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文档简介
高中地理新课程与新教材——必修课程解读与建议袁书琪福建师范大学地理科学学院教授、博士生导师福建师范大学教育部基础教育课程研究中心副主任教育部地理课程标准制定核心组成员人民教育出版社《地理必修2》、《地理选修3》主编中国教育学会地理教学研究会副理事长2008年7月新课程改变很多从知识为本转变为能力为木减轻负担为目的坚决贯彻新课程果时不够新课程是素质教育新课程指导高考新课程只管高中地理课程的改革新旧课程的比较普通高中地理教育部课程文件课程标准(实验)教学大纲地理环境人类赖以生存和发展的研宄对象地理环境人类活动与地理环境的相互关系人类与地理环境关系特点综合性、地域性现代科学体系中占有重要地位意义解决人口、资源、环境、发展问题中有重要作用与九年义务教育课程衔接地位跨“人文与社会”和“科学”两个学习二、课程结构的改革课程标准教学大纲课程标准必修1必修上选修1天文必修2必修下选修2海洋选修选修3旅游选修二选修4灾害选修5城乡选修6环保选修7GIS必三、课程要求的演进课程标准一教学大纲现代公民必备的地理素质学习能力终身发展有用生存能力满足学生不同的地理学习需要重视地理问题探究初步的地理探究能力自主学习,合作学习与人合作运用知识与地理观测、考察、实验、调查技能强调信息技术在地理学习中的应用过程评价与结果评价的结合四、课程目标的改进)知识与技能课程标准教学大纲地球和宇宙环境基础知识自然环境主要特征地理环境组成与特点知识人类活动对环境的影响与技能人文环境形成和特点可持续发展意义和途径观察、调查阅读、分析、运用地理图表运用地理图表和数据二)过程与方法过「收集、整理、分析、运用地理信息程与发现地理问题,提出探究方案法开展调查研究,提出解决对策新表达、交流、反思地理学习(三)情感与价值观课程标准教学大纲情探索地理问题的兴趣和动机感求真、求实科学态度实事求是科学态度与地理审美情趣价关心国情,爱国爱乡爱国情感值了解环境与发展问题环境意识观理解国际合作,全球意识全球观念环保、法制意识、责任感、习惯可持续发展观念可持续发展观念图表有哪些变动发散问题学生自主想、做内容增减为什么高考不考的内容怎么办课改就是降低难度新瓶装旧酒课改就是多活动案例怎么用能力怎么养成必修课程地理1宇宙中的地球(一)课程标准课程标准教学大纲描述地球的宇宙环境了解地球的宇宙境学|用资料说明地球是普通又特殊的行星了解地球是普通又特殊的行星宙中的地球太阳活动对地球的影响阐述太阳对地球的影响地球存在生命的原因太阳能量来源及对地球的影响地球自转、公转的地理
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