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文档简介

创新网络教学培育网络精英

锐捷网络网络工程实验室解决方案

(V1.0)

福建星网锐捷网络有限公司

2007年10月

录5

目录5

第一章摘要................................................................

第二章建设网络实验室的必要性...............................................6

2.1网络实验室的建设对提高网络教学水平意义重大.............................6

2.2网络实验室的建设对学生就业意义重大.....................................6

2.3网络实验室的建设对学校品牌的树立具有重要促进作用.......................7

2.4小结...................................................................7

第三章建设网络实验室的目标和原则...........................................9

3.1建设网络实验室的目标...................................................9

3.2建设网络实验室的原则..................................................10

第四章网络实验室建设需求分析..............................................12

4.1培养网络技术人才的目标................................................12

4.2网络人才培养专业设计..................................................12

4.2.1本科计算机科学与技术专业..........................................13

4.2.2本科网络系统管理专业..............................................13

4.3.3本科网络工程专业..................................................13

4.2.4本科实验课程内容..................................................14

4.2.5研究生计算机及网络专业............................................15

4.2.6面向研究的实验项目................................................16

4.3网络实验室建设的应用需求..............................................17

4.3.1提供真实的网络实验教学环境........................................17

4.3.2满足不同层次实验的需要............................................17

4.3.3提供实验室配套的实验教学系统......................................17

4.3.4综合型、设计型实验能在实验室完成..................................17

4.3.5有效地对实验教学进行管理..........................................18

4.3.6解决学生将来就业的通用性问题......................................18

4.3.7网络实验室和职业教育认证培训结合..................................18

4.3.8完备和成熟的整体解决方案..........................................19

第五章网络实验室建设方.................................................20

5.1网络实验室构建方案....................................................20

5.1.1网络实验室拓朴图..................................................20

5.1.2RACK介绍.........................................................21

5.1.3访问控制服务器RCMS介绍...........................................22

5.1.4网络实验室教学管理软件RG-TMS介绍.................................23

5.1.5实验室网络计算机RG-LNC系列介绍....................错误!未定义书签。

5.1.6实验室的布局......................................................25

5.1.7实验室服务器设计(供参考)........................................25

5.2网络实验室课程设计....................................................26

5.2.1网络实验内容......................................................26

5.2.2具体实验内容例子..................................................28

5.2.3基于网络职业认证培训的实验........................................30

课程简介......................................................30

课程设置......................................................31

第六章锐捷网络实验室解决方案的优势........................................32

6.1专注于实验教学........................................................32

6.1.1实验内容完全满足高等院校的教学需要................................32

6.1.2配有内容丰富的实验指导手册........................................32

6.1.3提供来自实际案例的综合性实验......................................32

6.2专业的教学服务........................................................37

6.2.1成为锐捷网络学院..................................................37

6.2.2学生有机会全面接触前沿的网络技术..................................37

6.2.3师资培训..........................................................37

6.2.4可获得共享的教学资料..............................................37

6.2.5为各锐捷网络学院提供技术交流平台..................................38

6.2.6建立双向人才信息库................................................38

6.3教学管理便捷安全......................................................38

6.3.1高效管理的实验室..................................................38

6.3.2安全管理的实验室..................................................39

6.3.3.开放的实验室......................................................39

6.4培养学生的通用性......................................................39

6.5锐捷网络实验室在评估中的优势..........................................39

第七章成功案例及应用效.................................................41

7.1成功案例..............................................................41

7.1.1实验室荣誉客户名单................................................41

7.1.2成功案例介绍......................................................46

7.2网络实验室实际应用效果例子............................................47

7.2.1重庆文理学院携手锐捷建西南首家IPv6实验室.........................47

7.2.2广东番禺理工学院..................................................48

7.3网络实验室使用报告....................................................49

7.3.1长春大学网络实验室用户使用报告....................................50

7.3.2湖南农业大学网络实验室用户使用报告................................51

7.3.3重庆文理学院网络实验室用户使用报告................................52

7.3.4兰州交通大学网络实验室用户使用报告................................53

第一章摘要

随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来,从而

也带来了网络技术人才需求量的不断增加,网络技术教育和人才培养成为高等院校一项重

要的战略任务。党的十六大明确提出了“以信息化带动工业化,以工业化促进信息化”方

针。在学校的信息化中,网络建设是最前沿。在网络建设中,网络实验室的建设是当务之

急。

建设一流的网络实验室是产学研相结合的一种重要形式。不仅有利于科研、教学,

而且有利于提高学生的动手能力,进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道,从

而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。

锐捷网络提出了业界领先的第一份专门针对网络实验室教学的一揽子网络实验室解

决方案。这个解决方案是基于学校教学需求而设计的,是为各高校定制的。并且锐捷网络

提出的网络实验室建设方案也是独特的,它具有针对于就业要求,面向岗位设计,专注于

实践型实验教学、高效和便捷安全、先进的教学管理平台等无可比拟的优势。

锐捷网络实验室解决方案已经成功应用于全国的500多所学校,应用效果明显。

第二章建设网络实验室的必要性

对一所综合性的高等本科院校而言,一个核心的功能就是培养技能型人才的教学工作。

网络实验室的建设对这一个功能的实现和完善都具有重要意义,而且对提高锐捷网络的竞争

力和学生的实践能力有重大的促进作用,有利于提升学校的品牌。

2.1网络实验室的建设对提高网络教学水平意义重大

网络实验室的建设对提高网络教学水平的意义体现在两个方面:一,增加了网络实验

教学这门课;二,提高教师的教学水平。首先,网络实验室的建设填补了计算机网络实验

教学的空白。一般的技术院校都开办了计算机的课,主要是教计算机软硬件方面的知识。

随着网络技术的飞速发展和广泛应用,很多学校也很想开网络技术方面的课,但是有两个

障碍使得现在还很少有学校可以开这门课。一个是没有网络设备,另一个是没有相应的网

络实验教材。由于众所周知的原因,网络技术的发展和更新换代是非常迅速的,学校原有

的设备不论是数量和功能都不能满足网络实验教学的需要。所以建设网络实验室是解决这

一问题的必由之路。同时一流的优秀网络设备厂商提出的网络实验室方案还能提供网络实

验的教材。这样又解决了学校开网络实验课的另一大障碍,使得学校开设网络实验课成为

现实。

其次,网络实验室的建设可以提高教师的教学水平。网络实验室的建设极大地改善了计

算机网络实验教学的条件,可以让教师接触到许多前沿的网络知识和技术,开阔思路和眼界,

这些都极大地提高了教师自身的网络技术方面的素养,正是有这样的前提,教师才能提高网

络理论和应用方面的教学水平。同时通过建设网络实验室,教师可以和一流的网络设备厂商

保持密切的技术上的联系,从而及时跟进国际上最新最流行的网络技术,提高授课水平。网

络技术是理论和实践结合十分紧密的一门学问,只有在实验中,学生才能真正掌握课堂上学

到的知识。所以增加网络实验的授课可以极大地提高网络教学效果。

2.2网络实验室的建设对学生就业意义重大

高等院校是培养技能型人才的地方。根据现代的人才观念,真正的人才不仅仅具有知

识,更要具有能力。能力的培养需要课堂教育和实验实践相结合,这种趋势在IT领域的

教育和就业中尤其明显。IT技术人才市场,越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能

力。学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。但目前,高等院校中普遍存在着“理

论强、实践弱”的现象,究其原因并不是学校没有意识到实践的重要性,而是学校缺乏一

整套完善的、标准的实验环境。

建成网络实验室后,这种状况将大为改观。网络实验室提供了真实的网络环境,可以

让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络,从而让学生直观、全方位了解各种网络

设备和应用环境,真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过网络实验室的学习,真

正提高了学生的网络技能和实战能力。通过在网络实验室中的学习和实践,便得本校的学

生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力,这些都是他们在将来的就业竞争中非常明

显的竞争优势。

同时,也使学生在毕业时扩大了择业的范围,可以从事网络技术工程师、网络管理员等

网络技术类职业,就职于各网络系统集成公司,或成为各种类型单位或公司的网络管理员。

这些对于学生来说都是具有现实意义的。

2.3网络实验室的建设对学校品牌的树立具有重要促进作用

首先,网络实验室的建设,可以提高学校的科研力量,通过推出领先的科研成果,树

立学校在学术界的地位。吸引高尖端人才,形成很好的学术研究氛围,这反过来又进一步

加强了学校的学术地位。

其次,网络实验室还可以提高学生的动手能力,在日渐激烈的就业市场中更有竞争力。

学校毕业生就业率的提高,说明学校的毕业生得到社会的认可,这样就会有更多的优秀学

生加入到学校来。一方面会增加学校的知名度,另一方面会优化进入本校的学生素质,反

过来又会提高毕业生在职场中的竞争优势。

总之,这两种力量都会增加学校的品牌知名度,提升学校在学术界和社会中的形象。这

种品牌的提升是学校的一项无形资产,对学校的各方面建设和发展都有深远意义。

2.4小结

网络工程实验室是专门为高等院校计算机网络及其相关学科提供教育、教学实习和科

研的环境。在网络实验室内,学生可以进行局域网、广域网的组网,网络通信编程实现,

网络七层协议的测试,lnternet技术的运用及各类服务器的配置等实验。在承担学校基本

教学任务的同时,网络实验室还为我系的许多课题提供了科研实习环境,为我系的教师及

学生提供了丰富的培训内容、良好的实验环境,能为学生进行各种培训提供较好的实验环

境。

综上所述,我们可以看出,建设网络实验室是有利于网络教学,有利于培养学生实践

动手能力,有利于学生就业,有利于提升学校的品牌的一件大好事。所以建设网络实验室

是必须的。同时,由于兄弟院校都正在建设或者处在规划建设的过程中,为了在这一领域

抢占领先地位,提升学校的地位,建设网络实验室还是一件迫在眉睫的任务。

第三章建设网络工程实验室的目标和原则

3.1建设网络工程实验室的目标

网络工程实验室主要用来开展网络工程实验的,网络工程实验室的总体设计应当满足

网络工程规划与建设的需求,因此完备性是网络工程实验室建设的基本目标。据此我们把

计算机网络工程实验室的建设目标分为以下五个层次:

第一个层次是实验类别的完备。在网络工程实验室中可以做的网络实验有三类:网络

规划与设计实验、网络工程实施实验和网络认证培训实验。网络规划与设计实验的内容根

据实际的用户需求来进行分析。网络工程实验又分为两类:面向日常教学的项目式网络实

验、面向综合的工程应用的网络实验。网络认证培训实验主要以网络职业认证的认证培训

体系为基础。

第二个层次是实验模拟情境的完备。网络的实际建设有一大特点,就是网络线路的复

杂性及协议的多样性。为了能够给师生提供最好的实验效果,要求网络工程实验室尽可能

多的模拟这些复杂环境。要求在网络工程实验室的构建中,要能够模拟宽带数据城域网及

大型园区网的组网方式和业务思路,并可以构建多种类型的局域网、广域网及相关网络应

用。

第三个层次是实验功能的完备。建立一个适应计算机网络技术发展的、覆盖各个层次

教学和实验要求的公共实验中心,在高速网络组建、网络管理、网络设计、网络安全、网

络应用等层次提供全面的实验环境,通过一系列的验证型、综合测试型和技能型实验使学

生掌握计算机网络技术的实验技能,强化对所学知识的理解。并且通过最先进的技术把数

据、语音和视频业务整合在一起。

第四个层次是实验布局的完备性。在实验室中完成从边缘的接入层、汇聚层、核心交

换层、广域网络整个网络体系的实验。

第五个层次是效益的完备性。不仅可以实现科研教学的社会效益,还可以实现经济效

益。为了网络工程实验室的自身可持续的发展,和充分利用设备资源,在建设网络工程实

验室的同时,就要寻找一个合作伙伴共同建立网络认证培训分院,开展网络认证培训。

最终建成一个高水平的工程网络实验室,在其平台上运行多种实验系统。使实验中心

成为满足不同层次教学需要的面向全校学生开放的计算机网络技术实验基地和人才培养基

地。

3.2建设网络工程实验室的原则

为达到网络工程实验室建设的目标,综合考虑近几年IP技术的发展和数据承载网络的

发展,在实验室设计构建中,应始终坚持以下原则:

第一,高可靠性。网络系统的稳定可靠是应用系统正常运行的前提保证,在网络设计中

选用高可靠性网络产品,合理设计网络架构,制订可靠的网络备份策略,保证网络具有故障

自愈的能力,最大限度地支持系统的正常运行。使得网络在高负荷情况下仍然具有较高的吞

吐能力和效率,延迟低。

第二,标准性及开放性。通讯协议和接口符合国际标准。支持国际上通用标准的网络

协议(如TCP/IP)、国际标准的大型的动态路由协议(如BGP,OSPF)等开放协议,有利

于保证与其他网络在之间的平滑连接互通。方便接入不同厂商的设备和网络产品。在网络

中,即使有多个网络并存,采用统一的标准,也能使这些网络能融合到一起,实现业务整

合及数据集中。

第三,灵活性及可扩展性。根据未来业务的增长和变化,网络可以平滑的扩充和升级,

最大程度的减少对网络架构和现有设备的调整。易于增加新设备、新用户,易于和各种公

用网络连接,随系统应用的逐步成熟不断延伸和扩充,充分保护现有投资利益。

第四,先进性。学校作为最前沿学科和技术研究场所,要求网络工程实验室要配备最

先进的网络设备,能够开展最新技术的科研,教学和实践活动,对网络实验室的设备,网

络方案的技术先进性要求非常高。同时还应跟踪当前计算机网络和通信技术的最新发展,

能够开设一些高水平的网络和通信实验。

第五,可管理性。对网络实行集中监测,分权管理,并统一分配宽带资源。选用先进

的网络管理平台,具有对设备,端口等的管理,流量统计分析,及可提供故障自动报警。

整个网络可以进行远程控制。

第六,安全性。制订统一的骨干网安全策略,整体考虑网络平台的安全性。可以通过

各业务子网隔离,全网统一规划IP地址,根据不同的业务划分不同的子网。具有保证系

统安全,防止系统被人为破坏的能力。支持AAA功能、ACL、IPSEC、NAT、路由验证、CHAP、

PAP、CA、MD5、DES、3DES、日志等安全功能。

第七,综合性和统一性。要求在一个网络工程实验室内完成上面提到的众多网络实验,

并且最好是由一个厂家的设备来组建。

为了保证网络工程实验室的规划和建设的质量,根据上述建设网络工程实验室的目标

和原则,只能在有实力的网络设备生产厂商中选择合作伙伴。

第四章网络工程实验室建设需求分析

4.1培养网络工程技术人才的目标

高校主要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体全面发展的工程型应

用性人才。以服务于经济建设为宗旨,以提高教学质量为中心,以培养高素质人才为目标,

根据高等育的特点,本着“系统性、整体性、综合性、应用性”的原则,形成了以素质教育和

能力培养为主线、理论教学和实践教学互相渗透的人才培养模式。在注重对学生实际能力

的培养的同时,同时积极开展多种职业技能培训。

随着社会信息化进程的发展,计算机网络及信息系统在政府机构、企事业单位及社会团

体的运作中发挥着越来越重要的作用。信息化水平的提高在带来巨大发展空间的同时,也带

来了严峻的挑战。由于信息系统本身的脆弱性和不断出现的复杂性,信息安全、网络安全的

问题也日趋严重,掌握网络安全技术及发展势在必行。着重讲解安全中加密技术、防火墙技

术、VPN技术、无线接入安全和入侵检测技术,通过一个个具体的网络实验案例来论述每一

种安全技术在大型网络的应用和实施,让学员在掌握每一种技术的基础上了解网络安全的整

体架构和综合使用。

通过这部分实验环节课程的学习,不仅能全面提高学生的实际动手能力,而且还能让学

员切实了解自己所掌握的实际操作技能以及何时、何处、何种环境能够应用这些技能,真正

做到学以致用。对学生在学习过程经常提出的诸如“学习这些知识有没有用”、“我所学习

的这些知识什么时候或什么地方能用上”、“我觉得都学会了,可是却不知道自己能做什么

工作”、“毕业之后我究竟能做些什么”等问题,本实验课程将给出一个满意的答案。

4.2网络工程人才培养专业设计

很多本科高校都有计算机专业。在计算机的专业课里,都有计算机网络(或者叫网络基

础)这一门与网络相关的课程。这一门课程,讲的是网络基础理论,主要是七层模型和TCP/IP

协议。在这门课上,很少有动手实验的机会,基本没有对网络设备的调试实验。

还有些学校开设了网络工程专业、网络系统管理专业。这其中与网络相关的专业课程就

很丰富了。在这样的一些专业课上,要求给学生提供相应的动手实验机会。

4.2.1本科计算机科学与技术专业

培养目标:具有网络组网及网站、网络管理的高级技术人才。本专业培养能系统地掌握

计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论和技术,具有计算机软、硬件

及其应用系统分析、设计、研究、开发的基本技能,通过系统学习培训,使学生掌握组网技

术,熟悉网络安装、管理、维护,了解网络设备的使用和维护,能熟练地管理网络信息流,

并初步掌握计算机病毒防护及网络安全。

主要课程:计算机组成原理、微机原理及接口技术、操作系统、数据库原理、计算机网

络、软件工程、信息安全、多媒体技术、信息系统分析与设计、分布式系统、嵌入系统开发

技术、大型综合课程设计等多门课程。

网络方面实验:网络方面的全系列实验,基础性实验,大型案例的教学实验,网管实验。

希望能对学生进行计算机网络职业能力认证考试,证书应能得到社会的认可。

4.2.2本科网络系统管理专业

培养目标:网络及系统的安装、配置、维护、管理方面人才的培养,学生能够掌握较全

面的网络系统管理的基本知识与应用技能,具有WINDOWSSERVER、Linux、数据库服务器的

安装、配置、管理的能力,并能对整个网络的环境进行配置和管理,具备网络系统的安全知

识。学生可以参加并获取知名厂商的职业认证考试。

网络方面实验:交换机、路由器的基本配置实验,以及网管软件的实验。

4.3.3本科网络工程专业

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,能够系统

地、深入地掌握信息网络工程领域的基本理论方法和技能,能从事信息网络的设计、开发和

应用等方面工作的人才。系统掌握网络工程专业知识,能够从事网络工程规划设计、组建、

管理和维护;从事网络工程应用系统设计、开发、管理和维护;从事网络工程基础理论研究、

分析的专业技术人才。能进行计算机网络系统及其应用软件系统的规划、设计、实施、维护

的复合型技术人才。毕业后从事网络的设计、开发、维护及研究工作。

培养要求:掌握有关计算机网络原理、网络互联技术、协议工程、网络管理、信息安全、

涵盖项涵盖项目OSI网络参考模型及TCP/IP协议栈以太网交换机和路由器原理LAN交换机配置路由器配置处理简单的网络故障在不同的网络环境下,选择适当的网络设备,园区网的规划与设计合理地规划网络中的IP地址如何在交换机配置VLAN,掌握交换网络中的冗余技术生成树技术802.1d和802.1wPPP协议及认证配置静态路由及RIP路由协议如何通过NAT技术实现局域网连接到Internet防火墙的基本配置具备通过层次化的模型来分析网络故障,设备故障排除的能力各种广域网接入方式及配置。各种访问控制列表的用法网络地址转换的各种应用及配置OSPF路由协议在不同的网络环境下,选择适当的路由协议;各种路由协议的工作原理;不同路由协议之间的重分布;能够使用合适的路由策略解决路由问题;常见的广域网接入技术Frame-Relay和PPPoE/PPPoA能够将异步拨号及ISDN作为对主链路的备份技术其他的接口备份技术和线路备份技术学习要求程度熟悉理解掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握

维护的能力。

主干学科与主要课程:计算机网络原理、协议工程、网络互联技术、信息安全、分布

式系统、多媒体系统及应用、数据仓库与数据挖掘、TCP/IP与Internet、网络应用编程技

术、宽带综合业务数字网基础、数据通信系统、计算机网络原理、网络操作系统、网络规划

与设计、计算机网络管理、局域网技术与组网工程、互联网技术及其应用、网络安全技术、

信息网络新技术等。

主要实践教学:认识实习、上机操作、数学实验、数学建模、课程实验、毕业设计。

4.2.4本科实验课程内容

序号12345678910111213141516171819202122232425

能够合理应用队列来优化网络性能常用的IP应用技术能够利用生成树协议管理交换网络中的冗余链路如何利用虚拟路由冗余协议VRRP来提高网络稳定性I能够合理应用队列来优化网络性能常用的IP应用技术能够利用生成树协议管理交换网络中的冗余链路如何利用虚拟路由冗余协议VRRP来提高网络稳定性IP组播技术及相关协议如何利用QOS优化交换网络能够防火墙的基本原理不同设备访问级口令及访问权限的配置AAA认证及802.1x的典型应用网络地址转换NAT技术的高级应用锐捷特有的动态及基于时间的访问控制列表在路由器和防火墙上配置VPN技术如何有效地提高网络性能了解万兆交换技术了解入侵检测技术网络中常见故障及解决方法使用Sniffer抓包分析软件利用Sniffer及StarView等软件来分析网络数据包及拓扑对工程项目中遇到的各种故障予以分析和排除。在锐捷路由器上配置各种路由协议。锐捷全系列产品,包括交换机、路由器、防火墙、无线产品及软件涵盖网络网络大型模型无线网络的原理能够完成大型网络的设计与实施深入学习大型网络路由协议BGP高级组播技术及应用掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉项掌握掌握掌握掌握掌握目学习要求程度2728293031323334353637383940414243444546

4.2.5研究生计算机及网络专业

本专业硕士学位获得者应掌握坚实的计算机科学与技术以及应用数学的基础理论,掌握

系统的计算机软件、硬件、网络信息安全和人工智能等计算机应用的专门知识,熟悉现代化

计算机软、硬件环境和工具,有娴熟的计算机使用技能,有从事科学研究工作或独立担负专

门技术工作的能力。毕业后,能够胜任计算机在有关领域的应用研究、工程设计、技术开发

和高等院校的教学工作。

通过本课程的学习,可以使学习者全方面地熟悉网络技术,并掌握当前先进的前沿技术,

成为技术全面型的网络专家。通过学习无论是理论还是动手能力都会有一个很大的飞跃。主

要掌握以下技术及应用:序号12345

隧道技术GREVPN的高级应用隧道技术GREVPN的高级应用防火墙的高级技术多协议标记交换MPLS新一代网络IPV6技术异步传输模式ATM原理多业务VOIP的实现无线接入技术Wireless高级IP服务质量QoS大型网络解决方案剖析掌握多业务ATM的实现熟悉数据与语音合一的网络原理掌握当前流行的IPV6技术及MPLS技术全面掌握防火墙技术及配置在大型网络环境下综合运用各种路由协议在锐捷路由器上配置各种路由协议。锐捷全系列产品,包括交换机、路由器、防火墙、无线产品及软件掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉78910111213141516171819202122

4.2.6面向研究的实验项目

这部分实验与前面的验证和分析型实验不同,它面向高年级本科生、硕士生、博士生和教师,网络实验以研究为主,通过对当前计算机网络和通信技术发展的前沿领域进行跟踪和研究,并应用在所搭建的网络上,学校可以根据本校研究计划和项目驱动具体的实验课程和研究开发。下面是一些主题,仅供参考:序号涵盖项目1IP技术研究2路由协议研究,包括OSPF、IS-IS、IGP、EGP、多播等3二层协议研究,如PPP、HDLC、LAN\VLAN、ATMPVC、FRPVC、L2TP等4VPN技术研究,包括MPLSVPN、L2TPVPN、GREVPN等5冗余备份技术研究,如:VRRP6隧道技术研究,如:SSL\IPSec等隧道技术7IPQoS技术研究8安全技术研究,如:Access-list、NAT以及IPSec等安全技术9网管研究,如网管平台10流量工程技术研究11IPv6路由协议研究,如:OSPFv312IPv6安全技术研究,如:IPSec技术13IPv6过渡技术研究,如:隧道技术,NAT-PT技术

4.3网络工程实验室建设的应用需求

4.3.1提供真实的网络实验教学环境

社会或企事业单位用人的标准是更需要的是具有动手能力的网络技术人才这和学校的

人才培养模式、培养目标等方面与存在着差距。现在很多学校更多的是注重理论的教学,现

在,很多通讯和网络的企业更需要的是具有动手能力的网络技术人才。对于学校来说,学生

动手能力的培养,在很大程度上取决于学校的实验环境和学生的实践经验。那对于我们网

络专业或网络工程方向的教学,如何来做到这一点?这就要求提供真实的网络实验环境。

4.3.2满足不同层次实验的需要

对于很多高等院校来说,建网络实验室需要它能满足做不同类别的实验。这就要求在这

个实验室内同时完成不同层次人才的培养需要。涵盖路由、交换、无线网络和VOIP、ADSL

技术、网络安全、前沿的技术、网络管理应用技术。

4.3.3提供实验室配套的实验教学系统

就是实验室是建成了,如何能迅速的将这个实验室应用到教学中去,这就要求合作伙伴

或厂家在提供解决方案的时候,能一并考虑相关的教学支持系统,即厂家不仅仅是把设备卖

给学校,还要解决相关的教材,师资等问题。必不可少的详实丰富的实验内容、系统的实

践型实验教材、完善的师资培训三个方面与实验室的硬件配套教学系统。

4.3.4综合型、设计型实验能在实验室完成

教育部在教学评估中明确提出,要少做验证性实验,多做综合性实验和设计性实验。综

合性实验,指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验;设计性实验,

是指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

学校平常上课的时候,是一节实验课讲一个具体的实验,比如这节讲VLAN划分,下节

讲动态路由。学生可能每节课学生都学的不错,可是到了学期结束的时候,他们整体运用所

学知识解决问题的能力如何,就不清楚了。学校老师也想通过一个综合性实验来检查学生的

解决问题的能力。

有些学校有实训教学环节、课程设计、毕业设计等教学环节,这些环节都需要应用真实

案例的综合性实验。

4.3.5有效地对实验教学进行管理

传统的网络实验室的做法是会使得网络实验的过程演变成了插拔线的过程。传统做法的

三个问题:一、学生的宝贵实验时间大半浪费在插拔线上,而不是用在真正的试验内容上,

学习效果差;二、一个班级40个学生左右,同时插拔线,可以想见那个场面有多混乱,老

师的精力浪费在维持秩序上,无法集中精力辅导学生做实验,教学效果差;三、不断地插拔

线,设备的端口容易损坏。一般一个端口的标准插拔次数是500次,而一次课可能就要插拔

十多次。这就要求新型的网络实验室如具备有访问控制和管理服务器、教学管理软件系统、

远程实验室管理和预约系统等这样的系统,所有实验从这个系统的Web界面通过鼠标双击网

络实验台、相关组成设备名称的方式,进入相应设备,就可以进入该台设备进行实验,而不

需要插拔线,进行真正的逻辑连接和网络构建、调试实验。同时还具备快速处理每班次实验

课的配置恢复工作,从而保证教学课时的安排,做到实验室的管理便捷。

4.3.6解决学生将来就业的通用性问题

培训出来的学生不光能够会调试实验室中的设备,主要是能够调试和配置业界主流的网

络设备,这样学生的就业面就不会太窄。要做到学会了业界主流的设备调试,绝大部分主流

设备的调试都不是问题,不受单一厂家的限制。

4.3.7网络实验室和职业教育认证培训结合

希望能对学生进行计算机网络职业能力认证考试,证书应能得到社会的认可。该证书最

好能为国家权威机构签发的证书。以具体网络相关企事业单位用人岗位为培养目标,基于岗

位技能分析设计教学计划和内容,提供针对岗位设计的完整技能与知识体系。

教学评估业要求有职业技能鉴定,建有培训点。各专业均建立了与本专业培养目标相匹

配的职业技能考核鉴定制度,或与社会职业资格证书制度接轨,社会已开展职业资格考试的

专业。

认证考试更多的强调实际操作和动手能力,便于推广和传播。对培训人员某项工作的实

际操作能力的考核与证明,培训人员在学完相关的课程之后就能够独立完成该项工作,强调

的是培训人员对某项工作岗位能力的认证。

所获正书有统一的编号。在国内信息化这一领域最具权威性的,而且是国家认可的一本

证书。所有颁发证书的学员的详细资料和证书编号都可以在政府的官方网站上查询到。

4.3.8完备和成熟的整体解决方案

这就要求目前要在全国各类高等院校得到广泛的应用,在业界是领导的地位。是经得起

实践考验的,成熟的方案。所提供的实验内容、系统的实践型实验教材、完善的师资培训

都经过应用验证的,并真正能提高学校教学效果和学生就业能力的。

各学校投入网络实验室建设的经费有限,因此网络工程实验室设计方案具有良好的性

能价格比,经济实用,适用范围广,拓扑结构和技术符合工程应用教学的特点。通过精心分

析网络教学实验的课时量,要合理安排网络教学实验和网络工程培训实验环节,完全能够避

免对教学体系的影响。同时可与各学院在校内合作开办的网络技术教育中心。满足教学、科

研需求,并在此基础上,可进行网络技术职业认证培训。

区TM服务AMP服I务器t器路由器路由实验S服务M器教师务

a设备设备存储器接区连r安全机View区教学交换区TM服务AMP服I务器t器路由器路由实验S服务M器教师务

a设备设备存储器接区连r安全机View区教学交换核心机交换

5.1网络工程实验室构建方案

5.1.1实验室拓朴图

网络技术是一门实践性很强的课程,学生除了需要学习大量的网络知识之外同时也需要

大量的网络实验。随着需要进行网络实验的学生数量越来越多,网络实验的需求量也越来越

大,如何有效管理网络实验室,如何方便的进行灵活的网络实验组合,如何组织配套的相关

实验资料,成为了建设网络实验室的重要问题。

针对网络实验室的现状,锐捷网络率先推RACK实验台为网络实验基本单元的实验室设

计理念。

区学生

器服务教学S区L

S

器校园网设备无线区出口机交换

设备安全

锐捷网络工程实验室解决方案把实验室分为6个区域,连接区、教师区、学生区、实

验教学区、实验管理区、出口区。

网络工程实验室基本配置为标准实验台,可以完成网络交换及路由方面的全部实验,

同时具备多个功能扩展模块,通过高配置,可以在每个标准实验台功能上进行很好的扩展:

无线实验台:标准实验台+无线网络

安全实验台:标准实验台+网络安全

存储实验台:标准实验台+网络存储

IPV6实验台:标准实验台+IPV6

网管实验台:标准实验台+网管认证

综合实验台:标准实验台+综合组网部分

学校可以根据实际需要选择相应的功能模块。

整个实验环境都是模拟当前最新的网络技术应用环境设计,不但能满足目前网络技术实

验室需要,而且可以后期进行平滑升级,通过添加部分网络设备和模块来组建更为复杂的网

络实验室,为学生提供更多的实验内容,实现更复杂的网络环境实验。

5.1.2RACK介绍

锐捷网络实验室方案中实验用的网络设备都由标准RACK(实验台)这一网络实验基本

单元组成。每个标准RACK都是由一台访问控制管理服务器(RCMS)及相关的网络设备组成。

网络设备的连接可以任意组合,用户通过RCMS来控制相关的网络实验设备,完成指定的实

验功能。

实验台实验环境说明:每个实验小组配置一台RCMS,学生只需登陆到这台访问控制和

管理服务器,就可以轻松的登陆到下面任何一台实验设备,无须来回插拔控制线。配置两台

三层交换机,作为每个小组的三层路由设备;配置两台二层宽带交换机,作为每个小组的二

层接入交换机;配置四台模块化路由器,作为每个小组的路由实验环境。

采用8台设备组成一个标准RACK。因为这样就可以在一个标准RACK内完成几乎所有的

路由、交换实验内容,基本满足学高等院校的教学需要。

5.1.3访问控制服务器RCMS介绍

做实验的时候,通过每个实验台(RACK)上的访问控制服务器(RCMS)对实验台(RACK)

内的网络设备进行管理、实验。避免学生配置设备的时候来回插拔网线,而造成对设备的使

用寿命。

同时也方便学生使用,学生可以同时登陆到多台设备,在实验设备网络未配通的情况下,

老师还是可以直接在讲台上就可以方便的登陆到相应的设备,协助学生去排除故障。

RCMS主要有如下三大功能特点:

1.Web方式简单的登录到RCMS。进行网络实验时,学生PC可以通过Web方式简单的登录

到RCMS设备上,出现相应的网络设备的图标,直接点击需要控制的设备的图标,便可

以方便的登录到链接在RCMS上的网络设备了,简单明了。

欢迎词等全部都是可以配置的,然后点击对应的图标,便可以登陆到相应得设备上去了。

如果该设备已经被登录,则该图标变成灰色,不能在点击。不需要专门的实验室的客户端软

件了。

2.“一健清”的功能。用一条指令,即可把所有链接在RCMS上的网络设备的配置恢复成为

缺省配置。网络实验室在学生做完实验后,为了提供一个干净的环境给下一组学生作实验,

需要把实验台上的网络设备的配置全部清除,锐捷RCMS提供了独特的“一键清”功能,可

以通过一个简单的指令,便把所有的实验台上的网络设备的配置清除掉,大大降低了老师的

维护工作量。

3、RCMS可以设定多种登陆权限:

※可以为RG-RCMS设定配置权限,分为使用者和管理者权限,只有具有管理口令的才

可以对RG-RCMS进行管理和配置。

※可以为连接在RG-RCMS上的所有接口设置不同口令,只有口令正确,才可以登陆到

连接在该接口上的网络设备上(该口令并非连接在该接口上的网络设备的口令,而是

RG-RCMS为该接口设定的口令,如果在网络设备上还有设置口令,则登陆到该网络设备上时,

还需要继续输入口令。)

※可以为使用者的PC分配不同权限,只有授权的PC可以登陆。可以为RCMS上的每个

接口进行独立授权,只有获得授权的PC,才可以登陆到RG-RCMS的指定的接口上,比如实

验台上有A、B、C等3台实验PC,在RG-RCMS的1/2/3/4接口上连接有甲、乙、丙、丁等4

台网络设备,通过设置,可以为每个接口进行独立授权,比如让连接在1线上的甲网络设备,

A、B号两台PC有权访问,2线上网络设备,A、C两台PC可以访问,3线上网络设备只有A

号PC可以访问。达到独立授权的目的。

※这个功能也保证了网络实验实现远程实验室的成为可能,通过RCMS和远程WEB服务

器组成了远程实验室认证、访问控制的关键部分。

5.1.4网络实验室教学管理软件RG-TMS介绍

RG-TMS锐捷网络实验室教学管理软件是专门为网络实验室教学定制开发,基于Windows

操作平台,功能众多,实用方便,简单易用,集成度高的网络实验室教学管理系统。

RG-TMS具备网络实验室全套的教学功能,由教师机、学生机软件组成,在教师机上有

广播教学、语音教学、语音对讲、监控、课件录制、课件回放、分组教学、连接讨论、网络

影院等在网络实验室非常实用的功能,而在学生机上有电子举手、作业提交、联机讨论等,

通过这些实用功能,可以大大降低教师的教学压力,提高网络教学效果。功能模块

教师机:教师机:学生机班级模型系统设置远程命令远程设置远程消息查看作业清除举手清除未登录学生机查看学生属性系统锁定可选窗口显示模式。广播教学语音教学语音对讲学生演示监控传播屏幕录制屏幕回放黑屏肃静网络影院文件分发电子教鞭

电子举手远程消息作业提交窗口接收广播可选窗口显示模式。23采用专用电子举手远程消息作业提交窗口接收广播可选窗口显示模式。23采用专用的PC服务器(不需要高档次的),安装Windows2003系统,安装IIS组件,采用专用的PC服务器(不需要高档次的),安装Linux系统,MySql数据库以及启用DNS1

4

5

6

5.1.6实验室的布局

每个实验台可供4-8人同时实验,我司推荐每组4人,每个实验小组都能在一个实验

台上单独完成全部实验内容。一般由6-10个实验台可以构成一个实验室,供40人左右实

验。

5.1.7实验室服务器设计(供参考)

建议采用三种操作系统的服务器,来完成计算机系的应用需求,以及实验需求。

用来完成WWW服务的功能。可以按照需求,安装不同的组件,来提供更多的功能,如:

路由、ftp、web、视频服务器等。

功能,用来做实验室的域名解析服务。并启用Wu-FTP功能,提供FTP服务。根据需求

实验类别在具体实验之前,安排课时集中介绍常用的网络设备、相应的接口和连接网络并联系如何通过线缆连接设备。交换机基本配置交换机堆叠利用TFTP管理交换机配置的基交换机端口镜像交换机QOS交换机端口聚合路由器基本配置静态路由RIPVersion1\2路由协议协路由过滤配置路由重分布、策略路由实验内容

线缆等,讲解网络产品、相应的工作方式、连接控制方法以及工作原理,本本本升级交换机操作系统交换机集群管理本本本路由器的基本配置利用TFTP实验类别在具体实验之前,安排课时集中介绍常用的网络设备、相应的接口和连接网络并联系如何通过线缆连接设备。交换机基本配置交换机堆叠利用TFTP管理交换机配置的基交换机端口镜像交换机QOS交换机端口聚合路由器基本配置静态路由RIPVersion1\2路由协议协路由过滤配置路由重分布、策略路由实验内容

线缆等,讲解网络产品、相应的工作方式、连接控制方法以及工作原理,本本本升级交换机操作系统交换机集群管理本本本路由器的基本配置利用TFTP管理路由器配置升级路由器操作系统本本OSPF路由协议路由备份技术本本面向对象本科科科本本科科科本本本科科本本科科学时数科121科科232科科科25科科34312

111

54

等功能。

使用SUNF280服务器,安装Solaris9系统,以及Qmail系统,提供Email的功能。

根据需求可安装大量的免费软件来实现SSH、电子邮件、web服务、新闻服务器、DHCP

服务、DNS等功能。(看需求,但是服务器的成本较高)

5.2网络实验室课程设计

由于计算机网络组网的复杂性及网络协议的多样性,要求所建的网络实验室尽可能多的

实现这些环境实验。同时基于实际网络结构及应用的复杂性、多样性,网络实验室应具备能

包含尽可能多实际应用环境的模拟。要求网络实验室能满足高等院校教学和提供各个层次水

平的认证培训,从而对每类学校均要分别考虑实验室建设的情况。

5.2.1网络实验内容

序号各种1接口交换机

2

本配置

3

路由4议实

VRRP本科本科生成树配置生成树的高级技术VLAN配置组播技术PPP认证帧中继Frame-Relay建立异步ModemISDN/ADSL拨号备份线路本科VPN本科网络地址转换网络地址转换的应用VOIP实验无线网络实验本科路由器高级访问列表安全络安病毒及防御本科本科本科全网二层拓扑发现网络接口性能监控设置管网络性能报警通过网管配置设备设置事件管理VRRP本科本科生成树配置生成树的高级技术VLAN配置组播技术PPP认证帧中继Frame-Relay建立异步ModemISDN/ADSL拨号备份线路本科VPN本科网络地址转换网络地址转换的应用VOIP实验无线网络实验本科路由器高级访问列表安全络安病毒及防御本科本科本科全网二层拓扑发现网络接口性能监控设置管网络性能报警通过网管配置设备设置事件管理研究生\研究Sniffer基本使用本科\研究生\研究抓包分析统计协议分析以太网帧分析本科\研究生\研究TCP协议分析本科83本科本科本科本科本科本科本科本科3Linux篇路由器篇3本科本科无语音关守实验有语音关守实验无线网络的连接部署无线网络的连续模式部署2本科防火墙黑客攻击及防御技术本科333本科本科设备故障发现本科本科本科4本科\研究生\研究2本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究2本科\研究生\研究5

33354433本科本科22本科本科本科本科2本科本科2

23本科223

1

222

234

2232

25

2QOS虚拟局域网VLAN局域网5

技术实验

广域网6技术实验

Windows篇

7

防火墙篇

NAT

8

9

交换机安全网

10

全证书认证CA系统设备配置支持SNMP全网三层拓扑发现网络11理实验流量工程技术协Sniffer网络状态监控议12分协议包分析析

本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究IPV6技术动态本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究大型(双核心、双递归链路)实施项项目大型(单核心、双出口策略)实施项目本科\研究生\研究本科\研究生\研究246署实验综合实验:主机到主机通信过程\IPv6Pc1-RT2-Pc2\101010本科\研究生\研究目本科\研究生\研究10106本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究IPV6技术动态本科\研究生\研究本科\研究生\研究本科\研究生\研究大型(双核心、双递归链路)实施项项目大型(单核心、双出口策略)实施项目本科\研究生\研究本科\研究生\研究246署实验综合实验:主机到主机通信过程\IPv6Pc1-RT2-Pc2\101010本科\研究生\研究目本科\研究生\研究10106本科\研究生\研究本科\研究生\研究101054特定的应用协议分析使用Sniffer进行网络排错隧道技术:GRE隧道\自动隧道\6to4隧道\ISATAPIPv6地址配置\IPv6路由配置\IPv6部

13

路由过程NAT-PT:DNS-ALG(应用层网关)广域网VPN(路由器)实施项目广域网VOIP(路由器)项目大型(环形、多节点网络)实施项目综合设计

14

万兆实验中小企业网络实施项目远程VPN拨入实施项目企业(多点接入)专线

5.2.2具体实验内容例子

实验一:交换机基本配置【实验名称】配置交换机支持Telnet

【实验目的】掌握交换机的管理特性,学会配置交换机支持Telnet操作的相关语句。

【背景描述】假设某学校的网络管理员第一次在设备机房对交换机进行了初次配置后,他希望以后在办公室或出差时也可以对设备进行远程管理,现要在交换机上做适当配置,使他可以实现这一愿望。本实验以S2126G交换机为例,交换机命名为SwitchA。一台PC机通过串口(Com)连接到交换机的控制(Console)端口,通过网卡(NIC)连接到交换机的F0/1端口。假设PC机的IP地址和网络掩码分别为37,,配置交换机的管理IP地址和网络掩码分别为38,。

【实现功能】使网络管理员可以通过Telnet对交换机进行远程管理。

司办公楼

【实验拓扑】司办公楼

机交换

某公

【实验设备】S2126G(1台)

实验四:OSPF路由协议实验1:

实验名称:OSPF单区域基本配置

实验目的:OSPF基本配置技术

实验设备:R2620或R2624路由器(2台)、V35DCE(1根)、V35DTE(1根)

实验2:

实验名称:多区域OSPF配置

实验目的:多区域OSPF配置技术

实验设备:R2620或R2624路由器(2台)、V35DCE(1根)、V35DTE(1根)

实验3:

实验名称:OSPFNBMA的网络类型配置

实验目的:掌握如何在NBMA的网络中配置OSPF

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

实验4:

认证名称锐捷认证网络管理员RCAM内容简介学校、中小型网络设备的管理

实验名称:OSPF认证名称锐捷认证网络管理员RCAM内容简介学校、中小型网络设备的管理

实验目的:掌握在点到点的帧中继网络中如何配置OSPF

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

实验5:

实验名称:OSPF点到多点的网络类型配置

实验目的:掌握在点到多点的帧中继网络中如何配置OSPF

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

实验6:

实验名称:OSPF虚链路配置

实验目的:OSPF虚链路技术

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

实验7:

实验名称:OSPFStub、TotallyStubby区域配置

实验目的:掌握OSPF各种类型区域的配置技术

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

实验8:

实验名称:OSPF邻居认证配置

实验目的:掌握OSPF的各种邻居认证配置

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

实验9:

实验名称:配置OSPF的路由汇总

实验目的:掌握OSPF的域间及外部路由汇总

实验设备R2620或R2624路由器(4台)、V35DCE(3根)、V35DTE(3根)

5.2.3基于网络职业认证培训的实验

课程简介

认证类型

技术认证体系

中小型网络环境用户需求分析、网络方案设计大规模网络环境用户需求分析、网络方案设计中小型网络的安装、配置大型网络安装、配置和运营LAN、WAN和拨号接入业务锐捷全线产品的安装与调试网络理论知识,丰富的行业或运营网络设计、实施与维护经验来运营极其复杂的网

锐捷网络产品培训,介绍交换机、路由器等网络产品其特点,性能指标及产品定位锐捷认证资深销售工程师等课程门数11路由式网络互联中小型网络环境用户需求分析、网络方案设计大规模网络环境用户需求分析、网络方案设计中小型网络的安装、配置大型网络安装、配置和运营LAN、WAN和拨号接入业务锐捷全线产品的安装与调试网络理论知识,丰富的行业或运营网络设计、实施与维护经验来运营极其复杂的网

锐捷网络产品培训,介绍交换机、路由器等网络产品其特点,性能指标及产品定位锐捷认证资深销售工程师等课程门数11路由式网络互联4网络案例与故障诊断1112行业分析、锐捷网络产品特点、解决方案、方案分析及规划、产品集成以及营销策略课时1830

3030

60301218课程名称网络设备与管理网络互联与实现

交换式网络互联网络安全与管理

多业务网际互联设备调试与网络优化锐捷产品与销售锐捷产品与销售行业案例对应认证RCAMRCNARCNPRCIERCCPRCSERCSPRCDA锐捷认证资深网络设计工程师RCDP锐捷认证网络工程师RCNA锐捷认证资深网络工程师RCNP锐捷认证资深网络调试工程师RCCP利用对锐捷全线产品的深刻理解,深厚的锐捷认证网络专家RCIE络环境锐捷认证销售工程师RCSE销售认证体系

RCSP

课程设置

课程级别网络管理员网络工程师30

资深网络工程师

30网络专家资深网络调试工程师销售工程师

资深销售工程师

第六章锐捷网络工程实验室解决方案的优势

6.1专注于实验教学

6.1.1实验内容完全满足锐捷网络的教学需要

培养手段的多样性高等院校教育培养目标的复杂性决定了其培养手段的多样性。在教学

形式上,不仅有一定的理论教学,使学生掌握基本理论与基本知识,而且有大量的实验、实

习、设计、实训等实践教学,培养学生的综合职业能力。在教学过程中实施双向化,教师是

学习的指导者、促进者、组织者和管理者,为学生学习提供资料、咨询等方面的支持,学生

不再是被动接受者,而是主动探求者,教和学成为双向式教学过程。在教学手段上实现现代

化,计算机和多媒体技术的广泛应用,将迅速、高效地为锐捷网络教学提供各种所需信息,

极大地提高教学效率和教学质量。

6.1.2配有内容丰富的实验指导手册

锐捷网络为网络工程实验室配套了内容丰富的专业实验手册,以供教学参考。实验手册

分上、下两册。上册是基础网络实验,下册是高级网络实验。

实验手册中对每个实验的教学目的、实验的真实环境描述、实验的设备、实验设备间相

连的网络拓扑、实验操作步骤、实验结果及验证等内容,描述详尽、图文并茂,可以直接当

作教材用。

6.1.3提供来自实际案例的综合性实验

锐捷网络经过广泛的调查,针对这一需求,提供来自实际案例的综合性实验。在综合性

实验中告诉学生某一个大型企业的情况,共有多少人,哪些部门,地理分布如何,管理水平

如何,等等。让学生根据这些背景,运用所学的知识,去设计这个大型企业的拓扑。并且还

要学生就用实验室里的设备,按照自己设计的拓扑来把这个企业的拓扑搭建起来。之后要求

学生把搭建的企业网调通。最后还需要他们综合掌握的技能去优化这个网络,比如要配ACL、

QOS等。只有这样才算完成这个综合性实验。这样做下来,学生的实战技能得到极大的锻炼,

这对他们将来的就业及在工作岗位上的成长都是极有帮助。

实验:中小企业双出口网络综合实验实验:大型(单核心)网络综合实验实验:大型(双核心)网络综合实验实验:大型(多节点环网)网络综合实验实验:城域网互联网络综合实验实验:广域网实验:中小企业双出口网络综合实验实验:大型(单核心)网络综合实验实验:大型(双核心)网络综合实验实验:大型(多节点环网)网络综合实验实验:城域网互联网络综合实验实验:广域网VOIP网络综合实验实验:广域网VPN(L2TP)网络综合实验实验:广域网VPN(IPSec)网络综合实验实验:VPN拨入访问网络综合实验实验:全网安全综合实验

四类综合模拟现实网络的大型综合实验:

(一)、模拟大型园区交换网实验平台

以现有大型园区网为背景,涵盖教育园区网、大型医院园区网、大型企业园区网、交换

城域网应用环境。并可平滑过渡到全网IPv6应用。可模拟实际网络实验有:

1.大型单核心交换园区网

2.大型双核心交换园区网

3.大型多节点环网交换园区网

4.大型教育城域网

5.IPv6试验网

(二)、模拟路由三级网实验平台

以现有省级行业网为设计背景,涵盖企业、金融、邮政、气象、铁路售票、石油等大型

行业全省三级纵向网应用环境。该实验平台主要覆盖以下网络:

1.行业纵向主干网

2.行业纵向备份网

3.广域网VoIP网

4.行业城域网

5.中小企业双出口网络

6.L2TPVPN网络

7.IPSecVPN网络

8.VPN拨入访问网络

(三)、模拟无线局域网实验平台

该实验平台是以无线技术为主要设计思想,涵盖了学校、医院、商业等各种场合的无线

局域网络构建方案。主要包括以下内容:

1.组建Ad-Hoc模式联网

2.组建Infrastructure模式联网

3.组建“双路覆盖(AP+AP)”工作模式

4.组建点对点无线网桥工作模式

5.组建“无线网桥+AP”覆盖工作模式

(四)、模拟网络安全实验平台

锐捷网络安全实验室可做实验内容的设计是基于各种标准的网络技术来进行搭建的,整

个网络安全实验室的实验内容包括:

三个层面:网络层面的安全防护(网络访问控制技术实验、网络攻击和应对实验、网络

入侵检测实验);系统的网络安全设计(综合网络安全设计实验);实用的网络安全技术(端

点防护实验、VPN虚拟专网实验、基于身份的网络认证实验)

其中实验例子:

【实验名称】大型(多节点环网)网络综合实验

【实验原型】某大型校园全网建设(采用设备:RG-WALL1000千兆防火墙、RG-S6810E、RG-S6806E

多业务万兆核心路由交换机、RG-S3760-12SFP/GT全千兆三层路由交换机、RG-S2126G/50G

千兆安全智能堆叠交换机、WG54P无线AP)【实验目的】在实验室环境根据具体真实网络建设搭建模拟环境进行综合应用实验,指导学员如何规

划实施大型企业、校园双核心网络建设规划。【预备知识】交换路由基础,OSPF动态路由、OSPF路由重分布、静态路由、生成树协议、端口镜

像、802.1QVlan、Vlan三层路由、防火墙、SNMP、ACL访问控制、安全控制等。【背景描述】某高校准备进行二期网络建设,覆盖生活二区、图书馆、行政中心等5000个信息点左

右的网络系统建设、资源规划等。学校希望通过整合一期网络资源,采用“主干千兆(可升

级至万兆)、支干千兆、百兆交换到桌面”的三层设计思路,并将骨干网三台核心设备连接

成环形,建成开放、安全的网络,同时要充分考虑到网络开放性与可升级性,以保护投资。

校方以用户需求为基础,要求建成的校园网能够高质量、高效率地为各个部门日常办

公提供服务,并且可以很好地支持多媒体教学、课件资资源共享、VOD视频点播、远程教

育等教学应用,并且要充分考虑网络的先进性、稳定性、可靠性、可扩展性、安全性等因素。

【实现功能】实现内部网络VLAN划分,VLAN三层路由功能;并启用OSPF路由协议实现环形链

路负载均衡及流量备份;病毒攻击防护、防扫描攻击;出口实现地址转换、双出口负载均衡

冗余备份;启用生成树协议避免环路;启用组播路由协议;对接入层设备进行端口带宽限制

(流入、流出),全网采用StarView进行网络管理。【实验拓扑】

【实验设备】出口设备:RG-WALL100(或150)1台;

核心设备:S68系列(或S65/S35系列设备)3台,配置千兆光纤接口7块;

接入设备:S2126G二层交换机3台;千兆光纤/模块1块;

实验PC:9台。【实验步骤】

……【问题与思考】……【参考配置】……

6.2专业的教学服务

6.2.1成为锐捷网络学院

建立锐捷网络联合实验室之后,该学校有权向锐捷网络认证中心提出申请成为锐捷网络学院,锐捷网络认证中心将按照相应的规定为锐捷网络学院提供周到的教学服务和支持。

提供的支持:制作授权牌、实验室挂图、提供宣传资料,揭牌仪式的支持;教学支持:

对学生首期培训的免费专职讲师支持等。

6.2.2学生有机会全面接触前沿的网络技术

锐捷网络认证中心根据目前高等院校的教学要求和企业对于网络人才的需求为锐捷网络学院开发理论和实践并重的教材,让学生在学校里就可以紧跟网络技术的发展潮流,掌握前沿的网络技术。

6.2.3师资培训

锐捷网络可提供专业的师资培训。通过培训,即可熟悉网络设备的配置、调试等技术,

迅速开展对学生的实验教学,便于将实验课程快速融合到教学计划中,通过培训让每位授课

老师明白每个实验的重点、难点。

6.2.4可获得共享的教学资料

锐捷网络为实验室客户开设专门的实践教学交流平台——锐捷网络实践教学俱乐部,为

全国各地的网络实验室教师交流技术、教学等方面的经验和困惑,提供了一个很好的沟通平

台。并利用锐捷网络在网络实践教学领域的权威性,为客户提供专业的技术支持。同时,也

要求业界专家为客户提供权威的解答。锐捷网络会在锐捷网络大学官方网站中发布大量的公

司、产品、培训等信息。如:锐捷网络宣传视频文件,锐捷网络的发展和成绩介绍,锐捷网

络认证中心的发展动态,锐捷网络大学的相关教学课件,锐捷网络的相关市场活动等资料,

不用插拔配置线;最大限度的保护设备console口;把学生的精力集中到如何配置设备的关键内容上;实验教学秩序良好,教师可以集中精力指导学生实验;可在不同功能的实验台之间轻松切换,并且学生无需交换位置。教师在教师机上即可登陆到学生实验的设备上,指导、检查学生实验的过程和结果。不用插拔配置线;最大限度的保护设备console口;把学生的精力集中到如何配置设备的关键内容上;实验教学秩序良好,教师可以集中精力指导学生实验;可在不同功能的实验台之间轻松切换,并且学生无需交换位置。教师在教师机上即可登陆到学生实验的设备上,指导、检查学生实验的过程和结果。可轻松管理多组实验。采用目前实际工作环境中最常用的网络配置方法,便于学生贴近实际。

6.2.5为各锐捷网络学院提供技术交流平台

锐捷网络认证中心通过开设锐捷网络大学堂,为锐捷网络学院提供学生技术讨论平台和老师经验交流平台,并定期发布最新的网络产品与技术资料。

6.2.6建立双向人才信息库

锐捷网络认证中心为授权考试中心建立双向人才库,依托这我们500多家的代理商合

作伙伴,以及与权威的招聘机构密切的合作,通过认证的学员可以利用特定的帐号和密码在

锐捷网络双向人才信息库中注册。通过双向人才信息库为企业和学员提

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