人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson3》教案及教学反思_第1页
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人教五年级英语下册2011版五年级英语下册《Lesson3》教案及教学反思一、教学目标能够听懂和认读单词：mother,father,grandmother,grandfather,brother,sister。能够理解和运用句型：Thisismymother/father/grandmother/grandfather/brother/sister。能够模仿并表演对话：A:Thisismymother.B:Hi,Auntie!A:Thisismyfather.B:Hi,Uncle!二、教学重点单词的理解和认读。句型的理解和运用。对话的模仿和表演。三、教学难点对话的模仿和表演的实践能力。老师需要通过具体的情境和细节来帮助学生理解和记忆单词和句型。四、教学过程1.教学口号Hello,everyone.Thisismyfamily.Let’slearnittogether!2.课前准备动画视频，呈现出“MyFamily”的主题。PPT幻灯片，包括所需的单词、图片和句型。3.导入播放动画视频，让学生了解和感受到“MyFamily”的主题。4.新词讲解以图片为切入点，呈现出新词的含义和用法。例如：Mother：这位女士是“母亲”，请重复读几遍“mother”。然后借助PPT将单词、图片和发音联系起来。最后通过各种形式的问答和练习，让学生熟练掌握这些新词。5.句型讲解以图片和实物为例，在PPT幻灯片上呈现出“MyFamily”的各个成员，并通过示范和练习让学生理解和掌握句型：Thisismymother/father/grandmother/grandfather/brother/sister.最后让学生进行角色扮演和对话，从而更好地理解和记忆这些句型。6.对话训练以图为教材，鼓励学生模仿和表演下列对话：A:Thisismymother.B:Hi,Auntie!A:Thisismyfather.B:Hi,Uncle!通过这种方式，让学生更好地掌握对话的实际应用，并提升他们的交际能力。7.小结通过一系列的练习和例句，让学生更加深入地理解和掌握这些新的单词、句型和对话。然后可以在课堂上进行理解和表述的测试，以确定学生的实际水平。8.课后作业让学生背诵所学的单词、句型和对话，并可以通过书中相关的口语练习来加强学习效果。五、教学反思本次教学中，我运用了PPT幻灯片和动画视频来呈现新词、图像和句型。然后通过问答和角色扮演让学生更好地理解和记忆单词、句型和对话。不

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