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文档简介

小班音乐游戏活动教案：五彩圈教案(附教学反思)

小班音乐嬉戏活动课程方案彩色圆形教学案例（带教学反思）

小班音乐嬉戏活动多圈教学方案（带教学反思）主要包括活动目标，关键点，难点，活动预备，老师行为，活动反映等内容，可以跟随音乐做更多动作，可以听，看到信号，在音乐结束后，快速找到相应的颜色场地，适合幼儿园老师玩小班嬉戏活动课，快来看彩色圈教学方案。

活动目标

1，可以根据音乐做更多的动作。

2，可以收听，看到信号，在音乐结束后快速找到相应的颜色场地。

3，喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

4.与同伴一起感受旋律的氛围和参与团体音乐活动的乐趣。

5.通过活跃的孩子学习嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

主要困难

重点您可以根据音乐做更多动作。

难点可以收听，看到信号，音乐结束后快速找到相应的颜色场地。

活动预备

1.在网站上绘制红色，黄色，蓝色，绿色和其他大圆圈。

2.预备红色，黄色和蓝色图标。

3，配套音乐CD或磁带。

老师行为

老师用音乐表演，孩子喜爱它。

2.熟识音乐，学习节奏。

（1）拍手听音乐。

（2）听音乐，做小步，拍手。

（3）转变动作听音乐并做小步骤，然后拍手和踢。

（4）根据老师的完整节奏，专注于最终一句，并在头上拍两张照片。

活动反映

老师的感受对幼儿有很强的吸引力。

因此，在活动开头时，我使用身体动作和友好的自然表达来关心幼儿在最短的时间内投入到音乐活动中。

我鼓舞幼儿在音乐播放期间与老师一起做一些动作，为活动制造一个轻松自由的环境。

整个活动特别有序，孩子们必需做小步骤，跛足和其他行动。

它看起来很生动。

活动的其次部分使用语言来鼓舞幼儿仿照拍手动作。

在这个时候，有些孩子可能无法跟上音乐的节奏，但这些年幼的孩子听音乐仿照节奏也是有意义的。

活动的最终一部分是嬉戏。

在我强调嬉戏规章后，我玩了嬉戏。

当我发出指示时，我说“红色”，但许多孩子站在同一个地方，有几个孩子正在查找它。

圆圈站在圆圈中，我认为这是孩子生活经受的缘由。

当孩子刚刚来到幼儿园时，嬉戏并没有做太多。

几场竞赛后，孩子们变得越来越好玩。

我们还拍摄了孩子们的活动并

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