幼儿园办园远景规划三年规划

幼儿园办园远景规划三年规划

在小大人艺术幼儿园，我们以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导思想，并学习借鉴国内外先进教育思想和办园理念。我们树立“以幼儿发展为本”的教育理念，注重教研互动，关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养。我们致力于培养自信、会学习、能合作，富于想象、创造与表现能力的幼儿，并营造具有人际亲和、共同愿景、健康和谐的园所文化。我们建立一支有思想、会研究、讲专长，富于敬业、创新、合作的教工队伍，并计划设立专家工作室，聘请北京市著名的幼教专家与优秀的幼教实务工作者组成专家智囊团，全面规划办园思想和办园实践方案、研发实施教材与教案、观察与评估办园水平与质量。我们积极开展教育科研，切实提高保教质量，力争在第二年评定为北京市二级一类幼儿园，并在办园实践中探索出一套适合民办幼儿园的管理运行模式。我们希望形成具有规范化、科学化、个性化和可持续化发展的民办优质幼教品牌。我们的发展规划目标是以大兴区示范园的标准来定位，做好各种准备，来年达到大兴区二级园的标准，发展学前教育，办人民满意的幼儿园，为本地区适龄儿童提供优质学前教育资源，促进儿童身心和谐发展，并特制订本园三年发展规划。在未来三年的发展中，我们将逐步理顺分层管理网络，制定切实有效的各项管理制度，做好资料档案的基础化和人文化、科学化管理，优化组合，增强园务管理的规范化。同时，我们将积极推进教育教学改革，提高教师的教育教学水平，注重幼儿的个性化发展，促进幼儿全面、和谐发展。我们还将开展多元化的课程活动，如艺术、体育、科技等，丰富幼儿的学习体验，培养他们的创新精神和综合素质。我们力争在未来三年内成为北京市一流的幼儿园，为家长和社会提供更好的服务。家具、玩具等物品要符合幼儿身高，大小和安全要求，保证幼儿的安全性；教室的布局要合理，空间要充足，保证幼儿活动的自由性和灵活性；墙面、地面、天花板等要统一规划，色彩搭配要协调，营造出温馨、舒适、美丽的教育环境。2）加强设施设备的维护和更新，定期进行检查，保证设施设备的安全性和完好性。3）注重环保意识，推行垃圾分类制度，引导幼儿养成环保习惯。4）加强与家长的沟通，共同营造家园一体的教育环境。5）定期进行环境评估，总结经验，不断完善环境建设标准化工作。立足于幼儿园的管理模式，本文提出了一系列的措施。首先，建立健全各项规章制度，真正体现绩效管理的原则，以业务管理为抓手，健全和完善各部门日常及学期考核评价体系，不断提高保教质量及园所各项工作。其次，进行扩班招生宣传和品牌导入项目的实施推广。再次，加强园所文化建设，不断更新教职员工的教育理念，有目的、有步骤、分层次地考察、培养中青年骨干教师和管理人员，为集团输送教学及管理人才。同时，在环境建设方面，要求做到将园所环境与自然环境相融合，加强设施设备的维护和更新，注重环保意识，推行垃圾分类制度，加强与家长的沟通，共同营造家园一体的教育环境，定期进行环境评估，总结经验，不断完善环境建设标准化工作。这些措施将有助于建立开放、动态的民主主办幼儿园管理模式，提高保教质量，为幼儿的健康成长提供更好的保障。设计幼儿园布局，注重家庭化和温馨感，以促进幼儿健康快乐成长。同时，强调环境的多功能化，以满足不同幼儿的需求，并为全日制幼儿提供方便。根据幼儿活动的需求和场地条件，进行局部调整和改建。激发幼儿园师生的创造力，利用社区和家庭资源，以废旧材料为基础，发挥教师和幼儿的主观能动性，实现废物利用和一物多用。引入现代化教育设备和工具，如数码摄像机、数码相机和复印机等，以提高教学效果和教育质量。针对幼儿园教师队伍现状，建立自培基地，通过自培和他培相结合的培训模式，更新教育理念，提高教师队伍整体水平。制定三年的培训计划，研究深化教育理念和现代化知识结构，确保教师队伍具备先进的教育模式和适应儿童发展的教育观念。通过挖掘幼儿园本身的资源，完善教职工自培机制，开展多种多式的带教活动，加强师资队伍建设，提高教师专业化水平。同时，认真学习和深刻领会《纲要》，为教师提供学前儿童教育、保育方面的书籍、杂志和材料，提高教师自身素质修养。采取自培他培相结合的方式，滚动扩大效应。通过外出观摩学习、请进来的方式，为保教人员提供有关专业培训、讲座和指导。同时，引进高学历教师，鼓励已持大专学历的青年教师进行再深造，提高教师的学历层次。三年后，本科在读率要超过80%。3.提高教师素质为了提高教师整体素质和英语水平，我们将争取机会，开展多渠道的外部培训，接受各种岗位业务和现代信息工具运用的培训。同时，我们定期选派教师参加专业机构的业务及英语培训，以提高教师的能力和水平。4.分层次培养教师我们将分层次培养教师，让园级骨干能够承担园级课题，理论结合实际，写出有质量的论文，争取在有关幼教杂志上刊登，以点带面，起到辐射作用。老教师以及骨干教师要委以带动青年教师的任务。青年教师通过承担任务、压担子，开展业务练兵和岗位练兵等。激励教师参加各类评优活动，建立教师业务档案，力争每两年培养一名高级教师，每年培养两名一级教师和一名中级保育员。5.推出优秀教师，输送人才我们将接受任务，进行开放活动，做好品牌宣传，推出优秀教师，以培养所需的师资队伍，为新开园输送人才。教育科研系统化我们以每年一次小大人杯教学活动大赛为契机，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平和保教质量，使每一个教师都能得到提升和发展。我们的目标是在20XX年至20XX年期间学习《纲要》，并指导实践工作。针对特色教育，加大研究特色教学的力度，提高教学质量。努力做到保育与基础并重，在实际问教学进行学习、实践、教育并重、特色与综合并重、能力与知识并重、体能与智能向办园个性化拓展。在提高一日活动的保教质量，游戏与学习并重的同时，组建深化教研活动，加强教研组建设，建立一支科研队伍，寻找适合本园的科研促教研，提高教育管理和研究职能。我们将采取以下措施：1.加强教研组建设注重教研组基础建设，优化教研组环境，为教研组长加压、定责、授权，并开展带教活动。建立教研组长日常考核制度和计划检查制度，定期抽查。加强教研组的组织管理，以定期开放与日常交流相结合的方式，提供每位教师展示的机会，通过评析讨论提高教师带班质量。2.加强岗位练兵活动，加快教师能力的提高利用每月一次的特色课程备课活动，提高教师对特色教育活动的认识，掌握其特殊的教育方法并运用于实践中，在实践中再提高，从而形成本园有特色的课程。举行幼儿园、集团骨干教师评比活动，以点带面来提高全体教师的业务能力。创造良好的英语环境与氛围，体现我们园的英语特色。3.注重课题研发，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。我们将注重课题研发，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。我们将组建一支科研队伍，寻找适合本园的科研促教研，提高教育管理和研究职能。1.鼓励青年教师开展园级课题研究，提升教师的科研能力和综合素质。2.每位教师应该学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会，并开展理论指导教育的实践活动，以提高教师的理论水平和教育教学能力。3.积累相关资料，建立能够体现园所特色的园本课程。同时，要深入研究《纲要》精神，提高教师对现代幼教理念和先进教育技能的理解和认识。4.加强骨干教师的培养和使用，从细节入手，提高日常保教质量。同时，要注重幼儿的全面发展，培养幼儿的兴趣、创新精神、实践能力、良好常规习惯和自信心。师生共同成长，根据幼儿年龄和认知特点，注重幼儿学习的游戏化和生活化，切实实现对幼儿全面发展目标的落实。5.实现幼儿园、家庭、社区教育一体化，建立幼儿成长档案，家园一致地关注幼儿成长。充分挖掘和利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，创设幼儿园、家庭、社区同步的育人环境。