【课程教案教学设计】《中国乐器与器乐赏析》课程-器乐艺术

课题名称器乐艺术（下）课时数2授课班级限选班授课时间第8周授课地点线上授课形式讲授、赏析、测试学情分析.单纯为了获得学分而选课的学生比较多，学生学习主动性不高，需要通过丰富的在线教育资源吸引学生、调动学生学习积极性，提高教学效果；.在“互联网+”时代，学生普遍信息素养较高，能较好的适应信息化的教学方式。 参考书目《音乐欣赏》《音乐欣赏手册》其他资源微信、腾讯视频、优酷视频教学目标知识目标：了解中国乐器发展历程，和民族乐队的分类。能力目标：懂得如何理性赏析中国经典音乐作品。素质目标：提高民族音乐审美和人文素养。教学重点通过理论讲解与曲例赏析，让学生了解中国乐器分类和乐队特点，懂得欣赏中国器乐作品时的注意事项。教学难点作品的曲式调性分析。教学方法讲授法和陶冶法为主、讨论法为辅，运用适当的例证法和对比法。教学手段运用在线课程和腾讯课堂线上教学、讨论与答疑。教材处理选择知识点，建设在线教学资源，制作在线课程。教学设计.课前：通过平台发布课程资源、分享相关资料； =.课中：课后讨论与答疑情况分析；新课讲授，曲例分析；辅导学生完成线上测试和讨论，布置课后自主赏析任务，总结；.课后：在课程平台讨论区讨论与答疑。环节内容第五单元教学视频、测活动 技术手段教学随记教师学生课前：发布资源试题目。发布教学视接收学习发布到QQ群里八目。考勤，了解迟利滞①口尸；田_任务通知。腾讯课堂:组织教学（5分钟）WFMma*≡ι i^r-ςx>∣HP.KR-p-r.-bLjai.. NjElS**h ** 、Nb学生原因，决定是否联系 签到、听HIT+/T/1*匚_m-_+曰H_个关于梅兰芳与他的京剧艺术<za*——I—I-L-9√J171测试情况、答疑，导入新课。 ι√I、jλcIF。教学

过程课中:新课教学（90分钟）一、通过图片和曲例视频，讲解民族乐器的产生和发展：远古时期、周代、西汉、隋唐、宋元、明清时期的代表乐器与器乐曲。（15分钟） 督促学生完成学习任务，答疑。在规定时间内完成视频学习、教师讲授视频拍摄，及教学内容相应的视频、动画素材的搜集整理与剪辑。的认知情况的玩过调查问卷“你了解旦角男神梅兰芳吗？”，学生参与率二、通过图片和曲例视频，讲解民族乐器分类：从周朝末年至清朝初期的三千多年中，我国沿用传统的“八音”分类法，即根据制作材料的不同，分成金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。而我们目前常用的分类法主要有两种:根据演奏方法划分，可以分为吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和打击乐器;根据振动部位的■［测试任务。不同，分为体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器和弦鸣乐器。（15分钟） 很高。为课题研究提供了数据。三、赏析独奏类器乐曲：古琴《高山流水》、二胡《二泉映月》等。（20分钟） 四、传统的民间器乐合奏，依其不同的组合，大致可以分成以下六类：锣鼓乐、唢呐锣鼓乐、鼓吹乐、丝竹锣鼓乐、丝竹乐和弦索乐。赏析合奏类器乐曲：江南丝竹八大曲之一《中花六板》、民乐合奏曲《春江花月夜》。（15分钟）五、完成测试（20分钟）制作和发布测试。按规完成测试。课后：讨论与答疑（不限时）在线