人教四年级英语下册2011版四年级英语下册《Lesson15》教学设计

人教四年级英语下册2011版四年级英语下册《Lesson15》教学设计一、教学目标知识目标学习并掌握相关词汇：bedroom、bathroom、livingroom、diningroom、kitchen、big、small、clean、messy、nice、cozy学习并掌握句型：Whosebedroomisthis?It’smysister’s./Isyourlivingroomsmallorbig?It’sbig.能理解并运用句型进行简单对话能力目标培养学生观察能力和表达能力，能够描述家里的不同房间，并用英语表达听说读写能力得到培养和提升情感目标给学生营造欢愉愉悦的学习氛围，帮助学生获得学习的成就感和自信心让学生学到日常生活中的实用英语知识二、教学内容及安排1.Warmingup导入课题，介绍本节内容，引起学生兴趣以PicturesShowingDifferentRooms为素材，设计图片展示活动。老师反复出示图片，让学生观察图片中的房间，激发学生的好奇心和想象力。在观察后，老师会询问学生这个房间是什么房间，并互相交流。2.Leadingin通过猜谜游戏，让学生认识课文中即将出现的单词，提高学生学习英语的兴趣，为学生学习本节课做好准备。老师将提问，学生看图猜物。比如：What’sthis?它是一个柜子，你会在哪个房间看到它?其它家庭成员可以搭配得到哪个词？3.Presentation老师在黑板上贴发题目“WHOSEROOMISTHIS?”老师引导学生寻找相关语言知识，引导学生探究含有“WHOSE”疑问代词的句子形式和用法，加强学生对英语疑问句语序的理解。老师使用picturesshowingdifferentrooms展示家里的房间,Byasking“Whoseroomisthis?“It’smybrother’s.”老师使用flashcards,Showthewordbedroomonthebackofthepictureandbedroomatthebottom,readitoutloudandseeifstudentscanidentifytheword.Ifnot,pointtoitandrepeatagain.Havethemrepeatinchorustwotimesandthenindividually.4.Practice老师为学生提供话题“MYHOUSEIS…”,引导学生在小组内交流家里的具体情况。例如：Howmanyroomsdoyouhaveinyourhouse?Whatisyourfavoriteroominthehouse?Whatisyoursister’sfavoriteroom?Let’stalk,theteacherwillelicitWh-questionsandmodelshortanswerswhilepointingtothequestion.Aftereachconversationpattern,havethestudentsrepeatinchorusuntiltheteacherchangesthepatternoftheconversation.Forexample:Teacher:Whosebathroomisthis?Students:It’smymomanddad’s.5.ConsolidationReviewthewordsandsentencepatternslearnedinclassinagameformat.Studentsfirstlearntherulesandformatofthegame,thendivideintogroupstocompete.Iftheyanswercorrectly,theywillgetpoints,andthegroupwiththehighestpointswillwin.6.HomeworkAskstudentstowriteashortcomposition（40words）describingtheirhomewiththetopic“Myhomeis…”三、教学重点与难点重点掌握词汇：bedroom、bathroom、livingroom、diningroom、kitchen、big、small、clean、messy、nice、cozy掌握句型：Whosebedroomisthis?It’smysister’s./Isyourlivingroomsmallorbig?It’sbig.难点学生掌握疑问代词Whose的语言形式和用法学生能够根据提供的词汇和句型进行简单对话四、教学方法图片展示法猜谜游戏法师导、生学的教学法课堂练习与小组活动相结合的教学法五、教学环节和时间分配Warmingup:10minsLeadingin：5minsPresentation：15minsPractice：20minsConsolidation：10minsHomework：5mins六、教学资源PicturesshowingdifferentroomPlywood（用于制作猜谜游戏）FlashcardsandgamecardsWhiteboard七、教学评价方法课堂练习课后作业学生口语和书写能力的表现学生对英语学习兴趣的反应八、教学安排教师