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文档简介

统计苏教版三年级数学下册———求平均数九龙学校罗运红

1.体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。（结果是整数）

2.积累分析和处理数据的方法。学习目标52013468710911李钢张明王宇陈杰（个）男生套圈成绩统计图（9）（6）（6）（7）女生套圈成绩统计图52013468710911吴燕刘娟史敏孙芸沈芳（个）（4）（5）（7）（4）（10）你能从上图中得到什么信息？如果老师要对这两组中成绩较好的一组进行奖励，你认为应奖给哪个组？说一说你的理由。

男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图52013468710911吴燕刘娟史敏孙芸沈芳52013468710911李钢张明王宇陈杰（个）三年级二班第一小组男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。（个）A.比最多B.比总数C.比平均数52013468710911李钢张明王宇陈杰（个）男生套圈成绩统计图在图里移一移就知道了男生套中圈成绩统计图移多补少移多补少李钢张明王宇陈杰7平均数算一算男生组的平均数是几个？男生套圈成绩统计图52013468710911李钢张明王宇陈杰（个）6＋9＋7＋6＝28（个）28÷4＝7（个）先求出4人套中的总个数，再求出平均每人套中的个数。先合后分女生平均每人套中多少个圈？你是怎样知道的，在小组里交流。女生套中圈成绩统计图移多补少吴燕刘娟史敏孙芸沈芳平均数6先求和再求出平均每人套中的个数。先合后分6＋9＋7＋6＝28（个）28÷4＝7（个）10＋4＋7＋5＋4＝30（个）30

÷5＝6（个）应该把奖给哪个组比较合理

男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图52013468710911吴燕刘娟史敏孙芸沈芳52013468710911李钢张明王宇陈杰（个）（个）应该把奖给哪个组比较合理？

男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图52013468710911吴燕刘娟史敏孙芸沈芳52013468710911李钢张明王宇陈杰（个）（个）移动笔筒里的铅笔,看看平均每个笔筒里有多少支。6支7支5支6支7支5支6＋7＋5=18(支)18÷3=6(支)

先合后分小丽有下面这样的三条丝带。这三条丝带的平均长度是多少？14cm24cm16cm（1）李强是学校篮球队员，他的身高155厘米，可能吗？（2）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员吗？把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？平均高度我的收

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