学校素质教育工作总结模板

学校素质教育工作总结模板总结是总结我们在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成的状况，此时不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是我给大家整理的学校素养训练工作总结模板，仅供参考盼望能关心到大家。

学校素养训练工作总结模板篇1

近几年来，我校坚持以德治校、科研兴校、质量立校，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学效益不断增加。学校的各项工作尤其是训练科研工作成效显著。现将学校工作总结如下：

训练管理入格到位

1、健全组织，规范管理

学校成立了由校长任组长，副校长、教育主任、骨干老师等为成员的素养训练工作领导小组，切实保证素养训练的全面实施，加强了对我校素养训练工作的领导、指导和管理。学校严格执行了《课程方案》，严格根据训练局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时仔细组织全体老师学习了《学校管理规程》，使我校的训练行政管理得到了规范，促进了训练教学质量的全面提高。

2、更新观念，提高熟悉

由于个别老师的素养训练观念比较淡泊。所以我们连续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、争论等活动，更新观念，提高熟悉，统一思想。在这方面，学校抓了三个观念的转变。一是更新同学观。运用多元标准和实质标准评价同学，对同学评价重实质，重素养，重真才实学，重品性才能、共性特长，而不是只看表面;二是更新训练方法观。认为提高训练质量的关键是充分利用训练科学理论和现代训练技术，改革教学方法;三是更新老师观。提倡老师树立科学的育人观，喜爱同学，了解同学，成为同学学习的伴侣，同时具有较渊博的学问，关心同学发觉真理，熟悉真理，坚持真理，培育追求真善美的一代新人。目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素养训练的目的，是为了使全体同学在德、智、体、美等方面都得到进展，又充分发挥其共性特长。并能自觉将这一理念贯穿于训练教学之中。

3、狠抓教学常规工作

我们连续深化执行了训练局目标考核，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。学校行政人员常常深化教学第一线听课，并准时与上课老师交换意见，共同探讨训练教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位。先后派老师到北京、上海、南京、杭州、银川、吴忠等地听课、学习、听报告。同时，老师们相互学习，相互听课，开阔视野，吸取各地最新的训练动态。严格教学六仔细，加强了检查、督促、指导，学校行政人员实行随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式，规范老师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。组织行政人员对一班级组的师资状况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面，实行听、看、查、访、评的方式，进行了为期一天的视导工作。确定了成果，提出了改进意见，并在全体老师会上作了视导工作小结，在教职工大会上进行了沟通。通过大家努力，老师教法大有改进，平常抽查随堂课优良率达90%以上。期末进行素养训练测试，将同学的学业成果、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对老师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素养训练真正落到实处。

4、抓校内文化建设，创美丽育人环境

我们根据训练性、科学性、艺术性的原则，细心进行校内文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。

5、加强德育工作

近年来，学校德育工作以党的精神为指针，以《学校德育纲要》为目标，坚持一线贯穿，三点相融，五轮齐动。一线即以爱国主义为主线，三点即工作要点、社会热点、同学特点相融，依据要点定主题，明确热点抓时机，突出特点搞创新。一年来，同学品德优良率达95%。

6、仔细开展专项训练活动

依据上级训练主管部门的要求，仔细抓好信息技术训练、科技训练、人口训练、环境训练等。依据我校实际状况，配备了专业的计算机老师，开设了信息技术训练课程。

7、加强语言文字建设工作

说一般话，写规范字，学校是主阵地。我校成立了语言文字工作领导小组，坚持根据上级的要求，结合自身实际，开展丰富多采的活动，把语言文字规范化工作搞得有声有色。

8、加强平安体卫工作

学校把同学的平安工作纳入了学校工作的议事日程，每会必讲平安，做到平安训练常抓不懈。针对我校面临公路的特点，特殊强调了交通平安，加强了同学的行为训练。一年来，没有平安事故发生，确保了师生平安。学校开足上齐了体育课和健康训练课

加大教研教改力度

开展教研活动，提高训练教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校依据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。

1、学期初教科室及各教研组仔细制定了各项教研方案，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动。

2、我校依据当前课程改革训练工作会精神，紧紧围绕自治区和市级等教改课题进行讨论，要求每位老师也依据自身实际，制定科研课题并加以实施，使训练科研在校内形成了肯定的氛围。

3、依据我校现有师资的状况，加强了老师连续训练工作。一是要求和鼓舞中青年老师提高学历培训，学校供应时间和必要的经费。现在有3人正在参与本科学历电高校习，组织青年老师观摩优质课、说课、上课、评课等。通过这些活动的开展，对老师的训练思想、职业道德、专业学问、实践力量等起到了很好的促进作用。

存在的问题和努力的方向

我校虽然在短短的两年中，取得了肯定的成果，但也存在着一些问题与不足，我校全体教工肯定保持糊涂的头脑，仔细贯彻《面对21世纪训练振兴行动方案》和《中共中心、国务院关于深化训练改革，推动素养训练的打算》，全面贯彻落实党的精神，抓住机遇，迎接挑战，连续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、进展全面、校容美丽的区、县一流学校”的奋斗目标。

学校素养训练工作总结模板篇2

近年来，我学校仔细贯彻落实《江苏省中学校管理规范》，首先从“症结”——重主轻艺的现状入手，提出“开齐开足课程，就是推动素养训练”的口号。我们认为，只有严格按规定开齐开足课程，才能规范教学行为、优化课堂教学，推动素养训练;只有严格按规定开齐开足课程，才能推行课程改革，全面提高教学质量;只有严格按规定开齐开足课程，才能达到管理兴校、质量强校;只有严格按规定开齐开足课程，才能规范管理、精致高效。

为了保证课程方案的严格执行，我们从老师的分工、课程的设置、课时量的落实到同学在校活动时间的规定、课外作业量和质的要求，甚至教学进度的支配、同学用书的管理都有严格的规定，保证老师不随便增减课程、课时，不随便增加教学内容和课程难度。

严格教学秩序管理，学校把建立并正常训练教学秩序作为常规管理的首要任务来落实，坚持行政导护巡查与骨干老师轮值相结合，加强对教学常规工作的检查与指导。

细心组织开展，有利于激发同学爱好、提高同学力量、进展同学特长的各种活动、竞赛，改革训练教学评价方法，促进同学全面进展，推动学校素养训练。

学校素养训练工作总结模板篇3

一年来，我校在上级党政和训练主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的训练方针，以培育德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，乐观推动素养训练，全面提高训练教学质量。以全面提高同学的基本素养，培育“四有新人”为目标，对同学的素养训练进行了全面落实，总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升老师专业进展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和乐观性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的进展作为管理的重点，从而使每个人参加学校管理，真正实现每个人的主动性和乐观性的发挥。

二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素养的老师队伍。

我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得沟通，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为老师们的相互沟通、共同进步的舞台;此外我校还主动参与各级的培训学习，乐观争取机会听专家的专题讲座，参与听课研讨活动，从而使老师的业务素养得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的训练改革

实施素养训练以来，我校把深化课堂教学改革作为训练科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织老师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有争论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使老师明确在全面实施素养训练的新形势下，加强训练科研的重要意义，理清实施素养训练的思路，不断更新观念，统一熟悉，树立科学的训练质量观、进展观和人才观，有力地促进老师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体老师把新的训练教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深化开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高老师的训练教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行训练教学改革讨论。

四、优化课堂教学，全面提高同学的素养

我校严格根据上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随便增减课程。乐观开展其次课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等爱好小组，激发同学爱好，增减同学共性和特长。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育训练活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《学校生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义训练，加强法制训练，以日常行为规范训练为重点，关心和引导同学从小培育良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，乐观探究德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

在过去的这一学年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列训练教学的改革，推动了素养训练进程，同学的综合素养在原有的基础上有了肯定程度的提高。在以后的训练教学工作中，我校将连续全面推行素养训练的实施，提高同学的综合素养。

学校素养训练工作总结模板篇4

一、领导高度重视，成立活动小组。

中学校“素养训练月”活动，对于全面贯彻训练方针，深化训练教学改革，促进同学全面进展具有重要意义。我们切实做到了提高熟悉，注意实效，不搞形式、不走过场，我校加强对“素养训练月”活动的组织领导，成立了活动领导小组。细心组织，加大对活动的宣扬力度，准时总结阅历、宣扬典型，乐观探究，开拓创新，确保活动顺当开展。

二、以“健康成长”为主题开展了一系列活动。

我校通过一系列文体和嬉戏活动、心理健康学问讲座、主题队会、读书活动和心理询问等活动，培育同学健康的身心、强健的体魄、良好的意志;关心同学树立科学的健康理念，养成良好的性格，培育同学活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，让同学们健康生活、欢乐成长。

三、加强宣扬，营造氛围，取得成效。

(一)宣扬训练(3月第4周)

1、利用好“国旗下的讲话”进行启动宣扬训练。围绕健康与成长主题，组织1次“国旗下的讲话”(3月22日)，由六班级同学作国旗下讲话(活动的目的、进程及详细支配)。

2、组织部分班级观看有关怀理健康宣扬片。

3、心理健康班队会。(各班主任负责)

4、各班刊出了一期心理与健康黑板报，班级黑板报大力进行心理健康学问普及训练。

5、学科健康训练的渗透。(科任老师)

6、各班利用晨会课宣扬健康训练学问，发动同学从我身边小事做起，小手拉大手，大队部发出倡议，让同学学会“喜爱运动、关爱他人、团结合作”。

(二)活动实施

1、同学设计了一条健康成长宣扬标语。

2、创建了一个班级心理询问邮箱。

3、从身边的小事做起。

4、开展了一次主题班会。(4月第1周)

5、在四至六班级开展了以“成长的天空”为主题的征文活动，并予以评比。

7、展了“放飞幻想欢乐成长”绘画竞赛。

8、开展了“感恩励志红五月”——感恩励志系列活动。结合母亲节各班开展“妈妈，我想对你说??”活动。

我校开展“素养训练月”活动以来，全方位、多角度地开展丰富多彩的活动，树立了同学科学的健康理念，激发了同学的乐观情感，陶冶了同学的情操，培育了同学活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加了体意识和合作精神，为推动素养训练再上台阶打下了良好的基础。

学校素养训练工作总结模板篇5

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的训练方针，以培育德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导。学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，乐观推动素养训练，全面提高训练教学质量。学校在今年通过了自治区德育达标验收;现将我校开展素养训练的几点做法和所取得的成果总结如下。

(一)更新训练观念，坚固树立九年义务训练的责任感

首先，树立正确的训练观、价值观和人才观。国际竞争归根究竟是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素养问题。由于实施素养训练是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素养训练是一件紧迫而宏大的训练工作。学校提出“以教学为中心，以质量求进展”的指导思想，以培育“四有”新人为根本动身点，以全面提高同学的基本素养为根本目的，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以“加强基础，进展共性”作为实施素养的基本原则。坚持以人为本，渐渐打破以学科学问为中心的训练体系，构建以人的进展为中心的训练体系，以促进人格进展、熟悉进展和身体进展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开拓课内外两个课堂，实践“减负增效”、培育同学学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《训练法》、《老师法》、《九年义务训练法》及训练主管部门颁布的训练行政法规和文件为依据，规范训练行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

(二)建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素养训练的老师，才能成为同学学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。老师职业道德是师德训练最重要内容，学校以《中学校老师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、争论、撰写学习心得。学校以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体老师。广阔教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体老师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到训练教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强老师业务培育。学校实施可持续进展战略，其重点就是青年老师的培育。学校制定青年老师培育的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格老师，六年成为骨干老师，九年成为学科带头人。

(三)加强教研教改，全面提高训练教学质量

⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推动

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，老师重于灌输，同学的主动性受到压抑，自学、独立力量较低。学校经过深化的调查讨论，熟悉到必需从课堂教学入手，构造一个与素养训练相适应的现代

化教学模式，促使同学生动活泼、主动和谐地进展，提出了“老师为主导、同学为主体、同学自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了老师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于训练教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素养训练的突破口。为的确减轻同学过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探究高效率课堂教学的教改课题，经过实践探究，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：⑴注意认知过程;⑵注意主体作用的发挥;⑶注意教法运用、学法的把握;⑷注意时间科学利用;⑸注意现代化教学手段的使用;⑹注意创新思维，实践力量的培育;⑺注意渗透育人思想;⑻注意立体教学创设艺术氛围;⑼注意整体进展，人人参加。抓课堂教改和学法改革同步推动，制定学法改革要做到四大转变的要求：⑴从被悦耳课向勤思多问转变;⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变;⑶从应付或完成老师布置的书面作业和准时复习与超前预习转变;⑷从简洁记录板书向擅长捕获老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并准时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素养训练在课堂教学中落到实处。

⒉面对全体，因材施教，分层教学，分类推动

首先，着眼整体进展，实行分层管理，分层教学，分类推动。一个学校素养训练水平的凹凸的重要标志是同学整体进展水平。同学学习基础、接受力量等方面参差不齐，假如用同样方法，同样要求对同学进行训练，必定挫伤后进生乐观性，又抑制中上同学的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，铺张训练资源，影响整体进展。

其次，立足个体成长，发挥共性特长。每个人的共性，素养有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础训练，同学个体以“合格+特长”为培育模式，学校依据同学爱好、特长，成立不同学科的爱好小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的爱好小组，各学科爱好小组活动也全面绽开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还进行各种竞赛，支持鼓舞同学参与各级各类学科竞赛，均取得显著的成果。

(四)建立训练工作评价方案和激励机制

老师的训练活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的确定，激发成就感，建立公正合理评价方法，从而将老师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。学校构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

1、制定班级管理和科任老师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评比先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2、建立同学综合素养评价，关注同学全面进展，以德、智、体、美等方面综合评价同学为基础，充分体现个体差异，注意同学的共性、特长和进展潜能，使之适应素养训练要求，推动课程改革。

我校通过制定一系列考评方法，激发老师训练教学热忱，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注意侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成果能初步体现出教职工投入训练教学工作的较佳效果。

(五)创设良好训练环境，坚持全面育人方针

人的进展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校细心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校内环境。学校建设宣扬栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校内广播，宣扬标语、开展多种多样课外活动，举办校内文化节、田径运动会，进行各种专题讲座等活动丰富校内文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生训练，文明礼仪训练，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚同学，搞好老师、同学、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关怀和支持学校推行素养训练。

学校素养训练工作总结模板篇6

岁月匆忙，从骄阳似火的夏天走来，到寒风刺骨的冬天，这一学期的班主任工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印     。本学期，我新接手了五班级三班，从一班级到五班级，可以说跨度巨大，在巨大的跨度下，我也在渐渐地查找方法。

首先当务之急是班级的卫生，在低班级时，班级卫生我都是平常我打扫，每周五家长来一次大扫除，所以班级里总是干洁净净，窗明几净。到了五班级了，刚开学几天，我想着是纪律为先，于是没有提示同学有关卫生的留意点，几天下来，我就发觉，五班级的同学习惯特别差，每个人的桌椅乱放，抽屉里都是各种垃圾，平常的纸屑都是乱扔在地上。针对这样的状况，我选择有挨次地各个击破，针对桌椅乱放，我选择地是最笨的方法首先要求他们把书包都必需放在抽屉里，接着把地拖得干洁净净，用黑色的马克笔一个个做好了记号，每天要求同学把桌子放在记号上，时间久了，同学也就自己养成了把桌子排齐了。这时，从班级的前面来看，班级都整齐了，但是假如到后面看，就发觉每个同学的桌子里都是乱糟糟，特殊还有个别同学还要把水果牛奶放在里面，时间久了，变质发出恶臭。我先跟同学明确放学时桌子里面不能放东西，每天放晚学时让值日生检查，查到便在好习惯存折上扣分，同学也就不敢放了，班级里越来越洁净了。这样同学也不敢任凭扔垃圾在地上了。但由于室外的卫生总是看不到，所以到现在还是常常被扣分，还是得多留意。

在纪律上面，五班级比一班级略微好管了一些，但是杀伤力却大的多，我认为还是得勤快，俗话说：一勤天下无难事。作为班主任，要比别的老师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观看同学状况，将他们发生的一切事务仔细、妥当的处理。在这方面，我始终要求自己勤快。勤于处理他们之间的大小事务，即时订正同学每个不起眼的违规违纪行为。每天我始终强调同学遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培育同学良好的晨读习惯，我长期坚持与同学同时到校，我们班上的同学每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些勤，使我班上的同学在纪律方面都有所进步。班主任要努力做到勤，班主任需要充当许很多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最简单，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家训练事业的成百合兴衰。因此社会是特别看好这个最小的主任官的。

孟子说：心之官则思，思则得之，不思则不得也。班主任工作虽有规律可循，但训练对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把锁的钥匙，提高班级工作的有效率和胜利率。我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

学校素养训练工作总结模板篇7

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期就这样悄然而去了，留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当时，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在的持之以恒，其间布满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、老师和同学的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下面就这一学期的工作作个小结。

一、深化到同学中去，与同学建立深厚的感情。

作为一个接班老师，刚来时同学们不解的眼神、怀疑的眼神、不愿接受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任老师换了以后，说：“为啥子安?我不干。”她当时的动作和语言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个打算——肯定要让她们接受我。随后，我翻阅以前老师留下的那一丁点资料，开头试着了解她们，试着找同学谈天，渐渐的大家开头接受我。我渐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜爱干什么，喜爱哪个明星，喜爱看什么节目，我开头和他们有了更多的共同话题，我们也渐渐熟识了彼此，认可了彼此。就这样，我与这个班的孩子有了深厚的感情。

二、班干部队伍建设

一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级同学的管理等方面，这时就需要一个班干部队伍了。我将班级中的班干部分为三组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理精彩的同学准时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。

三、加强班级集体荣誉感的建设，增加班级分散力。

刚接手这个班时，我发觉我们班孩子的集体荣誉感不强，对待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。于是，我开头通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂得我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家渐渐开头习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。

四、转化后进生

在一个班级中每个同学的特点都是不同的，他们的进展也不同。有的同学成果抱负，但也有一部分同学，他们的成果总是不抱负。他们往往由于成果低下，对学习失去了爱好。如何转化后进生，使其跟上班级同学前进的步伐，是班级管理必需面对的问题。

1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个同学都可以成为先进。

2、培育同学的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他相信自己肯定能够获得胜利。因而怎样培育同学的自信念就显得特别重要。

(1)相信训练。相信每个同学都能进步，使同学感受到老师对他们的相信，并使同学受到这份相信的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的力量。

(2)胜利训练。当同学体验到胜利以后，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成果前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了准时表扬;错了恳切的关心他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并准时予以鼓舞。

3、榜样训练、鼓舞训练。学校生的年龄特征打算了他们在做很多事情时都喜爱有个榜样可以仿照。对后进同学来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的同学或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成果也可以成为后进生的榜样。当发觉某一个同学取得了进步时，要准时表扬，为他们树立一个榜样。

五、培育同学行为习惯

我国闻名训练家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培育行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受训练，目的在养成习惯，增加力量。我们离开了学校，仍旧要从多方面受训练，并且要自我训练，其目的还是在养成习惯，增加力量。”习惯越自然越好，力量越增加越好。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。

1、正确面对同学存在的不良习惯。

2、营造良好的学习环境。

3、习惯训练无小事。

4、榜样的力气(老师、家长要做好表率)。

5、持之以恒。

当然作为一名年轻老师，我还有许多不足的地方，唯有渐渐学习，向优秀老师学习，努力提高自身的素养才能将我们班带的更好。

总之班主任工作很繁重，他既是训练者也是同学前进道路上的领路人。只要我们心系同学，有细心、有恒心、有信念，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。

学校素养训练工作总结模板篇8

一、努力学习，提高自身业务素养。

1、以参与教研实践为契机，实现专业再进展。

众所周知，素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向身边的老师学习，向训练专家学习;乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。

2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂……

我乐观参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师乐观争论、沟通，在教学实践中出受益颇丰。

3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养。

教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

二、努力教改，提高训练教学效率。

1、改革教法，注意学法。

变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

2、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好。

激发同学的奇怪   心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要老师仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高同学综合素养。

1、依托语文综合实践活动教学，丰富同学的学问积累。

在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐观性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能培育。

同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移力量。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!

让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书——《爱的训练》;还共上了一堂语文综合实践活动课——《学会宽容》，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。

四、训练教学工作反思。

存在问题：

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。

2、对于基础学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了，但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同学朗读力量没能得到提高。

4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅体现在同学对学问的把握上，更体现在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。

2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差异，切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。

3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视提高同学的人文素养和科学素养。

总之，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。

学校素养训练工作总结模板篇9

在上级有关部门的关怀关心下，在党的正确方针指引下，坚持实施素养训练，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成果。现总结如下：

一、重视学习理论，提高思想政治素养。

学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德训练。在评比“受同学欢迎的老师”活动中，通过由同学、家长投票选举产生出“最受同学欢迎的老师”。

二、抓科研促教改，规范教学管理，推动素养训练。

学校仔细开展新一轮基础训练课程改革。课改为老师的培育和成长供应了宽阔的天地。校领导多次参与上级部门举办的校长学习班，同时也派出老师轮番参与各种培训班的学习，特殊是参与课改试验的老师，学校更是制造机会，多让他们外出听课和学习，让老师接触先进的办学思想和崭新的教学观念。

学校组织老师参与各科教改集体备课以及各学科研讨沟通活动，准时组织老师总结反馈课改阅历，教学中留意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思。通过一系列的学习和争论，老师们转变了训练观念，转变了教学方式，以人为本，以促进同学的进展为本。这一观念已成为我校老师的训练理念，实施素养训练也成为我校老师课堂教学的自觉行为。

为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动。全校老师人人仔细参与备课、评议，此项活动，老老师丰富的教学阅历得到很好的推广，也培育和熬炼了一批青年老师，使他们能脱颖而出，为其他青年老师做出了榜样。

日常教学管理的制度化、序列化。学期初我们重点抓好“三表”(课表、时间表、校历表)的制定，发放“三书”(同学用书、老师用书、教参书)，制定“三方案”(教学工作方案、教研组方案、任课老师方案)，期中抓好“三个常规检查”(备课检查、教学质量检查、教研活动检查)，期末重点抓好“结”，做好同学评价总结。教学工作按方案进行，管理有序。

学校严格执行义务训练的有关规定，仔细做好“四率”工作，全年同学入学率100%，巩固率为100%，毕业率为100%，同学操行评定合格率为100%。

学校仔细贯彻体育卫生两个条例，关注同学的健康，在体育老师的带领和班主任的组织下，仔细上好“两操一课”，达到上级有关部门的要求。

三、抓好同学德育，提高训练实效性。

丰富多彩的训练活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。今年我校主要围绕开展“公民道德训练”主题及实践活动，对同学进行训练。丰富多彩的队活动，使同学的共性得到了充分发挥。

学校图书室每周向全体师生开放5天，图书室新购进了一批图书，3-6班级的同学办理了图书借书卡进行图书借阅。学校培育了一支同学图书管理员队伍，每周两次帮助学校图书管理员作好同学阅览室图书的管理和整理工作。

学校素养训练工作总结模板篇10

我担当过多年的班主任，回顾这些年的工作，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我所任过的班级在多方面取得了可喜的成果。班级风貌基本得以呈现，也很欣慰。就把这些年的阅历作一个简洁的汇报：

一、走近同学树立个人形象

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。在日常学习生活中，我与我的同学们常常在一起谈天说地，与他们打成一片。使同学感到我是特别平易近人的，同时在亲近与讨论同学的过程中，我努力呈现自身广博的文化学问与高尚的道德情操，使我的同学对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得相信的老师，又把我当作好伴侣。树立起班主任崇高的威望，我的训练就能取得事半功倍的效果。

二、组建和培育班级干部队伍

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。我首先对班委成员进行了重新改组。然后选派品学尖优的同学管理班级。由于他们是我最相信