会福利。这种制度的排挤使得打工子弟永远处于一种“边缘化”的状态，他们回不去自己的家乡，却又难以完全融入所在的城市。可喜的是，20xx年6月29日通过的新《义务教育法》第一次将流动人口子女受教育问题写入法律：“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地承受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等承受义务教育的条件。详细方法由省、自治区、直辖市规定。”这一法规第一次从制度上关注农民工子女的教育问题，农村孩子似乎离城市化更近了一步。社会各界对农民工子女的关注：依赖高校和社会组织还未纳入政策体系史教授先后组织了效劳进城农民工家庭的“和睦家园”和针对农民工子女的“成长向导”工程，帮助农民工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后，史教授屡次带着社工和七百多位高校师生远赴灾区，在汶川开展“儿童友好家园社会心理援助”和“四川抗震希望学校社会工作”等效劳工程，关心四川的儿童及青少年。史教授告诉记者，“成长向导”效劳工程主要由境外的基金会提供资金支持，效劳对象也主要集中于北京，要扩展到其他城市需要大量的人力和资金等各类资，暂时很难实现。他介绍，这一工程每年由中国青年政治学院、中华女子学院、劳动关系学院、首都师范大学和首都经贸大学5所高校的150名大学生志愿者与对应的5所打工子弟学校的150名农民工子女“结对子”，由这些大学生志愿者对需要帮扶的农民工子女从学习方法、生活理想等方面进展指导，帮助孩子们正确认识城乡差距带来的负面影响，积极地融入城市生活。史教授说，假如将来政府能把农民工教育问题落实到政策体系中来，与之相关的其他社会问题也能更好地得到解决。据悉，西部地区已经实行了“两免一补”政策。这是一个历史性的进步。但流入城市的农民工子弟处于农村和城市的边缘，如何按《义务教育法》的规定，认真解决他们受教育的问题是各级流入地政府的责任。大学生大赛职业规划字篇八从如今开场，接下来的大学学习生活，你怎么样去为你的期望做准备，你需要做哪些事情？例如所需要的专业技能程度及相关证书规划从如今起至毕业后10年内你的职业生涯开展，以如今至毕业后5年内为主。分两个阶段：大学目的〔如今至毕业〕、五年目的〔至毕业后5年〕例如：a.大学目的:200x年～200x年，如大学毕业时要到达…如：大一要到达…大二要到达...或在xx方面要到达…如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现xx目的，我要…。b.五年目的〔至毕业后5年〕：20xx年～20xx年如毕业后第五年时要到达…如毕业后第一年要…第二年要…或在xx方面要到达…如职场适应、三脉积累〔知脉、人脉、钱脉〕、岗位转换及升迁、求学深造等。一、书面作品规格10%1、参赛作品使用a4纸打印装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进展豪华包装。2、《职业生涯规划书》必须有扉页，扉页填写小组成员的姓名、院系、班级、学号。3、作品完好、逻辑明晰、文字流畅二、电子版作品规格1、参赛选手在线上传参赛作品功能提交电子版《职业生涯规划书》到组委会邮箱2、电子版《职业生涯规划书》必须为microsoftword格式〔*.doc文件〕。大学生大赛职业规划字篇九各位领导、各位来宾、老师们、同学们、媒体朋友们：下午好!今天，我感到非常荣幸，能代表第二届省大学生职业规划大赛组委会在此点评参赛作品以及个人现场展示情况。首先，我来讲一讲参赛作品的情况。本届大赛分两个参赛组别：本科研究生组和高职高专组。本科研究生组的作品质量总体上比首届有较大幅度的进步，作品间的差距在缩小;高职高专组是首次参赛，整体上作品质量也不错，个别作品还相当出色。有几个方面给我留下了深化印象：一是自我分析^p全面新颖。在分析^p内容上，几乎所有参赛选手都使用了职航快线——中国职业咨询网提供的四项职业测评，从职业兴趣、职业才能、职业价值观和综合素质等方面对自己进展了全方位的分析^p;在分析^p方法的使用上，有360度评估法、橱窗分析^p法、经历盘点法、调查问卷法等，有些选手还根据有关理论整合出自己的分析^p模型，如杨式职业选择内因影响模型(visa模型)，给人耳目一新的感觉。二是职业环境分析^p有所进步。主要表现为获取职业信息途径多样化、探究内容全面化和分析^p方法专业化三个方面。与首届大赛获取职业信息途径单一化相比，这次大赛选手们