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文档简介

小班音乐活动——幸福拍手歌教案《幸福拍手歌》教案

小班音乐活动《幸福拍手歌》教案主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲活泼欢快的心情，学习弱拍起唱的方法，能依据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是《幸福拍手歌》教案。

活动目标

1.感受歌曲活泼欢快的心情，学习弱拍起唱的方法。

2.能依据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动过程

一、幼儿随着音乐做“蝴蝶飞”的律动，鼓舞幼儿依据音乐想象，将动作做的美丽、伸展。

师“小伴侣们一起跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧！看看谁的动作最好看！”

二、跟随老师学唱歌曲《幸福拍手歌》

1.倾听老师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。

师“小伴侣们听一听，这首歌曲给你一个什么样的感觉？”

2.老师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法引导幼儿在每句句末拍手两次。

师“小伴侣自己试一试跟着老师唱一唱，看看老师是怎么唱的。

”

3．幼儿跟随老师学唱歌曲，重点把握弱拍起唱的方法。

师“小伴侣们可以拿起手里的铃鼓、响板进行拍一拍，有节奏、好听地拍哦。

”

三、创编歌曲《幸福拍手歌》。

1.师“我们兴奋的时候还可以做什么？用歌来唱一唱好不好？”

2.师“我们试试看一起换一换歌词，看看怎么唱。

”

3.师“我们一起为新的歌词做点别的动作吧！看看谁的动作最美丽！”

四、表演歌曲《幸福拍手歌》。

活动反思

整个教学活动气氛特别好，由于孩子们布满了欢乐。

音乐活动的教学，经常能为孩子带来莫大的欢乐，在欢乐的气氛中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是特别难能珍贵的。

在进行学唱的时候，没有我的提示，孩子已经知道在句末要进行拍手，因此在我范唱的时候孩子们能很好的协作我。

虽然在进行器乐的演奏时孩子会忍不住多摇几下铃鼓，对敲几下响板，但是在整个活动中他们的纪律还是特别不错的，能够特别精确     地唱准弱起的重点，也能对句末的拍手进行一个较好的节奏掐点。

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