心目中的好老师优秀5篇

心目中的好老师优秀5篇

我心目中的好老师作文篇一

老师像辛勤的园丁，悄悄无闻地奉献，让我们健壮成长；老师像人梯，把我们托向科学的高峰；老师像渡船，把我们送到胜利的彼岸；老师像春蚕，给世界留下一片光滑和华丽······“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不正是对老师的真实写照吗？

每位同学心目中好老师的人选都不一样，你们知道我心目中的好老师是谁吗？那就请看我的叙述吧：

首先，我心目中的好老师她有渊博的学问和不厌其烦的精神。我们在学习或生活中总会遇到这样那样的问题，老师会用自己的丰富学问去一一化解我们心中的怀疑。班里有些同学的反应比较慢，基础学问差，老师便反复，急躁去讲解，而并没有称赞且斥责他们。

其次，我心目中的好老师她具有因材施教的力量。我们的性格和学习力量各有差异，在某一方面都有自己的特长和短处，老师便会去挖掘我们的潜能。有的同学上课不爱举手发言，老师就常常提问他们，鼓舞他们。

我心目中的好老师不仅是我们学习上的良师，更是我们生活中的益友。

作为好老师，老师在学习上严格要求我们，在课后却是那么亲切。她有时还和我们开开玩笑，然后微笑着走出教室。

最终，老师她更是以身作则，成为我们学习的好榜样。在学校里，老师留意自己的言行举止；在生活中，老师尊老爱幼，发扬中华民族的传统美德。

同学们，到了揭示谜底的时刻了，这位老师就是我们班级的语文老师——唐玲老师。你心目中的好老师是谁呢？说出来与大家共享吧！

我心目中的好老师作文篇二

每个人的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师是我们的语文老师。

我们的语文老师也就是我们的班主任是一个既幽默又严厉 的好老师。我们语文老师是一个男老师，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的语文老师姓丁，我们都叫他丁老师。

记得那是一个冬天的早晨，我一起床就觉得头晕脑胀的。跑操之前我对丁老师说：“丁老师，我头晕。”丁老师摸了摸我的头，和气可亲的对我说：“你的头不是很烫，不过，你还是去医务室看看，先量一量体温告知我。”于是，丁老师就找了一个女生说：“你陪她去看看病吧。”那个女生就轻渐渐的扶着我去了医院。一进医院，人特殊的多。最终到我了，我找医务室的老师要了体温表，量了量体温，让医务室的老师看了看老师说：“你发烧了，39度2。”那个女生把我扶进了教室。回到教室我对丁老师说：“老师我发烧39度2。”老师说：“你先回宿舍睡觉吧，我等会儿给你爸妈打电话，让他们接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡着了。过了好久，老师来楼上叫我说：“你爸爸妈妈在楼下等你呢。”我整理好后，就和老师下楼了，爸爸妈妈把我接走了。

回家后，好几天我没有去上学，老师还给我爸爸妈妈打电话，问我爸爸妈妈我的病好了没。

这就是我心目中最好的丁老师。

我心目中的好老师作文篇三

我心目中的老师长得很高，他留着一头精神的短发，看起来很年轻，一双光明的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我们三四班级时的语文老师——杨老师。

记得有一次语文课，杨老师带着满脸笑容走进教室。他放下课本，连看都不看就转身给我们上起课来。杨老师讲的课文生动极了，不但把学问点都教完了，把我们的怀疑都解答了，而且还在学问点中穿插了好几个历史故事。坐在下面的我们听得津津有味，没有一个同学开小差。下课铃响了，我们都意犹未尽，这时老师就会停止讲课，给我们留下一个悬念。

他不但上课幽默风趣，从不照本宣科，而且奇妙的是，他数学也很好。下课后，我总会拿着奥数题去找杨老师，杨老师经常卖一个关子，讲台四周总是吸引了不少同学一同思索，当然最终杨老师还是会帮我们解决难题。

不过杨老师也会发怒，记得有一次，很多同学在下课时到楼梯边玩耍。他们有的从四五级的阶梯上跳下来啊，还有的从楼梯上追赶打闹……杨老师知道后，在课堂上狠狠地斥责了他们一顿，眼睛瞪得特殊大，与平常的杨老师截然相反，并且还让班长监督。其实，同学们有时犯一点小错杨老师不会说他们，可是有关平安等原则性问题，杨老师是不会容忍的。

这就是我心目中的好老师——杨老师。一个关怀同学、上课幽默、数学超级棒的语文老师！这样一位好老师，同学们怎么能不爱戴呢？

我心目中的好老师作文篇四

我心目中的好老师是和善、渊博、平易近人的，就像我们班的吴烨老师。

她是我们的语文老师，教学时仔细严谨，朗诵时声情并茂，备课时认真负责，私下里富有亲和力，像我们的“大姐姐”。

有两个小细节最令我感动。一次是她在给课代表晨读任务的纸条时，在任务后写下了一行字：辛苦你啦！还附上了一个“萌萌哒”的笑脸，真是暖心。还有一次是她的晨读，见我们教室过道里还有小纸屑，便拿了扫把，亲自弯下腰来为我们打扫，那一丝不苟的样子，每一个角落都不放过，宛如自己就是值日生，弄得当天“正牌”值日生都不好意思了呢！

讲课时，她从来不死板地把学问灌输给我们，就像《活字》一文，她还特意带了一套工具让我们自己去做活字印刷，使我们更好地了解。她的专业性很强，文学常识、历史典故脱口而出，真是一个学识渊博的好老师。

与同学沟通，她总是轻声细语。表扬时毫不吝啬，批判时从不带攻击性的语言，总是晓之以理，动之以情，不会让挨批的同学自尊心受到损害。

布置作业时，她总是布置得少而精，从来不用题海战术，不给同学们施加太大的学习压力。常常提示我们要多练字、多读书、多摘抄，让我们了解中华文化的博大精深，感受语文的魅力无穷。

吴烨老师就是我心目中的好老师，那种“愿披荆斩棘，换桃李芳华”的好老师。

我心目中的好老师作文篇五

每个人心目中都有自己认为的好老师，有人认为是数学老师；有人认为是科学老师；还有人认为是音乐老师……而我心目中的好老师是我的班主任——语文老师。

我的语文老师姓崔，我们都叫她崔老师。崔老师中等身材，有双水汪汪的大眼睛，一个尖尖的鼻子，大大的嘴巴，红扑扑的脸蛋儿，崔老师笑起来可美丽了，每天都面带笑容给我们上课。

崔老师性格温顺，但对于淘气捣蛋的孩子却是特别严厉 的。有一次在上体育课前我们做课间操。我们班最淘气捣蛋的同学小王带了一个学校不让带的玩具——小型喷雾器。起初崔老师并没有发觉，但是后来关注他玩具的同学越来越多，引起了崔老师的留意，崔老师把小王的玩具没收了。小王不服气就和崔老师吵了起来，崔老师并没有发脾气，而是特别严厉 的和小王说：“王同学，现在是集体活动时间，你带着玩具来，已经影响到其他同学了，这样不太好吧！假如你实在想玩，放学后找我把玩具拿回家，回家再玩可以吗？”听了崔老师的话，小王惭愧的脸都红了，抓紧给崔老师赔礼说：“崔老师，我知道错了，我不应当带