燃料公司培训总结(1-6)

燃料公司培训总结(1——6)燃料公司培训总结(1——6)

燃料公司

201*年上半年培训工作总结及分析

201*年1至6月份，燃料公司根据厂安全培训工作部署，结合公司实际制定本年度培训工作实施规划，做到月月有规划、总结和考核，坚持采纳结合员工的实际状况强化检查考核，学习时间跟踪讲解培训和到各班抽查检查学习状况，取得了较好的效果。现将上半年培训工作总结如下：

一、培训方法、培训内容落到实处：

充分利用轮班学习培训和班后会跟踪讲解培训的时机，狠抓班组培训工作的落实和对短期工的特别培训，培训过程中准时总结出公司所属班组中好的培训方法，催促班组之间相互学习，落实月初规划、月中跟踪、月底检查考核的培训工作程序。

依据实际状况，对月培训规划上作出调整，消退培训规划针对性差，班组培训内容重复较多的弊端。培训规划直接是应知应会的内容，主要以专业理论和实际现场讲解实际操作为主，班组培训内容明确，循序渐进，使今年的培训工作比往年有很大的进步。

二、201*年1月6月培训根本状况：

公司培训内容培训授课现场抽问技术问答事故预想

1班组培训内容培训授课现场抽问技术问答事故预想170次416人次496篇98篇96次227人次24篇24篇

三、培训工作的阅历及做法

1、公司和班组都制定出详细的、有针对性的培训规划内容，比方：1、2、3、4月份针对冬季顶峰负荷，一、二厂分开上煤，对相关安全运行专业学问的学习，各班对本专业相关《安规》学问培训，加强对新进厂短期合同工的入厂安全教育和上岗培训及《安规》培训。针对入冬前储煤量较大，煤场煤堆较高的状况，各班仔细学习《燃料公司煤场煤堆过高时的安全预防措施》。

2、公司每月对培训中存在的缺乏和培训过程中消失的问题，在仔细分析的根底上，提出改良措施，并且都在公司的简报中反映出来。目的是为了在培训过程中收到比拟好的效果，公司结合今年培训工作的实际状况，对培训的方法进展了改良，改以往的多理论培训为重实际操作的培训。落实了月初有规划，月中有跟踪，月底有检查和考核的培训工作程序。

3、输煤岗位在培训过程中能理论联系实际，结合本班人员的实践状况有针对性的深入工作现场，手把手的传授操作方法，培训效果较好。有针对性的组织输煤各班班组、副班长、集控室值班员进展现场培训，由公司有阅历的输煤班长作为讲课人员结合输煤岗位的实际，用他们的实际阅历和经受，给大家授课，其内容具有很强的有用性和可操作性，通俗易懂，收到很好的效果。

4、为提高公司人员的专业技术水平，针对以往公司各岗位没有系统的复习资料的状况，并汇总、整理了公司各工种复习资料并复印下发到各班组，组织进展了一次公司全部岗位各个专业的考试，根本合格。提高了培训工作效益，获得了职工的全都好评。

5、对煤检员加强煤质检查技术培训，尤其是提高严管煤质检验的精确性，

6、依据机械班的实际状况，除了对推煤司机进展驾驶技术方面的培训。还利用夏季机车大修时机，抽调推煤司机一起参加机车检修

培训，使他们更了解机车运行原理和机械构造，每个人的实际工作应变力量和专业技术水平都有不同程度的提高。

7、各班组重点加强《天富热电厂燃料公司绩效考核惩罚规定》的学习，以标准日常工作行为，杜绝违规违纪现象，并做到学有记录。1月中旬，公司将“开门红”劳动竞赛相关内容纳入《天富热电厂燃料公司绩效考核惩罚规定》考核，进展学习，促进竞赛活动开展。四、培训工作中存在的问题：

1、短期工流淌性大，人员文化素养较差，给培训工作带来困难。2、有的班培训工作存在形式主义，只写在纸上。

3、燃料公司岗位、范围、工作性质打算培训内容相对单一。五、今后培训工作努力方向：

1、狠抓对各班组跟踪培训，确保培训内容的落实。按公司培训规划进展培训，对抽问不及格员工进展严格考核。

2、有针对性请检修、热控、电气相关人员进展相关学问的讲解培训，努力增加新学问、新内容。

3、加强一厂人员对二厂设备和岗位学问的学习，做到全部人员可以互换岗位。

4、结合实际，完善公司各岗位应急预案，熟识厂应急预案，积极参与厂安监科组织的应急预案演习。

5、对机械班特殊是推煤机和铲车驾驶员，进展现场机械检修学问的培训。使驾驶人员了解机车机械状况，便于准时发觉缺陷并准时处理，从而削减机械设备的损坏。

6、重点抓好短期工的安全生产和标准操作的培训，不合格不上岗不适应岗位的人员要准时调整或辞退。

燃料公司二0一二年六月

扩展阅读：培训总结

中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

哈尔滨华德学院201*年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训

学习总结

（数控加工技术专业）

姓名:单位:成都汽车职业技术学校

联系方式：培训日期：201*年3月16日至201*年5月31日中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

哈尔滨华德学院数控技术培训总结

201*年3月16日至201*年6月31日，我有幸参与了教育部职成司在华德学院举办的中等职业学校“数控技术应用”专业国家级中职骨干教师培训。这次培训的组织形式特别有新意，使我们学习过程既紧急又开心，让我们这批久离校园的中职教师重新体会了一次大学校园生活。参与本次培训的共有来自全国的中等职业学校教师22人，通过近三个月的培训，我们均取得了数控技术应用专业培训结业证书，对于我们每位教师来说，这都是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我深感收获巨大，受益终生。

一、学校及教育部领导重视，培训工作组织严密，培训内容紧扣市场要求和教学实际中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

华德学院及教育部职成教育司领导高度重视本次培训工作，对培训总体安排提出了明确要求，对培训内容等详细环节进展了细心指导。为了高效率、高质量地做好本次培训工作，他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求，抓住了当前数控专业的主流技术，安排最强的师资力气进展授课，受到了广阔学员的好评，呈现出听课仔细、争论热闹的良好局面。数控技术应用专业设置了数控编程、UG仿真技术、UG加工技术、机器人、PLC、现代教育技术、线切割等模块，培训中积极联系相关的企业，为学员制造良好的考察学习条件。除了安排学员去一汽集团公司进展为期半个月的参观学习外、还在哈尔滨期间去了哈尔滨锅炉厂、哈尔滨电机厂、东安三菱、风华机械等一系列国内知名的制造厂学习参观。还在学院领导的大力组织下去参观了哈工大材料科学与技术学院空间焊接国家级重点试验室。使学员了解我国当今数控技术及机械加工进展状况及前沿设备，并要求每位学员提交一篇企业实习报告。学员们全都反映，既开拓了视野，又较好地中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

把握了有用技术，了解了当今世界的进展前沿，为自己今后的教学奠定了坚实的根底。

二、倾听名师讲座，更新职教理念

在这次培训中，学校聘请了哈尔滨工业大学教授和职教专家为学

员做报告，如华德学院院长，全国首届“黄炎培出色校长奖”获得者顾德库教授、原哈尔滨工业大学副校长、高教所原所长赵汝祥教授等

他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了中职学校的出路、中职专业课程改革方向等内容。通过学习，我们深刻熟悉到职业教育在我国现代化建立和市场经济建立中的重要战略地位，是我国正在进展的工业化和城镇化转型的根底，具有特别宽阔的进展前景；坚决了献身职业教育事业的信念；通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必需坚持以“以力量为本位，以学生为中心，以就业为导向”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程构造、革新教学方法、更新育人观念，把进展学生力量作为目标。作为中等职业学校，我们可以通过开展课程改革，进一步优化课程构造和学生评价体系，同时要狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。作为教师，我们要在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用工程教学法、模块式教学法及仿真教学中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培育学生

适应企业的力量，培育企业需要的人才。三、领会名师风采、查找自身差距、丰富教学内涵

为搞好本次中职骨干教师培训，学校细心设计培训课程，开设了中等职业教育教学的理论和应用课程，数控专业最新学问、前沿技术的理论课程和专业技能实训课程。如哈工大教授、博士生导师中国数控技术的开创者之一王永章教授为我们进展数控技术的讲坐及数控技术和宏程序的讲解。哈尔滨理工大学博士生导师、机器人学院副院长张永德教授为我们进展机器人技术讲坐及机器人技术的授课。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在倾听与对话中，我感受了职业教育进展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。教师们新奇的职教观点和教学方法，幽默的讲解，使长期困扰我的中职生教学工作问题，茅塞顿开。大家通过广泛的沟通，充分熟悉到职业教育之任重道远，课程改革之势在必行，同时充分领会到专业技术的前沿风采,探讨当前存在的诸多问题，也充分熟悉到了自身和所在学校在横向比拟中所处的地位，存在的优势以及缺乏，为今后的进展指明白详细的方向。培训实行专题讲座、沟通探讨、现场观摩、技能训练等多种形式集训。教师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

治学态度。特殊是给我们上数控编程的王永章王教授以七十多岁的高龄还站在讲台上以满含的激情、对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，鼓励着我们抓紧时间努力学习，为科学和教育奉献终生。通过大师们的言传身教，深刻了解了数控专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟识了本专业领域的新学问、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践阅历。四、夯实专业根底、强化专业理论、提高专业技能

这次中职骨干教师培训，教师们为我们讲解了《数控技术》、《现代教育技术手段》、《PLCJ技术》、《数控铣实训》、《UG仿真加工》、《UG》、《机器人技术》等专业理论课程，教授了数控车床、铣床及加工中心的手动和自动编程、工艺和加工操作实践。通过学习，使我们专业了基业理论，提能。通过学了应用现力量，教学

进一步夯实础，强化了专高了专业技习我们提高代教育技术水平有了长

足的进步和提高。同时，通过学习我们进一步熟悉和深刻了解了数控技术行业，学习了行业的新学问、新标准，感知了行业进展的新方向，为我们今后讨论改革中职学校数控技术类专业课程构造，精确定位中职培育目标、培育现代企业所需要的特地人才供应了重要的专业依中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

据。我们也进一步明确了在信息技术飞速进展的21世纪，我们必需加强学习，追踪行业进展新方向，把握行业新技术。否则，我们的学问就要落后，我们培育的学生就不能适应企业的要求。五、参与企业实践、感知企业文化

根据培训规划，学校安排我们到中国第一汽车集团公司参与生产实践活动。在企业，我们学习企业进展状况，了解企业用工制度，体验企业治理，感受企业文化。我们深刻熟悉到：作为

职业教师，我们既要给学生专业学问、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的治理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识、安全意识和市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应力量。回到工作岗位后，我们要将这些方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作力量、沟通力量、培育学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。

六、参加教学教法的研讨和沟通中等职业学校专业骨干教师国家级培训论文

学校在本次培训中，安排了近30学时的教学、教法研讨活动。每个学员完成了一份1学时以上的教案并进展试讲，撰写了一篇教学讨论论文。通过与全国各学校骨干教师对教学、教法的研讨和沟通，加深了对现代中职教育教学新理论、现代教育技术手段的理解，加深了对数控专业进展方向的熟悉，积存和丰富了教育教学阅历。七、对自我的重新熟悉

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数控专业课教师，必需具有渊博的专业学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在专业课的探究过程中，教师不再仅仅把学问的传授作为自己教学的唯一目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和学生一起查找答案，在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，教师的这