英语基础模块下册教案

英语基础模块下册教案英语学习从娃娃抓起,由于幼儿英语训练的普及,现在许多小小年纪的孩子已经把握不少的英语词汇了。下面是我给大家整理的英语基础模块下册教案5篇，盼望大家能有所收获!

英语基础模块下册教案1

一、活动目标：

1.倾听歌曲《Babyshark》，培育幼儿的语感

2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。

3.初步熟悉Babyshark、Mommyshark、Daddyshark、Grandmashark、Grandpashark。

二、活动预备：

Babyshark、Mommyshark、Daddyshark、Grandmashark、Grandpashark图片、音乐视频

三、活动过程：

一、课前律动

1.歌曲律动《Helloteacher》

2.问候Whatdayisittoday?

Todayisthe....

Howareyou?(happy,angry,sad)

二、教学内容

1.熟悉Babyshark、Mommyshark、Daddyshark、Grandmashark、Grandpashark

(1)老师依次按挨次出示图片带领幼儿边读边记。

(2)随机抽选图片让幼儿抢答。

(3)老师带领复习。

2.学习歌曲《Greetings》的律动

1.老师播放音乐，与幼儿一起观赏，初步熟识歌曲旋律，理解歌词大意。

2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以观赏为主。

其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。

第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3.结束歌曲律动《goodbyeteacher》

四、活动延长：

让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增加他们的表现欲。

英语基础模块下册教案2

活动目标:

情愿乐观参加嬉戏活动，体验英语活动的乐趣

活动设计：

嬉戏“Nose,Nose,ⅩⅩ”

活动预备:

1.学会单词：Mouth、Nose、Eye、Ear.

2.课件一个.

3.猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一;画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。.

4.磁带:歌曲《Eyes,Ears,NoseAndMouth》

活动过程:

一、Greeting.

T:Goodmorning.

Boysandgirls.

C:Goodmorning.MissChang.

二、Reviewing.

1、T:(戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛)

C:NoseEarsMouthEyes.

三、Learning.

1、Game:踩五官

1)了解嬉戏玩法。

2)玩嬉戏。

2、Game:“Nose,nose,ⅩⅩ”

1)了解嬉戏玩法(播放幻灯片)

老师边发指令边演示

课件。引起幼儿玩嬉戏的爱好。

2)玩嬉戏：

老师下指令，请幼儿指出相应的五官。

四、Ending.

Let’ssingasong《Eyes,Ears,NoseAndMouth》.

英语基础模块下册教案3

活动目标：

1、学习英语对话，愿意参加这种沟通。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动预备;

磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three…….

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小伴侣对话：Howoldareyou?Iamsix.

四.结束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……..

英语基础模块下册教案4

活动名称：Drawaline

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学预备：

线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话

——Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?(.qulaoshi.)

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里渐渐拉出一条短线)教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline???Where?(让幼儿指出哪里有line)查找

4、再从另一个口袋里渐渐拉出一条长线，告知幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,

Draw,(做动作，让幼儿登记此单词)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,

——draw,drew,drawaheart,drawaflower,

Ok,Whocantry?(老师请一位小伴侣上台玩嬉戏，被请上的幼儿背对着下面的小伴侣，老师出示图片，下面的小伴侣便读出，例下面的小伴侣看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。

7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐，边学做律动边渐渐地Gopeepee。

8、Classisover.

英语基础模块下册教案5

Teachingaims:

1ewword:breadausagemilkcoffee

2Revisio:littlecar,milk

3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?

Teachingaids:

ictureagreordermusic

Teachingte:

te1:Greetings

T:Claegin,standup!

S:Standu!standu!Itandu!

T:Goodmorningoyandgirl!

S:GoodmorningMiJiang!

T:Sitdowlease!

S:Sitdown!sitdow!Isitdow!

te2:warmu(from:.qulaoshi.)

T:Whatdayitoday?

S:TodayiMonday.

T:Howareyou?

S:Fine,Thankyouandyou?

T:I’mgood!andhowoldareyou?

S:I’mfive\six.(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)

Ste3Revision

全班小伴侣一起读歌谣littlecar,milk

Ste4Learewwords

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?

S:NO!O!O!

T:Rellay?what’that?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发觉，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)

T：Haa!what’thi?wecallitread.

S:Bread!

T:Good!(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milkcoffeeausage.最终一起复习)

Ste5laygame

预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小伴侣们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,whow