课件制作徐辉玲

请把下面的括号中的内容补充出来：（）—词—短语—（）—语段语素最小的语言单位，如：人、椅、巧克力等。最小的语法单位，有两个或两个以上语素组成。如：人民、椅子、巧克力蛋糕等。又称词组，由两个或两个词组成。如：人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语句子给下列短语归类：A.星火燎原B.最后一次演讲C.谈骨气D.反对自由主义E.讨论并通过F.认真学习G.幸福快乐H.实践证明I.清楚得很J.打扫干净

并列短语：偏正短语；动宾短语：后补短语：主谓短语：EGBFCDIJAH分析一下，A栏和B栏有什么区别？做完作业他很守信用回来了做完作业。做完作业？做完作业！他很守信用。他？很守信用？他很守信用！回来了。回来了？回来了！回来了……AB短语句子

句子是语言的使用单位。句子的特点是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，在书面上要用句末标点符号。自读课文，完成下面的填空：

句子可以分为

和

两大类，单句又有

和

两大类。句子单句复句主谓句非主谓句单句复句非主谓句主谓句单句1.我们中国人是有骨气的。2.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。3.当心！4.当然，有人会说，这个人干吗不去劳动啊？5.胡子这么长了！6.(他是干什么的？)商人。听说感观动词之后的所有成分均视为宾语。思考一下，单句有什么特点？只有一套主谓结构。复句1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。2.虚心使人进步，骄傲使人落后。3.温柔的海风，没有月亮，只有星星。4.发展体育运动，增强人民体质。思考一下，复句有什么特点？1.有两套或两套以上的主谓结构。2.有两个或两个以上分句组成。主谓句定义：由主谓短语构成的句子，称为主谓句。举例：相关概念：1.由主语和谓语两部分组成。2.主语用==（双线）表示，谓语用—（单线）表示。或者，在主语和谓语之间用‖表示。1.火苗‖向手术台扑来！2.硝烟弥漫的战场上，‖传来阵阵厮杀声。主语谓语名词代词以名词为中心的偏正短语其它的实词和短语作为被称述的对象，其实已具有名词性主谓句主谓句的结构及组成句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语——是谓语陈述的对象——是对主语加以陈述的——是动语支配、关涉的对象——是名词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语——是谓词性短语里中心语后面的补充语说出下列符号各自代表的含义[]‖()

下划线

下划线〈〉状语主谓标志线定语谓语定语宾语主语1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：

回家的感觉又不知不觉涌上心头。

————————2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：

大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）

‾‾‾‾‾‾‾4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：

（浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得<像调紧的弦>。

主谓句根据谓语的不同，可以分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句四种。判断下列主谓句属于何种谓语句。1.雨下了三天三夜。2.他身体不好。3.雨后的空气格外清新。4.你的头发乱蓬蓬的。5.这孩子山里人。6.大家休息一下吧。7.老三从家里跑出来了。8.你这个看法，我认为有些片面。动词谓语句主谓谓语句形容词谓语句形容词谓语句名词谓语句动词谓语句动词谓语句主谓谓语句我们判断主谓句种类的依据是：而谓语的不同是根据什么来判断的呢？这就牵涉到了一个新的概念——中心语一个短语中最核心的部分称为中心语我们再来看刚才那组练习：1.雨下了三天三夜。2.他身体不好。3.雨后的空气格外清新。4.你的头发乱蓬蓬的。5.这孩子山里人。6.大家休息一下吧。7.老三从家里跑出来了。8.你这个看法，我认为有些片面。中心语是什么呢？从中可以发现什么规律？1.动词谓语句和形容词谓语句的谓语中一定有中心语。且中心语就是位于短语中最关键的动词或形容词。2.由偏正短语组成谓语的名词谓语句谓语中也有中心语。3.主谓谓语句中的谓语没有中心语。主语中也有中心语。？一个短语中最核心的部分称为中心语主语中的短语谓语中的短语雨后的空气格外清新。

你的头发乱蓬蓬的。

明白过来已经晚了。后补短语偏正短语偏正短语

我们现在知道了，主语和谓语中都有可能有中心语。显然，只有先区分了主语和谓语，才能找出主语和谓语中的中心语。那么，我们可以这么认为，如果说主语和谓语是第一层级的，中心语就是第二层级的。

例如：1.竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。2.他的头枕着一个卷起来的红花绿叶尼龙书包。

第二步，找出中心语。......那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢？第一层级主语和谓语第二层级中心语宾语状语补语定语第三层级宾语定义：动宾短语中动词支配的对象称为宾语。示例：打败敌人弹吉他看电影引申：只有动词谓语句中才有宾语。相关概念：宾语用表示。示例：打败敌人弹吉他看电影练习：1.县机关修建了一个澡塘。2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。3.伟大的毛主席亲自过来了。

第一步，区分主谓语。

第二步，找出中心语。......

第三步，找出谓语中，中心语（动词）支配的对象——宾语。谓语并非动宾短语，因此无宾语判断下列句子的宾语划分是否正确。1.我输得很惨。2.我国的石拱桥有悠久的历史。3.他高兴得眼睛笑成一条缝。4.营业员取出一件毛衣。5.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。6.好好学习将来才能报效祖国。7.祥子在院子里看了看那灰红的天。×输得很惨是后补短语，“很惨”不是名词。√×中心语是“高兴”谓语是后补短语。√×主语内没有宾语。√“能”是听说感观动词√定语定义:名词前面的修饰语称为定语。相关概念：定语用（

）表示。示例：

（金黄的）圆月（一轮金黄的）圆月练习：找出下列句子中的定语。1.她穿著一件绿色的衣服。2.教室的角落里很脏。3.饥饿的狐狸看到了成串的葡萄。

第一步，区分主谓语。‖

第二步，找出中心语。..........

第三步，先找出宾语，再找出定语。（）（）（）（）注意：现在一般应经忽略了主语中心语的提法，今后所指的中心语，都是谓语中心语。判断下列句子的定语划分是否正确。1.我国的石拱桥有悠久的历史。2.营业员取出一件毛衣。3.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。4.你的头发乱蓬蓬的。5.放在门口的那张已经很旧的凳子送给隔壁的王二了。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）√√√×√“乱蓬蓬的”是谓语中心语。我们已经知道找定语先要找到主谓语的中心语。但是，状语定义：动词、形容词前面的修饰语称为状语。相关概念：状语用[

]表示。示例：[严格]执行[非常]漂亮

练习：1.画眉在树林边宛转地歌唱。2.松鼠经常在高处活动。3.今年春天特别暖和。4.那场篮球比赛确实打得太精彩了。5.他从头到尾清清楚楚地把这件事讲了一遍。

第一步，区分主谓语。第二步，找出中心语。..........

第三步，找到状语。[][][][][][][][][]说说下列语句中状语的作用。1.圆规一面[愤愤地]回转身，一面[絮絮地]说，[慢慢][向外]走，[顺便][将我母亲的一副手套]塞在裤腰里，出去了。2.当人们走得口干舌燥时，[忽然]看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看起来[并不][很]远。

第一句中的状语表现了圆规贪小便宜的情态；第二句中的状语是表示程度的副词，形象地描绘了饥渴的人的心情。补语定义：补充修饰动词或形容词的成分称为补语。示例：打扫干净睡得踏实聪明极了相关概念：定语用〈

〉表示。示例：打扫〈干净〉睡得〈踏实〉聪明〈极了〉练习：1.米卢已经把中国队研究得很透彻了。2.他兴奋得两天睡不着觉。3.我们认真读了三遍英语课文。4.窗帘已经洗干净了。5.太阳的脸红起来了。

第一步，区分主语和谓语。

第二步，找出中心语。........

第三步，再找出补语。〈〉〈〉〈〉〈〉〈〉用符号标出下列句子的成分老人的身体很健康。天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。我一下子跑了很远。这个小孩长得逗人喜爱。故乡的山水都渐渐远离了我。鲁迅认为在当时很难实现他的理想和抱负。（）..[]..（）[]（）〉〈‖（）[]..（）‖[]..〈〉〈〉.‖（）（）[][]..〈〉..句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。

=====—

~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业

=====——

~~~~~

划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

句子成分分析实例句例：1、今天星期六。

———

————

2、今天是星期六。

———

—

~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。

———

———4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

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———

~~~多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。

——————

—————2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。

——

——

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句链：大家选他当班长。

———

——

~~~

——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

————

——

~~~~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。

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———

~~~~~~~~~~———

6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。

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——

7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。

——

————

8、存现句：我家的后面//有一个园子。

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———————

练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。8、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。练习三、划分下列句子成分1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。练习四、划分下列句子成分1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。非主谓句定义：由单个词和主谓短语以外的短语构成的句子，称为非主谓句。相关概念：1.非主谓句也是句子，所以句末也有标点符号。2.非主谓句主要有名词句、动词句、形容词句三种。举例：1.火！（单个词组成，名词句）2.为人民服务。（偏正短语组成，动词句）

主谓句的主语表示谁或什么。通常以名词、代词或以名词为中心语的偏正短语充当。有时，其它实词或短语，如果能够表示被陈述的对象，也能作为主语。

仿照示例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什么词或短语充当的。示例：1.他们‖看得入神。代词

.一个想法‖在他的头脑中产生了。偏正短语

1.我和弼时同志商量好不回家。

2.脚步声打断了我的沉思。

3.比较普遍的是计算机网络。

4.祖国统一是每个中国人的心愿。

5.你觉得这个人合适吗？练习：

主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样等意思通常是由动词、形容词、名词或以动词、名词、形容词为中心语的短语充当，主谓短语也可以充当主谓句中的谓语。

仿照示例分别指出下列主谓句中的谓语表示什么，属于哪一种主谓句。示例：1.营业员‖是一个年轻人。表示“是谁”，动词谓语句

2.春天‖雨水多。表示“怎么样”，主谓谓语句练习1.我们主张积极的思想斗争。2.昨天晚上雨下得很大。3.正月十五元宵节。4.今天的作业太多了。表示“怎么样”，动词谓语句表示“干什么”，主谓谓语句表示“是什么”，名词谓语句表示“怎么样”，形容词谓语句

为了使语言简洁明快，在对话或上下文中，主语或谓语有时可以省略。按要求完成下面的练习。1.把下面句子中省略的主语补出来。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

2.用省略主语或谓语的方法改动下面这段话，使语言简洁一些。“喂，你把铅笔借我用一下行吗？”“你的铅笔呢？”“我的铅笔刚才借给别人了。你的那支铅笔在吗？“我的铅笔在。你要铅笔干什么？”“我要用铅笔画一幅几何图。”“你拿去吧。”综合练习