人教版道德与法治九年级下册学无止境(共34张)

新世纪文盲联合国重新定义新世纪文盲的标准，将文盲分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常用图表）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏，在现代信息社会生活存在相当困难。思考：文盲的定义由不识字的人转变为不会学习的人，这种变化说明了什么？学习是一个长期的过程，是我们终生的事业。我们生活在一个信息时代，巨量的信息无时无刻不在影响着我们的生活和工作，知识更新的周期大大缩短，实现中的问题层出不穷，我们只有不断地学习、实践，才能逐步解决这些问题，促进自身的发展和提升，更好地为社会服务。今天，就让我们一起来探讨《6.1学无止境》。第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第一框学无止境学习目标1.认识到保持正常学习压力的重要性，坦然面对学习压力。2.重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。3.培养终身学习理念，学或主动学习。图片反映了什么？反映了部分学生学习压力过大。图片探究面对当下的学校学习生活，我们的态度是？一、积极面对当下的学习面对学习生活的正确态度面对当下的校园学习生活，要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。正确认识压力初中课程多，学习任务重；同学之间的竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要……。学习压力来源过度压力的表现紧张发抖反应迟钝、失去信心担心、恐惧头脑空白、难以思考焦虑、失眠烦躁、坐立不安学习压力是好还是坏呢？压力是双刃剑压力的双重影响消极影响：没有压力：失去动力，停滞不前。过度压力：焦虑增加，效率降低。积极影响：适度压力：激发干劲和潜能，表现更积极。压力是一种正常心理现象，我们要坦然面对。坦然面对学习压力九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。缓解压力的几种方法1转移注意力。

如:听歌、跑步、打球......不要总想着考试，听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。2保持身体放松。

如:深呼吸、保持微笑......3自我暗示。经常提醒自己，我能够做好,我能行。。4保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。。。。5明确学习意义，培养学习兴趣。方法与技能:探究与分享

孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。

东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。凿壁偷光悬梁刺股囊萤映雪牛角挂书这些成语典故，都表明了古人勤奋学习的态度。学习应该成为我们的一种生活方式人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会所必备的一种能力。怎样积极面对当下的学习？①要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。②学习压力是一种正常的心理现象，要坦然面对。③学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会所必备的一种能力，学习是一种生活方式。欣赏名言这些名言说明了什么道理？我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。二、在实践中学习情境分析情境一：小强拿着一个苹果和梨子在作比较，正想吃掉他们时，突然想到学过的一篇课文《苹果里的五角星》。于是，小强拿来一把刀把苹果拦腰切下去，发现里面真有一颗“五角星”。他想：梨子里面是不是也有五角星呢？小强拿起刀，用同样的方法切开了梨子……情境二：在物理课上，老师向同学们讲了热传递的原理，做了一个实验——纸杯烧水。聪聪回到家自己做了同样实验，进一步证实了生活中的热传递现象，同时他又想到了近来夜市上流行的“纸上烤肉”，晚上，他约上同学一起，到夜市再次感受了一把热传递现象的生活应用。以上两位同学的学习方法有什么特点？你得到什么启示？【提示】以上两位同学都将学习付诸实践，并且用实践检验知识。以上情境告诉我们：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。了解客观原理，把握事实真相，用知识解决问题，让问题回归知识，从而提高认识世界、改变世界的能力。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。为什么要坚持在实践中学习?

我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？

你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。

比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？

你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式。

你如何评价上述观点？探究与分享只重视书本知识而不坚持实践中学习或不重视书本知识而只重视实践的说法都是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。为什么要坚持在实践中学习?①实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。为什么要坚持在实践中学习?拾荒老人韦思浩韦思浩确实是个体面人：那个连高中生都稀缺的年代，他是杭州大学（现并入浙江大学）的高材生；参与过《汉语大词典》的编写。58岁考取了浙江大学外贸经济专科教育的毕业证书，60岁参加了会计培训以及医疗培训。到退休都是中学一级教师。老人每月5000多元退休金，本应有一个幸福的晚年，却生活拮据，还要捡垃圾过日子。原来，老人省吃俭用，把所有钱都捐助给力贫困学生。

老人甚至签了遗体捐赠志愿费，身后愿意捐赠遗体和所有的可用器官。

韦思浩老人的事迹给我们什么启示？学习是一个长期的过程，我们要在生活工作中学习，主动服务社会。临汾市实验小学利用节假日，积极倡导学生深入尧庙华门、洪洞大槐树等旅游景点，开展“研学”活动。此次研学活动的主题为“追寻华夏之根，感受帝尧文化”。近年来，临汾市实验小学把开展学生综合社会实践活动，作为校本课程建设的重要内容，利用寒暑假、国庆节等节假日积极引导学生进行社会实践活动。临汾市实验小学开展“研学”活动（1）这样的学习方式对走向未来的我们有什么意义？（2）在这种学习方式中，你准备怎样做到“知行合一”？（1）在实践中学习，有利于我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。（2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养问题研究能力，努力做到知行合一。相关链接探究与分享谈谈晋平公的故事给我们的启示。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，不能停止学习的步伐，增强自我更新、学以致用的能力。晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天他向师旷求教。①要在生活工作中学习，主动服务社会。②要积极参加各类社会实践活动，做到知行合一。③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。怎样在实践中学习?终身学习需要养成的几个习惯1主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。2及时调节自己的学习方式。

根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。3坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。。4培养敏感性张。能够敏锐地发现新事物、新现象。。方法与技能:学无止境积极面对当下的学习要保持适度的学习压力调整心态，坦然面对，学会缓解在实践中学习课堂小结实践中学习的意义学习应该成为我们的一种生活方式树立终身学习的理念增强自我更新、学以致用的能力1.学习伴随着青少年的成长，面对学习压力，不同的人有不同的认识，也带来了不同的学习效果。面对学习压力，我们应该（）A.自觉适度加压，增强学习动力B.消除一切学习压力，轻松学习C.逃避学习压力，及早放弃学业D.无视学习压力，尽情玩耍A课堂训练2.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列体现这一理念的有（）①艰难困苦，玉汝于成②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④学而不思则罔，思而不学则殆A.①③B.①②C.②④D.②③D3.学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习，我们应该（）①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升②学习到大学毕业就不用学了③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习，主动服务社会④培养研究能力，努力做到知行合一①②③B.①③