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对外汉语教学设计要点导谁教过课?写不写教案?教案是怎么来的?·听课、看书、经验、课本安排我们的培训方案涉及到哪些因素,做些什么,怎么做2019年志愿者培训课程设置表科目课时课程需求/目的顺序(评价)达到目标教学内容策略1志愿者服务与汉话教师志愿者|20具体课程2教学与管理130具体课程3教学观摩与技能具体课程4现代教育技术30具体课程5当代中国国情与中华文化传统|60具体课程6中华才艺80具体课程7心理素质培训/军训能力拓展|40具体课程8涉外教育30具体课程9跨文化交际与赴任指导具体课程10赴任国语言学习80具体课程11备考笔试面试,结业式(评价)10具体课程导·“教学设计”试图回答这些问题用教育学眼光认识对外汉语教学问题一知其然,也知其所以然了解教学设计的基本原理和方法如果让你准备一个教材如果让你设计一门课程如果让你设计全部课程导言(教学设计的过程,系统思想,整体大于部分之和、输出一输入、反馈)修改教学教口内容阐形制选|评成学需求分析明教定教教设学学学子价价分学习策媒||成结析口者分标|略体果析修改目录0.教学设计概说1.教学需求分析2.教学内容分析3.教学对象分析(学习者分析)4.阐明教学目标5.制定教学策略6.选择教学媒体7.评价设计成果目录大题目180分钟·重点理解介绍基本框架语言教学理念自认为特点、重要有些其他课程讲过教学设计的要素(传播学)教学设计的过程语言教学需求语言教学内容语言教学策略(过程和组织方式)0教学设计概说0.1教学设计的定义0.2教学设计的理论基础03教学设计的过程04教学设计的要素01教学设计的定义0.1.1教学设计的一般定义0.1.2对外汉语教学设计013教学设计的层次01.1教学设计的一般定义·以获得优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础,·运用系统方法,分析教学问题、

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