人教五年级英语上册2011版五年级英语上册《Funtime1Recycle1》教学设计_第1页
人教五年级英语上册2011版五年级英语上册《Funtime1Recycle1》教学设计_第2页
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文档简介

人教五年级英语上册《Funtime1Recycle1》教学设计一、教学背景本次教学是针对人教版五年级英语上册中的《Funtime1Recycle1》教材内容进行的。在学生已经掌握了基础的英语语法和单词的情况下，本次教学将注重培养学生的口语表达能力和合作学习能力。针对本单元主题“回收”，将学生引导到环保、资源循环利用等方面进行探讨，进一步拓展学生的思维空间。二、教学目标能够听懂、说出并正确运用本单元的重点单词和词组。能够活学活用本单元中的：谈论生活中垃圾分类的方法，并解释分类的意义。以口号、图片和简单的口头表达来表达对于环保、资源循环利用等方面的看法。能够运用所学知识，进行合作学习，共同研究并归纳回收的重点知识点。三、教学内容1.单词和词组garbage（垃圾）recycle（回收）sort（分类）compost（堆肥）save（节约）environment（环境）2.对话针对本单元的话题“垃圾分类”，将如下对话纳入到本次教学内容中：Lily:Whatdowedowithourgarbageathome?

Lucy:Weneedtosortitbeforewethrowitaway.

Lily:Whydoweneedtosortit?

Lucy:Becausewecanrecyclesomeofitandcompostothers.

Lily:Sowecansavethingsandmakeourenvironmentbetter?

Lucy:That'sright!3.口号根据本单元所学知识，组织学生共同创作口号，以便更好地传递垃圾分类和环保的概念。例如：Recycle,reduce,reuse!4.合作学习将学生分为小组，让他们在老师指导下共同探究关于回收和垃圾分类的知识，包括不同种类的垃圾应该按什么方法分类，如何正确使用回收桶等等。然后，让学生归纳总结他们的研究成果，通过表格、图表等形式呈现出来，展示在教室中。四、教学方法演讲讲解法：老师可以在课堂上讲解本单元的知识点和语法，并让学生跟随老师练习语音、语调。合作学习法：将学生分为小组，让他们在老师的引导下共同探究垃圾分类和环保的相关知识，并将研究成果呈现在教室中。探究式学习法：通过日常生活中的实际例子和图片等让学生自己来探究相关的环保和垃圾分类的知识点。五、教学流程导入环节：引导学生思考，回顾上一课学过的内容。新课讲解：教师讲解本单元重点单词、词组、对话等。合作学习：让学生组成小组，针对垃圾分类和回收等方面的相关知识，进行调研和探究。知识总结：教师归纳总结学生所掌握的知识，展示在教室中。互动表达：让学生以图片、口号、口头表达等形式表达他们对垃圾分类、环保的看法。课堂作业：让学生归纳总结本单元所学的知识，进行语音、语法等方面的练习。六、教学实施效果通过教师讲解、合作学习等方式，学生积极参与到教学内容中，掌握了关于垃圾分类

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