学业导师工作总结

学业导师工作总结

学校学业导师工作总结

为了乐观响应学校推动素养训练，培育具有创新精神，创业力量和国际竞争力的优秀人才，在本科同学中实行学业导师制的号召，我院为20ｘｘ级各班同学配备了工作仔细负责，学识渊博，具有丰富训练阅历的导师。在过去的一学期中，我院师生在学院领导的带领下，经过不懈的努力，取得了喜人的成果。现对上一学期的学业导师工作作出如下总结：

一、重新确认了师生指导关系，建立了网了班级

本学期因原来的学业导师工作调动，不能连续担当20ｘｘ级学业导师，学院学业导师工作领导小组特地召开了工作会议，讨论商讨调整班级的学业导师人选，最终将班级实际状况与学业导师个人意愿相结合，从专业老师中选拔了责任心强、力量强的老师担当20ｘｘ级学业导师。并3月20日前确定师生指导关系，完成网上班级建立工作。

二、组织学业导师日常工作

1、召开学业导师工作会议。学院召开了全院学业导师大会，由学院主管领导亲自布置了本学期学业导师工作要点，进一步明确发学业导师工作职责。主抓同学的学业及与学习相关的工作，关心新生了解自身所学专业特点、学校学分制度，明确学习目标，有针对性地指导同学参加相关的学术活动和科研活动。协作做好同学思想政治训练工作。加强对新生的入学训练，训练引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，形成良好的道德规范和行为准则，培育同学养成健康向上人格，学会与人、社会和谐相处，提高同学适应环境和融入社会的力量，促进同学全面成才。

2、建立并完善了工作档案。准时为20ｘｘ级学业导师建立了工作档案，包括学业导师工作方案、工作总结、工作会议纪要等学业导师工作过程性材料。制定了《政府管理学院教风学风调查问卷》，征求师生的意见及建议，为学院下一步调整《黑龙江高校政府管理学院同学学业导师/班级导师工作实施方法》做好前期数据预备工作。

三、学院特色工作

一是学业导师以多种形式指导同学进行专业学习，与辅导员相协作，深化同学班级，了解同学特点，关心同学制订个人学习方案，明确学习目标，对有课题项目讨论的同学进行专项指导，对有课题立项任务、毕业论文压力的同学进行一对一的分类指导。

二是学业导师为所指导班级选择一本专业入门书，开展知行读书活动，进行指导学习，组织开展争论。本学期共开展知行读书活动四次，效果良好。目前这一活动已掩盖至全院六个专业，千余名同学参与。

三是连续推动立体式本科学业指导工作机制。学院乐观鼓舞广阔同学参加到导师的科研活动中去，扎实做好科研资料搜集、数据分析整理，为今后毕业论文撰写，学术讨论打下基础。

四、评比优秀学业导师，树立榜样力气

加大力度，学院综合学业导师的工作实际，遴选优秀学业导师，树立典型，形成榜样力气，从整体上提高了我院学业导师工作水平。

学业导师个人工作总结

20ｘｘ年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当了20ｘｘ级化学工程与工艺4班36名同学的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与同学建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：

一、了解同学的基本状况

针对"大一'同学在适应高校生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发觉同学们普遍存在的问题如下：

1.对高校生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入高校校内，一切都很新奇，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了高校管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应高校生活和支配大量课余时间。

2、学习目标不够明确。同学有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了高校，只要考试及格就行了的状态。

3.缺乏正确的学习方法。高校老师的授课方法和方式与中学老师完全不同，高校讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和学问点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，同学们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。

4.对专业目标和专业学问感到特别茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，特别想知道本专业的一些状况。

5.同学学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成果相对于其他班级也是存在差距的。所以，同学的基础不同。

二、指导同学明确学习方向和学习目标

在了解同学实际状况的基础上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是高校生立身之本，是高校生应当集中精力努力把握的学问、力量、素养体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

1.要求同学对自己高校四年的学习进行总体规划。站在高校校内门口，同学们必需思索自己的学业。进入高校后，我们毕竟应当干什么？还是那句老话：高校生的天职是学习，高校是学习的天堂。人生或许很长，但只有高校这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不行以为学的东西临时没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会需要、社会进展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自己高校期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早预备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从同学上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的方案，有些同学甚至制定了每天的学业方案，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在高校应当学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺当完成学业，为胜利实现就业或开拓事业打好基础，提高素养优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得胜利。

2.对同学分类指导。针对同学的学习方案和目标，将同学分为两类，一类是预备考讨论生，一类是预备毕业后立刻找工作。针对不同的同学进行分类指导，对考研的同学要求他们在大一和大二必需学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必需学好专业课程；同时在高校期间必需通过国家英语四级考试；对预备找工作的同学，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培育自己为人处事、待人接物等方面的力量，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分预备。

3、结合自己的学习和教学经受，传授专业基础课的学习方法。针对同学们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓舞他们与高班级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。

4、指导同学如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要叙述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们依据自己的喜好来选。

三、和同学交伴侣，做同学的良师益友

刚刚步入高校一班级的同学，对高校校内的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与同学第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是伴侣的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经受去告知同学应当如何学习和生活；作为伴侣，我们可以相互沟通和学习。

四、晓之以理，动之以情，关怀爱惜同学，全面提高学习和生活质量

由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相对比较优越，但个别同学上了高校就觉得轻松了，拿着父母的钱，开头消遣并沉醉于网络嬉戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的力量去赚钱。上高校不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样把握好专业学问，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应当做的。讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。对于同学的学习状况，常常和同学干部及同学辅导员沟通，随时把握，对于有进步的同学赐予表扬，对于落后的同学，分析并找出落后缘由，多鼓舞。

五、分析专业学问结构，关心同学树立专业思想

由于低班级同学还没有进入到专业课的学习，对专业熟悉了解得还很少。针这种状况，向同学讲明本专业将要学习哪些学问，这些学问之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的同学，关心他们认清哪些课程在考研及今后参与科研工作中的重要性。从而关心同学树立专业思想，让同学所学知所用，目的明确。只有这样，同学的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。

六、渐进式引导同学全面进展

高校学习学问内容的领域广泛打算了高校学习具有较大的挑战性。如何合理地方案好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一班级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在详细的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导同学们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面进展的最终目的。

如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导方案是这样支配的。第一次，在简洁地相互熟悉之后，就让同学们分组争论高校的目标和方案，然后共同探讨这些论题；其次次，向同学们讲解丰富多采的高校生活，并将之与高中的学习生活相区分；第三次，与同学们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向同学们简洁介绍英语、计算机和数学的学习阅历，并告知他们这些科目的学习对于将来的连续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。

总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了很多的新东西，也深感该项工作的重要性和