八年级音乐教学计划范文（5篇）

第第页八班级音乐教学计划范文（汇总5篇）爱一个人就是在生命的尽头,甘愿让她的名字变成你嘴唇上的最后一首歌。以下是我为大家收集整理的八班级音乐教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。八班级音乐教学计划范文第1篇新学期已经开始，为了更好的深化素养教育，提高教学成绩，特做计划如下：一、思想政治方面工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。二、调查分析认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。把握音乐工作重心及部署，订立音乐教学计划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为布置教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本情况，把握同学的思想情况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐本领水平，骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。三、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培育爱好作为紧要理念。本学期要实现以下目标：激发培育同学的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的积极性。培育同学的音乐感知本领，音乐鉴赏本领及良好的音乐赏识习惯，培育同学的音乐表现本领及制造本领，培育同学的友爱精神，群体合作本领，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能。（一）、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是同学最易于接受和乐于参加的`音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都搭配歌曲的学习进行。唱歌教学要注意激发同学富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导同学体验表现歌曲的速度、力度、音质、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发激励同学在歌曲艺术处理上进行制造性尝试，并对本身的和他人的演唱作出评价，避开简单的依照老师的指示反复进行机械的训练。（二）、教学要求1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。2以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意努力探求思想性与艺术性的统一、3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”“听”“认”“写”“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精准而且清楚。（三）、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到古怪和有趣味，能够用本身的声音或乐器进行仿照。能随着谙习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高处与低处、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。（四）、任务目标唱歌部分：1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵从每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵从先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师适时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。发声训练部分：在气息的掌控下，渐渐扩展高音；运用不同的力度、速度、音质表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感知。一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、赏识、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：认得各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作本领。律动：要求同学搭配音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培育同学的音乐感知力。二、同学情况分析小学低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用赏识的眼光看待，让他们在激励和称赞声中不断加强学习音乐的爱好。二、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参加各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，依照节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4～6首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参加综合性艺术表演活动。（2）能够搭配歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认得简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标：1、培育同学对音乐的爱好、喜好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学积极参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发同学对音乐的酷爱，培育同学英勇自信的表演。开发同学的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。五、教学措施1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本领。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉同学的优点，用赏识的眼光看待泻，让他们在激励和称赞声中享受成功，不断加强学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度布置课题课时数第一单元到郊外去4课时第二单元进行曲3课时第三单元劳动最光荣4课时第四单元音乐中的动物5课时第五单元五十六朵花4课时第六单元童谣4课时八班级音乐教学计划范文第2篇一、同学学问现状分析八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级几个班同学相对来说上课比较认真，学习自动性较高，学习爱好较深厚。初二的'同学在经过前一阶段的学习，对中学音乐的学习也有了肯定的了解。因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。二、本学期教材分析本学期教材由七个单元构成，共18个课时。教材内容为歌曲演唱—《给将来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，家乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》；赏识各方面的音乐内容；听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简单的描述。三、本学期教学重难点第一单元：学唱《给将来一片绿色》，表现歌曲美妙，抒情的情绪；赏识《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感；知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景。第二单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢畅快泼的情绪学唱《阿西里西》；感受，体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容；能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音质，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。第三单元：能够用自信，有感情地态度学唱《大海啊，家乡》，表达酷爱大海，酷爱家乡的感情；赏识《渔舟唱晚》，感受，体验我国古典音乐的美感；赏识《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。第四单元：能够用自信，有感情地态度学唱《猎人合唱》，表现歌曲欢畅快泼，热诚奔放的音乐情绪；感受，体验《饮酒歌》，《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式；初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。第五单元：能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》，学习变化演唱速度，力度，音质等方法来表现音乐所表达的情感；赏识小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验；结合实在作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关学问。第六单元：学唱《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切，热诚的情绪；倾听民族舞剧选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点；倾听舞剧《天鹅湖》选曲，辨别乐曲的不怜悯绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关学问；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。第七单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》，对安徽巢湖地区的民歌感爱好；倾听《巢湖好》等歌曲，感受，体验它们的地方音乐情绪及风格；了解安徽民歌“丫头调”；“靠山音”。四、本学期教学目的的要求1、培育同学的音乐感受力和鉴赏本领2、培育同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动3、培育同学表现音乐的本领4、培育同学音乐想象力与制造力5、培育同学积极向上的乐观态度和友爱精神六、本学期教学方法与措施1、认真备课，关注课堂，关注同学。2、充分利用多媒体教学设备，让同学视听享受，开拓同学的视野。3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌。4、面对全体同学，因材施教。5、积极学习探究新的教学模式，并努力提高自身的专业水平。八班级音乐教学计划范文第3篇一、教材分析1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了同学的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，特别重视教材内容的人性化。一批“金钟奖”的获奖作品入选了教材。如《你是这样的人》《桥》《手拉手》等歌曲。这些时代经典之作，给同学供给了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对比，这样就减轻了同学在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的.融于音乐表现与音乐制造活动之中。2、创设自由探究情境，激活同学的制造冲动。如本册的《阳春三月》这个单元就将演练与探究、制造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动，是激发同学想象力和制造活动的最佳场所，是体现制造领域的最佳学习情境。同学自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，同学的想象本领和制造才能得到培育与提升。3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的《艺苑风景线》这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，达到提升同学的赏识品味。二、同学基本情况1、同学的内心世界随着生理变化渐渐多而杂化，不太轻易表露本身的内心活动。2、独立意识明显加强。他们的思想比较敏感，敬重自己心强。他们忽而对这个感爱好，忽而对那个着迷。3、总的来说同学对音乐有很强的爱好，特别是本身喜爱的歌曲和歌手。三、课程标准要求1、扩大音乐赏识的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的本领。初步养成良好的音乐赏识习惯。3、丰富和提高艺术想象和制造力、进展表现音乐的本领。4、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增长群体意识，磨练合作协调本领。四、实在措施1、多采纳综合性的音乐赏识教学活动，引导同学调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让同学在反复赏识一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等。2、备课充分，并运用简洁、合适的语言。分析作品旋律、节奏，使同学学会通过作品领悟要表达的情感。3、老师和同学角色互动，引导同学开展总结学习心得。4、开展好的学校活动。为同学呈现自身才艺供给舞台。八班级音乐教学计划范文第4篇一、教材分析本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。二、学情分析：八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱本身演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩大同学音乐视野。通过培育他们自主创新本领，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学积极性和提高同学的学教本领。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会更改教学方式，让同学用肢体表演来呈现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的本领，培育独特的艺术感觉。三、教学任务要求：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，培育良好的唱歌习惯。2、加强民族性与世界性的融合，努力探求思想与艺术的统一、3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。4、做到精准轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精准而且清楚。本册教材的教学目标1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到古怪和有趣味，能够用本身的声音或乐器进行仿照。能随着谙习的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音质；c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高处与低处、快慢、强弱；d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的.反应。2、情绪与情感：a、听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b、能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a、倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应；c、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏；d、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。四、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上仿佛风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深入的了解歌曲的风格和体裁。2、遵从每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后赏识歌曲，说出歌曲内涵。3、教唱歌曲遵从先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师适时进行教正。5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。6、定时的可举办小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。7、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐情绪。8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：1、唱歌的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。2、在气息的掌控下，渐渐扩展高音；运用不同的力度、速度、音质表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。（三）、赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感知1、能背唱每首赏识曲目的音乐主题片断。为了帮忙同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提快乐趣的同时更好的记固相关的学问。2、了解每首赏识曲目的相关常识，比如词曲，曲子的情绪，曲式结构等。3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。4、依据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5、12抗震救灾主题歌曲，让同学在贴近本身的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充分爱的情感，同时紧扣主题。五、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清？提高教学质量的实在措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注同学。2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。5、积极学习探究新的教学模式，进行学科整合。八班级音乐教学计划范文第5篇一、同学情况分析八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导，八班级下册音乐教学计划。八（1）这几个班同学相对来说上课较认真，学习自动较教高，学习爱