学生四养成心得体会6篇

学生四养成心得体会6篇同学四养成心得体会篇1

叶圣陶说：“什么是训练？简洁一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是全部的人都能懂得其重要性，有不少人不留意从小培育良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗？有人因小时的小偷小摸的恶习，进展到后来的抢劫杀人？培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”因此，少年儿童训练尤其是家庭训练中更应抓好孩子的养成训练。以下是我在实行养成训练中的一些心得体会。

1、在掌握孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感；但平常我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。

2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培育出来的，孩子不情愿做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我设计了一个行为习惯嘉奖卡，同学每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。

3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在孩子还很小的时候，父母就用读唐诗哄她睡觉，到子女能独立阅读，他们

的阅读习惯已经养成，阅读效果也慢慢显露出来,背东西速度较快，语言表达力量也较强。刚开头可以选择孩子喜爱的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。

4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要准时确定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很简单融入社会。

5、注意亲子沟通。每次在回家的路上，吃饭的时候父母和孩子进行沟通和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和父母说一说。不过当孩子和你沟通时，不能由于他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你放开心扉的路。训练可以再找适当的时机。

6、家长的心情很重要。孩子受了伤，家长对待损害的态度打算了孩子对待损害的态度，不要过于紧急，否则孩子也会很紧急。家长心态平和有利于培育孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的力量。

越深化学习如何训练孩子，越觉得做家长真的不简单，同时也感到自己力量的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，盼望能与全部的家长沟通学习，共同进步，把训练孩子变成一件轻松开心的事。

叶圣陶说：“什么是训练？简洁一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。

然而，并不是全部的人都能懂得其重要性，有不少人不留意从小培育良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗？就不见有人上了高校还不会自己做饭？有人因小时的小偷小摸的恶习，进展到后来的抢劫杀人？培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”因此，少年儿童训练尤其是家庭训练中更应抓好孩子的养成训练。以下是我在实行养成训练中的一些心得体会。

1、在掌握孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感；但平常我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。

2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培育出来的，孩子不情愿做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我熟悉到这点有点晚，不过现在正努力弥补。我设计了一个行为习惯嘉奖卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。首先从衣食住行开头，女儿坚持的还不错。

3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也慢慢显露出来,背东西速度较快，语言表达力量也较强。刚开头可以选择孩子喜爱的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。

4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行

为时，要准时确定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很简单融入社会。

5、注意亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进行沟通和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。不过当孩子和你沟通时，不能由于他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你放开心扉的路。训练可以再找适当的时机。

6、家长的心情很重要。孩子受了伤，家长对待损害的态度打算了孩子对待损害的态度，不要过于紧急，否则孩子也会很紧急。家长心态平和有利于培育孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的力量。

越深化学习如何训练孩子，越觉得做家长真的不简单，同时也感到自己力量的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，盼望能与全部的家长沟通学习，共同进步，把训练孩子变成一件轻松开心的事。

同学四养成心得体会篇2

每个星期老师都会急躁的给我们上班会课，而养成训练是老师必不行少要讲的内容，每次老师讲时，我都会仔细听讲，课后思索老师讲过的话题。

俗话说得好：“学问转变命运，习惯成就将来。”习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，是经过长期形成的。这就需要家长，老师的联合，共同督促，发觉同学的问题准时解决，不让我们不良习惯有滋生的营地。通过学习养成训练，我体会许多。

养成训练是培育好习惯的训练，我们知道：“思想打算行为,行为打算习惯,习惯打算性格,性格打算命运，命运打算人生!”习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变。很多人的习惯，终身也无法转变。其实同学时期是养成好习惯的黄金时期：

1、养成训练要持之以恒。同学的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不行“三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，需要我们持之以恒。由于“习惯成自然”是需要时间的。

2、老师是我们的镜子老师是同学的一面镜子，同学具有较强的仿照性，在不知不觉中班主任老师的好形象被我们记在了心里，老师总是对我们很礼貌，时常以微笑的面容对待我们，因此对老师提出的要求、意见我们更加简单接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，都让我们的内心灵受到了巨大的震撼。

3、养成训练要从小事做起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培育良好的行为习惯，必需从小事做起，从身边的事做起。很多同学熟读“中同学行为规范”，却常顺手扔果皮、纸屑；很多同学在老师的组织下学做好事、关心同学，可回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。

因此，养成训练要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮顺手捡起来，见到老师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣着整齐，千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个同学的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，我们中同学的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要我们长期努力,需要我们在老师不断地督促引导。对我们进行行为规范练习，但必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成训练真正在我们中同学的内心里扎根发芽，这样我们才能做一名合格的中同学。

同学四养成心得体会篇3

“习惯形成性格,性格打算命运”。同学时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有乐观影响。班主任在培育同学良好习惯方面有着不行忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培育同学良好习惯的体会。

1、行为习惯

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求同学做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行训练同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规章;升旗集会时保持宁静等。“细节打算成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而慢慢培育同学的良好行为习惯。

2、生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于同学,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到乐观做值日，不乱扔杂物。

3、学习习惯

(1)制定方案的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，同学应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。

(2)上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂35分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，乐观思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，乐观发言的良好氛围，乐观做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用

(3)乐观完成作业的习惯。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，虽然一班级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且准时检查，查漏补缺。

(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓舞好的带动差的，现在同学的书写习惯已经基本养成了。

育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师训练同学是特别辛苦的，但老师悄悄的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育训练同学，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。

同学四养成心得体会篇4

现代训练家叶圣陶先生说：“训练是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”在课程改革不断深化的今日，同学的养成训练也不容忽视。同学良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特殊是学校生，他们年龄小、可塑性强。老师假如能在平常的工作中重视养成训练，让同学养成良好的习惯，对同学以后甚至将来的学习、工作将起到乐观的促进作用。因此，开学初我校就对同学进行养成训练，通过学习，我有以下几点体会：

一、养成训练要培育同学良好的行为习惯。

同学时期是人生成长过程中的一个关键时期。

养成训练要抓好同学的行为训练，使同学形成习惯，这一阶段养成的良好习惯对人的一生有乐观影响，但没有训练就没有习惯，所以要抓好同学行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒。由于“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。坚持才能成功，长久才有收获。

孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求同学做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行训练同学。然后再强调同学留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规章;升旗集会时保持宁静等。“细节打算成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让同学从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而慢慢培育同学的良好行为习惯。

二、养成训练要培育同学良好的学习习惯

上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。同学学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，乐观思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。

课前预习、自学，课后仔细复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面干净;仔细做广播操、眼保健操;仔细上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。

作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程。也要培育同学乐观完成作业的习惯。

3、养成训练要培育同学良好的生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于同学,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到乐观做值日，不乱扔杂物。

4、养成训练要培育同学的平安意识

开展生命训练是促进青少年同学身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁简单，使青少年同学的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德进展的不平衡现象。因此，需要乐观引导同学正确熟悉生命现象和生命的意义。同时训练同学在生活中留意防水、防火、防电，并教给他们一些平安常识。

三、养成训练要留意和家长的共同协作。

父母是孩于的第一任老师，家庭训练对孩子的成长起到举足轻重的作用。对同学的养成训练需要家长的协作，更需要家长的相信和支持。在训练过程中若能取得家长们乐观协作，对同学的训练可起到事半功倍的作用，所以和家长协作起来，共同训练好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会相信你，喜爱你，根据你的要求去做。

总之，重视对同学的养成训练，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的训练活动中重视对同学的行为训练，来促进同学从小养成良好的心理品质和行为规范。

同学四养成心得体会篇5

影响同学行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素：同学的年龄特点，性格特点。外在的因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校训练的。因此，对同学的良好行为习惯养成训练应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。

学校是培育同学良好行为习惯的主要阵地。因此，学校必需担负起培育同学文明行为习惯的重要责任.

对同学已养成或基本养成的良好行为习惯，要留意赐予科学的正强化或间隔式强化。对同学良好的行为表现，老师要准时赐予表扬、鼓舞。特殊是对于行为习惯比较差的同学，一旦有好的行为表现，老师要不失时机的进行表扬，让同学随时能感受到什么是该做的什么是不该做的。同时，老师要设计一些有意义、简洁、易行的活动，促使同学良好行为习惯的强化。如开展：上好每一节课，仔细写好每一个字，完成好每一次作业，做好每一次早操和眼保健操，克服一个缺点，为他人做一件好事，学会一样本事等。只要同学克服了一个缺点或做了一件好事，老师就赐予表扬，激励同学不断上进。同时还要对部分同学的行为习惯易消失反复的冲突，实行间隔式强化训练方式，即先间隔一周进行总结表扬。经过一段时间，再间隔半个月、继而间隔一个月、两个月或更长时间进行总结表扬。间隔的时间由短到长，扬长避短，循序渐进。大家不断进行自我反省、自我监督，从而达到“稳定——不稳定——稳定”。重点突破，化难为易。同学较难养成的习惯，其主要缘由是同学本身道德熟悉、评价和推断力量较低，因而对生活中一些不良的做法，盲目去仿照，为此要实行多种方法进行引导训练。

(1)引导同学自己熟悉自己，自己训练自己。依据《学校生日常行为规范》的要求和学校文明班集体评比条标准，关心同学确定小目标。如课堂常规小目标、学习习惯小目标、卫生习惯小目标等。小目标同学简单达到，因此同学很快能体验到进步的欢乐，对良好习惯的养成有较大的促进作用。如班内每天可设1——2名小检查员(同学轮番担当)，将每天检查到的状况记录下来，次日晨会时间宣读，对好的做法表扬，不良现象提出批判。同学从不留意观看到观看比较全面;观看别人的同时，留意检查自己、训练自己;由不关怀集体荣誉到为了集体荣誉敢打破情面进行批判和自我批判。班集体中的每一员既是训练对象，又是训练的主体，既是观看的主体，又是自我观看的对象。每位同学都有表扬、批判别人的机会;又有被别人表扬、批判训练的机会。每个同学都能熟悉到，要被别人表扬、有资格批判别人，首先必需自己做好。培育学校生自我观看、自我监督、自我训练，是实现学校生日常行为规范、促进同学养成良好文明行为习惯的有效方法。

(2)利用题材多样、内容丰富的小故事，提高同学评、判力量。各班可以利用课外活动或下午预备铃后的时间，组织同学轮番讲英雄人物、歌颂祖国等内容的寓言、历史故事。让同学在听了故事后，谈体会、提问题、谈看法，进行辩论。以此提高同学评、判力量。使同学能做到：不管做什么事，都要仔细思索，不轻信别人的花言巧语。遇事要动脑，不该做的事，无论如何不能做。

(3)通过不同形式的示意来训练同学，或进行自我示意。自我示意是依靠思维、语言，自己向自己发出刺激，以影响自己的心情、情感和意志，使自己克服原来难以克服的坏毛病。如：抄录格言、警句，自勉共勉。班级可充分利用宣扬阵地，每期黑板报设一个我写名人名言、警句等，借此示意，对同学进行良好行为的养成训练。

通过自我示意提高同学生活的效率。如开展“学习高效日”、“生活高效日”活动。“生活高效日”，就是这一天，同学从起床穿衣、洗脸梳头、刷牙、吃饭、戴红领巾等，在规定时间内完成的，可称为“生活高效”，否则是非高效。此活动坚持一段时间，可提高同学适应生活快节奏的力量，同学的生活独立力量会有明显的提高。

通过自我示意，训练同学自尊、自爱。为了训练同学自尊、自爱，削减受批判的次数，学校可开展“无批判日”活动，这一天，在学校任何老师都不得批判同学，同学之间也不得相互批判。以此激发同学(特殊是常常受到批判的同学)的自尊心和遵守纪律的自觉性。对常常受到批判的同学，老师要擅长发觉他们的闪光点，准时进行表扬、鼓舞。

对同学文明行为习惯养成的训练任务是艰难的，必需从小事做起，从大处着眼。作为老师要孜孜不倦的训练同学，为了孩子的将来，为了将来的孩子，作为训练工，必需担负起培育训练的重任，为提高民族道德素养做出应有的贡献。

同学四养成心得体会篇6

我国训练家叶圣陶认为“训练就是培育习惯。”可见培育习惯的重要性。好的习惯能让人一生受益，坏的习惯有时会毁掉一个人的一切。那么，怎样才能使同学养成良好的学习习惯呢？下面就结合笔者的实践谈几点体会。

一、要及早开头培育要使同学养成良好的学习习惯，从学校入学的第一天起，就要有目的有方案的留意培育，否则，当不良习惯养成后再订正就困难了。笔者从抓课堂常规入手，由于课堂常规是正常教学的保证，也是提高学习效率的保证。学校生课堂常规一般包括以下内容：

1、学习用品放置的位置。应培育同学到校后就按当天课程表将书包里的教科书和作业本一一取出放在肯定的位置，每节课后要预备好下一节课的学习用品，上课时不能削铅笔打墨水借学习用品等。

2、坐、站的姿态要正确。坐的姿态：头要正，眼睛看前方，两肩要平，背要挺直，两腿并拢，双手放在膝上或自然下垂；站的姿态：向左或向右侧跨出一步，呈立正姿态。课前向老师行礼，课上发言都要保持正确的站立姿态。3、课前发言要举手，不任凭插嘴。一般举左手，举起手时五指并拢，肘关节与肩平。老师指定某一同学发言后，其他同学将手放下。

4、听到预备铃声马上不再讲话，以最快的速度跑进教室，入座后静候老师到来。通过这样的常规训练，班上一般都能形成较好的教学秩序。

二、循序渐进，逐步进展良好的学习习惯不能希望一朝一夕就养成，也不能全部一下子养成，它有一个由简洁到简单渐渐形成的过程。所以我们要依据同学的年龄特点、依据教学的需要，循序渐进，逐步提出详细的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由少到多，由部分到整体，持续稳定地得到进展。随着年龄的增长，学习水平的提高、学问的不断增多，到