幼儿园中班社会教案《帮助别人就是帮助自己》(附反思)_第1页
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文档简介

幼儿园中班社会教案《帮助别人就是帮助自己》(附反思)【活动目标】

1、通过图片和争论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。

2、赏识童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的缘由，学习词语“孤零零”“孤独”。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、宠爱帮助别人，与同伴友好相处。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1、闲逛时带着幼儿观看幼儿园或周边社区中的爬山虎

2、幼儿用书，教学挂图、磁带/CD

活动过程：

一、猜谜语，预知故事角色特征

1、请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物?“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力气，攀登高处本领强”。

2、了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?

二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容

1、幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么?它们在干什么?假设有看不懂得地方等会提出来。

2、争论沟通，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情?

三、师生共同阅读，进一步理解故事内容

1、教师用提问的方式引导幼儿阅读并争论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“孤独”。

2、完整地表达故事，幼儿边看图书边倾听。

3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。

竹篱笆和爬山虎最终为什么都笑了?为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小朋友们在生活中应当怎么样做?

活动反思：

教师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的时机。把交往力气的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、玩耍活动以及日常生活的各环节，促进幼儿乐观与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积存交往的阅历。为此，教师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。

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