企业所得税税基筹划课件

税咬筹划企业所得税税基的筹划企业所得税税基筹划税咬筹划企业所得税税基的筹划企业所得税新税法筒个自1994年的酝酿工作开始至2007年3月16日通过《企业所得税法》(以下简称“新税法”)我国内、外资企业所得税制度的合并完成。与新税法配套的《企业所得税法实施条例》(以下简称“《实施条例》”)在2007年12月出台。ψ悠悠十三载,漫漫合并路。企业所得税制改第的必要性老税收制度:★针对内、外资企业分设企业所得税,不符合国际税收惯例,不符合现代所得税制发展方向★内、外资企业税收待遇不同,不利于企业公平竞争。★企业所得税政策设计存在较大漏洞,扭曲了企业的经营行为,造成国家税款流失。★立法层次不高,难以涵盖新情况尠新税法内容更丰富,层次更清晰。一、思维导图的教学优势思维导图又被称之为心智地图、脑图、灵感触发图、脑力激荡图、树状图、思维地图、概念地图等，是以图像式思维工具进行表达的思维辅助性过程，是人类内心思维能力的深化。思维导图具备较强的教学优势与特性，能够开发学生的大脑进行有效的使用，从而有助于学生的综合素质有效的发展，其所涵盖的教学特征与优势，可以分为以下几点。其一，思维导图运用到教学中，能够激发学生的学习知识热情，能够以更快的教学方式来学习与吸收新知识，从而带动学生自学知识的教学成效；其二，思维导图运用到教学中，能够培养学生善于思考教学知识与勤于学习教学知识的好习惯，提高学生自身的实践能力，从而到达理想的学习成效；其三，思维导图运用到教学中，有助于学生完善对教学知识的想象力，从而构建独立的教学知识体系；其四，思维导图运用到教学中，有助于开发学生的大脑思维模式，使学生能够更深入的理解教学知识内容。再者，思维导图对学生记忆教学知识具有一定的辅助作用，能够使学生在短时间内牢记教学知识内容，有助于学生在记忆过程中分清主次，在学习过程中形成自身的记忆体系，使一个教学问?}能够进行多方面的思考与运用，并能够以不同的思维模式进行呈现，从而不断的提高学生的学习成绩。二、小学英语教学中思维导图的应用方式研究（一）思维导图在英语单词中的应用研究单词是小学英语教学中最重要的教学内容，也是小学生学习英语语言的基础教学知识。对于小学生学习英语单词而言，小学生需要记忆的单词是很多的，单凭以往死记硬背的教学模式，小学生很难对英语知识产生学习兴趣，而且这样的单词记忆成效也不佳。单词是零散的分布到英语教科书中的各个单元，小学生很难将零散的单词进行整体记忆。因此，在小学英语课堂教学中，教师应该合理的运用思维导图来帮助小学生记忆单词，通过对小学生的有效引导，让小学生进行发散性思维，让小学生能够有效的记忆与之相连的应用单词，构建知识的单词记忆体系。例如，apple、pear这些都是水果英语单词，教师根据新知识内容引导学生回忆以往学过的水果单词内容，当小学生进行思维时，不止会想起以往的水果单词，还能够想起与之关联的形状、颜色英语单词，指引小学生进行有效的连接记忆，这样的教学方法不仅能够开发小学生的脑力活动，还能够有效的记忆英语单词，从而使小学生的英语成绩不断的提升。（二）思维导图在英语语句中的应用研究教师可以运用思维导图为小学生创设真实的英语教学情境，让小学生能够进行有效的英语交流，从而使小学生的联想思维能力得到有效的发展。学习任何一种语言知识都需要进行有效的记忆、积累才能够为自身所应用，然而，由于小学生的年龄缘故，对事物存在好奇心，在学习过程中缺乏强化性接受知识能力，以往的课堂教学模式不仅不能够提高小学生的学习兴趣，还能够使小学生对学习知识产生厌烦情绪。因此，在小学英语课堂教学中，教师应该有效地运用思维导图的教学方式，将原本抽象、复杂的英语教学知识变得简单、易懂起来，帮助小学生创设英语教学情境，结合课堂教学氛围，帮助学生进行深入的记忆英语教学知识。三、结语综上所述，英语教学知识的学习也像汉语知识学习一样是需要不断的积累、记忆才能够使教学知识被自己所运用，并通过有效的吸引转变成自身的语言知识。然而，在学习英语过程中一味的死记硬背是不能够使教学知识有效的记忆的，甚至会让小学生产生厌学的学习情绪。因此，教师将思维导图运用到英语课堂教学中，能够激发小学生学习英语知识的热情，能够以更快的教学方式来学习与吸收新知识，带动学生自学知识的教学成效，使小学生能够有效的记忆英语知识，从而不断地提高小学生英语学习成绩。?r村的学生，很大一部分由于初中学校离家比较远，上学和放学回家都有着极大的不便，大量的时间花费在了路上。等到回到家以后，又有繁多的家庭作业需要完成，导致许多学生经常很晚才能睡觉，第二天的精神状态十分差，严重影响了学习进程。在这样的状况下，家长大都选择将孩子送入学校寄宿，由学校进行统一管理。但是农村孩子的天性较为活泼，尤其是初中的孩子，具有严重的逆反心理，不喜欢受到大人的约束，经常会以自身的想法去评论某些行为的对错。因而，初中学校对这些寄宿班学生的管理并不容易，经常会产生各种各样的矛盾。为了改善这些状况，初中学校开始尝试学生的自主管理，即要求学生实现自我管理，约束和控制自己的行为，较好地配合教师的工作。而开展高效的学生自主管理，必然需要发现学生日常管理中存在的问题，针对这些问题创设科学有效的管理策略，进而使得自主管理更加完善、科学。一、农村初中寄宿班学生管理存在的问题分析农村的孩子，从小生活在村子里，家长以及周围的大人都没有太高的文化，对孩子的管教大都停留在基础的打骂上。而且很多农村的家长，本身的知识水平十分低，他们的表达与行为都有着一定的偏激思想，学生在他们的渲染下，自身的行为和性格也出现了各种不良的走向。同时，当前农村的孩子，受到父母的多重溺爱，不愿意他们从事任何劳动。在家里，无论大大小小的活儿，都由父母来完成，造成了孩子的懒散，没有良好的生活自理能力。初中阶段的孩子，虽然思想上有了一定的健全，但是行为习惯依然保存了村里的作风，在寄宿的时候，生活上经常会出现各种不良的现象，也会与其他寄宿学生发生矛盾与冲突。现阶段，虽然校园暴力得到了有效的遏制，但是农村初中学生的打架现象依然时有发生.。此外，农村初中寄宿班学生的自我控制力差，还体现在他们的日常生活上。这些学生的卫生意识十分差，不懂得节省父母给的零花钱，花钱大手大脚，在与其他寄宿学生的交往沟通上，也存在一定的困难。并且由于失去了父母的约束，很多初中学生变得狂妄自大，不再遵守校园的制度规章，出现了各种严重的问题，如旷课迟到、翻墙去校外游荡、抽烟喝酒等。为了较好地实现学生的自我管理，学校必须需要对这些学生存在的问题进行合理的分析。二、农村初中寄宿班学生自主管理的方法探索对于农村初中学校而言，家长将学生寄宿到了学校，学校就必须担负起原本属于家长的管理责任，规范和约束学生的行为，使他们能够健康愉悦地学习。1.健全寄宿学生管理体系，在学生的宿舍中设置宿舍长农村初中寄宿班学生的自主管理，首先必须注重学生管理体系的构建。很多农村初中的学生，之所以在成长过程中出现了诸多问题，与学生管理体制上的疏漏有着很强的联系。为此，学校需要健全寄宿学生管理体系，设定相应的宿舍管理小组，将各个班的班主任设置为其中的主要成员，与宿舍管理人员共同对学生进行引导和管理。其次，学校应当建立寄宿班学生自主管理制度，由不同宿舍的学生积极参与到管理机构中，由学生对学生进行管理。再次，学校应当在每个宿舍选择宿舍长，加强其与宿舍管理小组的联系，一旦出现任何矛盾与生活问题，及时与管理小组取得联系，以尽快获得解决方法。最后，班主任应当积极关注学生的生活问题，定时召开寄宿生的生活会议，由学生管理机构及寄宿生代表阐述宿舍同学出现的问题，并经过与学生的共同探讨，得出相应的解决办法。在学生的自主管理体系中，学校应当充分重视宿舍自主管理小组的作用，给予他们充分的权利，便于学生自主管理效率的提升。2.设立评价体系，加强学生对自我的认识在农村初中的寄宿班中，学生的行为会相互传染，认知也会在很多时候走向一致，其中不乏一些不良的生活习惯，比如乱丢垃圾、不叠被子、生活用品乱摆放等，为了督促学生养成自我管理的好习惯。我校设立了适当的评价体系，由学校团学会干部对男女生宿舍每天进行打分，评选出当月卫生状况、相处和谐、学习上进的最优宿舍为文明宿舍，并给予适当的奖励。通过这个过程，使学生正确地认识自己，修正自己的行为，共同养成良好的生活习惯。总而言之，农村初中寄宿班学生的管理存在很多问题，学校需要对其形成正确的认识，开展有效的引导督促策略，进而促使学生形成良好的自我管理能力。企业所得税新税法筒个自1994年的酝酿工作开始至2007年3月16日通过《企业所得税法》(以下简称“新税法”)我国内、外资企业所得税制度的合并完成。与新税法配套的《企业所得税法实施条例》(以下简称“《实施条例》”)在2007年12月出台。ψ悠悠十三载,漫漫合并路。企业所得税制改第的必要性老税收制度:★针对内、外资企业分设企业所得税,不符合国际税收惯例,不符合现代所得税制发展方向★内、外资企业税收待遇不同,不利于企业公平竞争。★企业所得税政策设计存在较大漏洞,扭曲了企业的经营行为,造成国家税款流失。★立法层次不高,难以涵盖新情况尠新税法内容更丰富,层次更清晰。企业所得税的要素业所得税是我国的主体税种之一,约占税收收入20%。ψ企业所得税以境内企业、事业单位、社会团体以及其他取得收入的组织为纳税人★以“法人”作为判定纳税人的标准★排除了“个人独资企业”、“合伙企业”其征税对象为纳税人来源于中国境内、境外的生产经营所得和其他所得法定税率25%★20%照顾性税率,15%优惠税率应纳税所得额为企业在一个纳税年度内的收入总额,减除不征税收入、兔税收入、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损后的余额。企业所得税的特点及筹划要点ψ存在大量的长期和短期优惠政策,筹划诱因。ψ税负不易转嫁,纳税人避税的动机更为强烈。御计算和征收涉及范围广,其应纳税额与收入、成本、费用等密切相关,应纳税所得额的确定复杂,征税弹性较大。企业所得税的特点及筹划要点关于企业所得税的筹划,仍将按照税收筹划的基本策略从各个要素角度讨论其税收筹划方法。但由于税基的确定比较复杂,涉及的内容多,本章将先行专门讨论涉及到企业所得税税基的筹划策略。企业所得税筹划的其他基本策略,将在下一章讨论。企业所得税税基的筹划,主要内容是收入和费用两方面,由于费用的确认及扣除比较复杂,故分多节讨论费用的筹划。第8章企业所得税税基的筹划本章内容★81企业所得税的税基及筹划思路8,2缩小计税收入策略83不具备抵税作用的开支项目筹划★84限定条件内具有抵税作用的成本费用筹划★85在多个纳税期缓慢抵税的成本费用筹划★8.6可超额扣除的成本费用筹划★87通过关联企业影响所得税税基的筹划8.1企业所得税税基及筹划思路ψ企业所得税的计税依据是应纳税所得额。应纳税所得额与会计利润既有联系,又存在定的区别。★汇算清缴时,在会计利润的基础上进行纳税调整而确定的★应纳税所得额都与会计利润,通常孰大孰小?它是指企业在一个纳税年度内的收入总额减除不征税收入、免税收入、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损后的余额。8.1企业所得税税基及筹划思路应纳税所得额=收入总额不征税收入一免税收入一准予扣除项目金额一允许弥补的以前年度亏损★“允许弥补的以前年度亏损”实质上是以前年度的税基对本期的影响,不将此作为计算本期税基的关键因素定义:计税收入=收入总额不征税收入一免税收入一允许弥补的以前年度亏损关键★则:应纳税所得额=计税收入一准予扣除项目金额因素要对企业所得税税基进行筹划,必须详细了解哪些收入是应包括在总收入额内的,哪些收入是不征税收入或免税收入;哪些成