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文档简介
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安西
唐王维思考:是诗还是歌?是诗更是歌
春秋《诗经》、战国《楚辞》,以及汉“乐府”、唐诗、宋词、元曲等,都是诗歌与音乐融为一体的艺术形式。“诗歌是奏着音乐的哲学”,音乐是心情的艺术,诗歌和音乐在产生、表达和审美特征等方面有着许多的相似之处。。音乐与古诗词职业中专李淑玉
水调歌头
宋苏轼
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
tiannianjianmianyuanquanjuan跟伴奏音乐有感情地演唱
跟伴奏音乐有感情的演唱李煜(937—978),南唐后主。公元961—975年在位,国破降宋。后为宋太宗毒死。李煜在政治上虽庸驽无能,但其艺术才华却卓绝非凡。工书法,善绘画,精音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高,被誉为“千古词帝”,对后世影响亦大。其词主要收集在《南唐二主词》中。现存词可确定者三十八首,存诗十六首。作者介绍:
虞美人李煜春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
音乐和诗词的相似之处:
一、都具有鲜明的节奏感二、和谐的韵律感三、抑扬顿挫的线条感。强烈的情感表达是二者结合的共性所在。两者在表现手法上是相辅相成、相得益彰的。退休后的谷建芬老师决定为优秀的古诗词谱曲,让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”。从2004年至今,谷建芬创作了30多首《新学堂歌》,歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。如今,《春晓》、《明日歌》、《相思》、《咏鹅》、《长歌行》、《静夜思》等20首古诗词歌曲已经创作完成。拓展延伸谷建芬老师2015年获得第十届中国音乐金钟奖“终身成就音乐艺术家”称号。
梁俊坚信:读古诗,是为了更好地做一个现代人。于是,他尝试唱着古诗弹着琴,一首一首把它记录下来。
2018年2月16日在《经典咏流传》的舞台,梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的《苔》。
梁俊,曾是吉他教师、乐队经纪人、广告公司的活动策划与文案、乐器行店长。但是他最想做的事情,却是跟孩子有关的。周晓丹,梁俊的妻子。曾多次参与短期支教活动,对边远地区的孩子格外牵挂。2013年,这对新婚夫妻听到了大山深处孩子们的呼唤,便带领志愿者团队远赴乌蒙山区的门坎新中学支教两年。
苔清袁枚
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