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文档简介

人教三年级英语下册2011版《Lesson35》教学设计一、教学目标1.1掌握本课的使用频率最高的50个单词1.2能够较熟练地听、说、读、写与它们相关的句子1.3能在实际情境中应用所学语言知识1.4培养学生的听力、口语和写作能力1.5帮助学生更好地理解西方的文化和习惯二、教学内容2.1内容一：介绍自己喜欢吃的食物2.2内容二：练习使用形容词表述食物的颜色和形状2.3内容三：学习使用数量词描述食物三、教学重点3.1掌握本课使用频率最高的单词3.2熟练使用形容词表述食物的颜色和形状3.3能够准确使用数量词来描述食物四、教学难点4.1能用英语表达自己喜欢吃的食物并描述其颜色、形状等特征4.2在语境中准确使用数量词来描述食物五、教学方法5.1联想与比较法，提示学生利用汉语中相似或相同的词汇猜测意思5.2视觉教学法，使用图片或实物帮助学生理解单词和句子5.3互动教学法，采用小组讨论或角色扮演等形式，增强学生语言输出能力六、教学过程6.1Step1自我介绍（15分钟）教师用图片或实物提示学生英语中的食物单词，并示范自我介绍：“Hello,I’m(name).Ilike(food).”学生跟读并齐声练习。6.2Step2学习形容词（20分钟）教师通过图片或实物帮助学生理解形容词的含义，如“red,yellow,green,brown,round,square,small,big”等；并示范句子：“Ilike(colorandshape)(food).”学生用模板进行练习，并互相交流。6.3Step3学习数量词（25分钟）教师通过实际操作让学生感知数量词的用法，如“one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten”等；并示范句子：“Ilike(number)(food).”学生用模板进行练习，并与同学对话。6.4Step4语言输出（20分钟）教师组织学生进行小组讨论或角色扮演，让学生在实际情境中运用所学语言知识进行交流。每组分别介绍自己的喜欢的食物和数量。6.5Step5课后拓展教师鼓励学生在生活中积极运用所学语言知识，并提供相关的拓展资源，如儿歌、绘本、视频等。七、教学评估7.1完成课堂练习，如填空题、连线题、选择题等，检测学生对本课语言知识的掌握情况。7.2听力测试，考察学生的听力理解能力。7.3角色扮演测评，考察学生在实际情境中运用所学语言知识的能力。八、教学反思8.1教学内容贴近学生的实际生活，易于引起学生兴趣，容易接受。8.2教学方法多样化，符合学生的认知规律，有利于培养学生的语言输出能力。8.3课堂互动充

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