人教2011课标版一年级起点五年级下册《Revision1》教案及教学反思_第1页
人教2011课标版一年级起点五年级下册《Revision1》教案及教学反思_第2页
人教2011课标版一年级起点五年级下册《Revision1》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教2011课标版一年级起点五年级下册《Revision1》教案及教学反思一、教案本文档是针对人教2011课标版一年级起点五年级下册的《Revision1》编写的教案，旨在给教师提供一份可供参考的教学指导。1.教学目标本次教学旨在通过复习课程内容，巩固学生在语音、词汇、语法、听说读写等方面的知识，提高学生英语水平。2.教学重难点重点：复习在前几课中出现的单词、短语和句子。学习使用过去式，表示过去的行为或状态。难点：听力和口语训练中如何比较准确地抓住意思。使用过去式时的时态变化和结构运用。3.教学内容复习单词：foot,skirt,worry,together,well等单词，并巩固在前几课中出现的单词及短语的拼写和意思。复习句型：Areyousure?Whydon’tyou…?Shallwe…?What’sthematter?学习使用过去式：过去式的构成及变化规则。不规则动词的过去式，如：eat-ate,go-went,have-had等。过去式的用法，表示过去的行为或状态，如：Iwenttotheparkyesterday.Itrainedheavilylastnight.4.教学方法情境教学法：通过情境和语境加深学生对知识的体验。合作学习：通过小组合作，让学生相互协作，完成任务，激发兴趣，增强学习效果。练习与讲解相结合：练习是巩固知识的有效方式，讲解是帮助学生理解知识的重要手段，两者结合使用，既让学生掌握知识点，又让学生理解知识点。5.教学流程Revision1ThePast学生跟读，帮助学生回忆在前几课中出现的单词、短语和句子。引导学生回顾一些重要的语法点，如：名词的复数、动词的一般现在时、形容词的比较级等。Presentation呈现do的过去式did的音、形、义，并强调音、形、义的变化。PracticeGame：以小组为单位进行一场游戏。每个小组提交一个小组代表，集中在中央，五个记者向五个代表问问题，代表们用过去式回答。完成的小组能得到人头，并得到小组关注度排行榜上的积分。Pairwork:学生两人一组，针对课文中出现的多个句子进行模仿练习，并且要注意使用过去式。Production学生们用英语描述自己昨天晚上的“过去”生活，使用过去式以及最近学过的词汇。6.教学评价在教学过程中，学生积极参与，表现出了好奇心和探索精神，能够较好地理解过去式的概念和运用，完成相应的练习和作业。但需要注意的是，有些学生在练习过程中表现出难以准确抓住句子意思的行为，学生需要更多地练习和细心领会。二、教学反思通过本次教学，我发现学生的英语水平有了明显的提高，掌握过去式的方法和用法，并且能够运用到实际生活中。但在教学过程中也暴露了一些问题，一方面是对于学生来说，听力和口语是比较

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论