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文档简介

审“实验目的”(变量法)①从试题中提出的问题“验证×××(自变量)对×××(因变量)的×××”，找出自变量和因变量②实验目的就是实验结论，在答实验结论时可照抄实验目的析“实验原理”(三段法)①实验原理一般由三段组成“自变量和因变量的关系＋因变量的观测指标＋实验具体过程描述”②实验原理中“因变量的观测指标”可作为实验结果的参考；有些题目要求对实验结果分析，其实就是对实验原理的考查，所以对实验结果分析时套用实验原理即可辨“材料用具”(消元法)依据所给材料，消去已用材料，分析选用未用材料述“实验结果、结论”(照抄法)依据实验原理写出实验结果，实验结论照抄实验目的套“实验步骤”(套用法)实验步骤一般从以下3点考虑：①取材分组：将若干生长状况、大小等相同的材料(用具)均分为若干组，并用A、B、C……进行标号②材料处理：不施加实验变量(自然条件或模拟自然条件)设为对照组；施加实验变量，设为实验组(或是相互对照组)；控制无关变量，即其他条件相同且适宜，试剂等量且适量③观察记录：反应(生化反应类)或培养(生理实验类)相同时间后，观察指标(特异颜色变化、沉淀反应；形态结构、生理特征变化等)或测定指标(生长发育速率、生化反应速率等)、记录数据审“实验目的”(变量法)①从试题中提出的问题“探究×××(自变量)对×××(因变量)的×××”，找出自变量和因变量②有些试题要求写出实验研究课题，就是要求写实验目的，可套用“探究×××对×××的×××”这句话作“实验假设”(转换法)①假设是根据现有的科学理论和事实，对所研究的对象设想一种或几种可能的答案或解释，即实验原理②提出一种可能的实验原理，换用陈述句表述述“实验结果、结论”(反推正写法)①先假设出可能的实验结论再得出实验结果，最后反过来写，即反推正写法②常见三种结论：实验变量有利、促进；实验变量不利、抑制；实验变量无影响③有时也会出现“预测最可能的结论”此种情况应根据已有知识推测最合理的结论辨“材料用具”(消元法)同验证性实验套“实验步骤”(套入法)

同验证性实验时间(h)分组012244872甲组(不加激素)0.4360.4800.5200.5230.525乙组(加入雌激素)0.4360.6260.6730.8200.883丙组(加入孕激素)0.4360.4460.3830.3260.270增殖细胞数目比例一看“对照”若无对照，则参照实验组补充对照组；若有对照，则看对照是否有标记、是否遵循了单一变量原则、是否遵循了等量原则二看“步骤”顺序是否合理，步骤是否完整三看“材料”材料选择是否得当，实验仪器、药剂的使用是否准确四看“条件”是否需要搅拌、冷却等，实验所需的温度、光照等条件是否合理五看“

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