部编版小学一年级上册道德与法治教案(第四单元)

部编版小学一年级上册道德与法治教案(第四单元)

【教材分析】本节课通过让学生观察冬天的信息，感受到冬天的特征，发现冬天的美丽，让学生感受自然美并了解到冬天活动后的生活常识，并引导学生明确学会自我保健的重要。【学情分析】由于孩子们年龄小，从心理特点和认知程度上分析，他们爱玩、好动，充满了好奇心。在教学中，我设计了让学生在上本课前先观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象，感受冬天的特征，从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。学生参加过冬季的体育锻炼，有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够，自我保健意识不足。因此，我提供了几幅学生在雪地里共同做游戏的情景图，拓宽思路，让学生到室外锻炼，做“跳毽子”、“跳绳”等多种学生喜爱的运动，让学生体验到与同学、老师在一起的和谐、愉悦，培养其与人交往、主动交友的意愿与情感，同时享受了冬季生活的快乐。【教学目标】1.知识与能力目标：学会观察和发现冬天里气候、动植物、人们生活的变化，知道祖国各地的冬季各有特色。2.过程方法目标：学会观察冬天的变化，学会比较南北冬季气候的差异。3.情感、态度价值观：感受冬天的美以及冬天带来的快乐，喜爱冬天。【教学重点】观察和发现冬天气候、动植物、景物和人们生活的变化，了解南北方冬天的差异。【教学难点】让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。【教学准备】课件【课时安排】2课时【教学过程】一、课堂导入：1.同学们，你们今天来学校，穿的什么衣服？外面冷不冷？预设：棉衣、冷。问：说明现在是什么季节？预设：冬天。2.播放儿歌《冬天的童话》，同学们，欣赏完这首儿歌，你从歌曲中听到、看到了哪些冬天特有的景物？答：雪花、银色的田野、梅花、火炉……二、活动一：你眼里的冬天小组讨论：请你做一个小小观察家，用你的眼睛去看一看，你眼里的冬天是什么样的呢？请小组代表发言。预设：天气（展示学生填写的调查表）、植物、景物、动物，人的生活变化等方面（出示图片）。还有的同学用他的画笔描绘出了他眼里的冬天。请一些同学展示自己的画作。问：刚才好多同学都提到了下雪，你喜欢下雪吗？你知道下雪有什么好处吗？新人教版小学一年级上册道德与法治第四单元第14课《健康过冬天》教学设计【教学目标】1.观察冬季特征，探究知识，体验快乐，增强体质，锻炼意志。2.进行户外运动，勇敢面对寒冷，了解冬季保健知识，促进健康生活方式，积极面对自然变化的影响，萌发爱朋友、爱家人的情感。【教学重点】1.户外运动和体育锻炼对健康的好处，克服寒冷的意愿。2.冬季保健知识，保护身体。【教学难点】1.具备勇敢、坚强的性格，不惧怕寒冷。2.献爱心，为他人做力所能及的事情。教学内容：一、引入老师出示图片，让学生观察冬季的特征，引导学生发现冬季的美丽和特点。二、活动一：户外运动1.老师让学生说出他们喜欢的户外运动，如滑冰、滑雪、打雪仗等。2.老师让学生说出户外运动对健康的好处，并鼓励学生克服寒冷，勇敢地进行户外运动。三、活动二：冬季保健1.老师讲解冬季保健的知识，如多喝水、多吃水果、注意保暖等。2.老师让学生说出他们平时如何保护自己的身体。四、活动三：互相关心1.老师讲述一个关于互相关心的故事，让学生体会到人与人之间的爱和关怀。2.老师鼓励学生做力所能及的事情，为他人献爱心。五、课堂总结老师让学生总结今天学到的知识和体会，并鼓励学生在冬季中保持健康的生活方式。最后，播放适合的歌曲结束本节课。教学准备：1.收集关于冬天的图片、声音、歌曲等制作课件。2.准备体育器材如跳绳、毽子等。学生准备：1.画一幅冬天的图画。2.与父母交流我们如何过冬。课时安排：2课时第一课时一、启发谈话，引入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节呢？（学生回答）2.老师：你们说得对，一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。现在是冬季。你们是如何知道现在是冬天的？3.学生讨论冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。（2）植物的叶子落光了。（3）有些动物飞到南方过冬了，有些动物则冬眠。（4）人们穿上厚厚的棉衣。老师出示学生的绘画作品和收集的冬天图片供大家欣赏。（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。老师：同学们喜欢冬天吗？你们怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1.学生小组讨论，老师巡视了解学生交流情况。2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验分享自己的做法。学生汇报交流时，老师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。3.老师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！有什么办法能够抵御寒冷呢？（学生回答）为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷体育锻炼）老师：因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。请两位同学上前做跳跃的动作，说一说有什么感觉？（评价目标2）4.冬天有哪些有益的体育活动呢？（学生回答）老师总结，观看课件，向学生介绍冬季体育活动。三、让学生亲身体验锻炼带给我们的好处。（1）学习儿歌《冬天不怕冷》。（2）老师组织学生到校园中进行晨跑，然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。学习目标检测：1.跟你的父母说一说打算怎样度过寒冷的冬天。2.你知道哪些冬季体育活动？你会玩吗？第二课时一、情景激趣，引入新课老师：上节课我们讨论了如何应对寒冷的冬天，现在我们面临一个新问题。由于天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。（1）你的身体出现过哪些问题？（生答）（2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮和感冒。老师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？（评价目标1）（1）分组交流冬季保健知识。教师指导并了解学生交流情况。（2）全班汇报交流。（3）教师利用课件从衣、食、住、行等几个方面让学生了解冬季的防病保健知识。在穿衣方面，要适度，方便穿脱，随气候变化和温度变化而增减。在饮食方面，天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加一些能量高的，热性食物，如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等。在睡眠方面，一方面要有充足的睡眠，另一方面要保持室内空气流通，每天开窗通风。在运动方面，避免到人群拥挤的公共场所，适当户外锻炼，活动量不宜太大，微微出汗即可。多晒太阳。（4）冬季保健小妙招。老师：（1）如果得了冻疮，应该怎样治疗呢？（注意保暖、涂抹药膏）（2）如果感冒了，应该怎样治疗呢？（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗）老师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。学生观察图片，说一说图片上的内容。教师小结：（1）家人之间关心爱护。（2）冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报可以为我们准确预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。（3）学校也会根据天气预报，为防止学生发生意外停课。（4）有些地方恶劣的天气造成吃住困难，我们会进行爱心捐助，帮助他们度过难关。“送温暖”图片：温暖送给山区的孩子、警察冒雪指挥交通、解放军冒雪将灾民转移。教师小结：温暖就在我们身边。家人、社会都关心我们的健康和成长。无论谁有了困难，大家都应该伸出援手帮助他们。老师：如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢？（看望、陪伴、关心……）小结：人与人之间应该相互关心、相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。老师：这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”【学习目标检测】1.跟你的同伴说一说，冬天如何保护我们的身体？2．当身边有需要帮助的人，我们应该怎么做呢？【学情分析】孩子们的社会认知和道德观念正在逐渐形成，这时候教育他们如何帮助别人非常重要。【教学目标】1.了解帮助他人的重要性，懂得如何主动帮助身边需要帮助的人。2.培养学生的同情心和责任感，提高他们的道德素质。【教学重点】重点是让学生理解帮助他人的意义和价值，懂得如何实践帮助他人的行动。【教学难点】难点是如何引导学生树立正确的道德观念，激发他们的帮助他人的意愿。【教学准备】图片、视频、故事等教学资源。【课时安排】2课时【教学过程】一、导入1.老师问学生：你们有没有遇到过需要帮助的人？你们是怎么做的？2.让学生分享自己的经历和做法。二、讲解帮助他人的重要性1.出示图片，让学生看看图片中的人需要帮助，然后让他们说出自己的看法。2.讲解帮助他人的重要性，引导学生树立正确的道德观念。三、激发学生的帮助他人的意愿1.播放一段视频或讲述一个故事，让学生感受到帮助他人的快乐和成就感。2.让学生自己编故事，讲述如何帮助需要帮助的人。四、实践帮助他人的行动1.让学生列出可能遇到的帮助他人的场景和方法。2.让学生在日常生活中主动帮助身边需要帮助的人，并在课堂上分享自己的经历。五、总结1.让学生总结帮助他人的重要性和方法。2.鼓励学生在以后的生活中继续实践帮助他人的行动。本课主要讲述了在新年来临之际，人们会送出各种各样的礼物来表达祝福和感谢。通过本课的学习，可以让学生了解到送礼物的意义和方式，培养他们的感恩和礼仪意识。【教学目标】1.知识目标：了解送礼物的意义和方式，掌握感恩和礼仪的基本知识。2.能力目标：培养学生的观察能力和表达能力，能够简单地表达自己的祝福和感谢。3.情感目标：培养学生的感恩意识和礼仪意识，让他们学会感恩和懂得礼貌待人。【教学重难点】1.重点：培养学生的感恩和礼仪意识，让他们学会感恩和懂得礼貌待人。2.难点：如何让学生掌握送礼物的方式和礼仪知识。【教学准备】PPT、礼物图片、感恩卡片、礼仪知识卡片等。【教学过程】一、导入（5分钟）1.播放一段视频或图片，展示人们在新年期间送礼物的场景，引导学生思考：为什么人们会送礼物呢？送礼物有什么意义？2.让学生自由发言，分享自己的看法，并引导他们进一步思考：如果你要送礼物给家人或朋友，你会选择什么样的礼物呢？为什么？二、讲授（15分钟）1.介绍送礼物的方式和礼仪知识，如选择适当的礼物、包装礼物、送礼物时的态度和语言等。2.通过图片或视频展示不同种类的礼物和包装方式，让学生了解不同礼物的寓意和适用场合。3.让学生分组，每组选择一个礼物并设计一个感恩卡片，展示给全班同学，并简单介绍自己的祝福和感谢。三、活动（20分钟）1.让学生在班内互相交换礼物和感恩卡片，学生需要用礼貌的方式接受礼物并表达感谢之情。2.通过角色扮演或小组讨论等方式，让学生模拟送礼物和接受礼物的场景，练习礼仪知识和表达能力。四、小结（5分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，分享自己的收获和体会。2.强调感恩和礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极表达感谢和尊重。五、作业（5分钟）布置作业：让学生在家中寻找一件自己喜欢的物品，写一张感恩卡片，表达对这个物品的感激之情，并在下节课上分享自己的作品。【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅了解了送礼物的意义和方式，还培养了感恩和礼仪意识。通过活动的方式，学生得到了实践和体验，更好地理解了礼仪知识和表达能力。在之后的教学中，可以通过更多的互动和实践活动，进一步巩固学生的礼仪意识和感恩意识。本课是一年级上册《道德与法治》第十六节课，通过活动与学习，让学生懂得在自己成长的过程中，收获是什么，收获从哪里来以及教给学生规划新年的期望和心愿。课文分为三大部分。第一部分是新年的收获，主要通过课本上的图片让学生了解什么是收获。学生们可以分享自己收到的新年礼物，了解到收获不仅仅是物质上的，还包括知识和技能等方面的进步。第二部分是收获哪里来，主要通过自我努力和外部因素的帮助，让学生了解收获的途径。学生们可以分享自己在学习、生活中的努力和收获，也可以了解到家长、老师、同学等人的帮助对自己的成长也非常重要。第三部分是新年的心愿，让学生在动手动脑制作贺卡的同时，扩展思维，训练能力。学生们可以表达自己对未来的期望和心愿，也可以通过制作贺卡来表达感恩之情。教学目标是通过了解新年的收获，为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。通过分享交流新年的收获途径，进一步认识自己，了解同学。知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学重点是通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。教学难点是知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。教学准备是课件。教学过程：一、谈话导入1.老师可以先问学生们新年收到了什么礼物，让学生们分享自己的收获。2.展示学生自己收到父母给他们奖励的贺卡，让学生们读出父母的肯定和赞许。3.询问学生们看到老师和家长对自己的评价有什么感受。二、谈谈自己的收获1.老师可以先说出自己在一年中的收获，鼓励学生们也说出自己的收获。2.让学生们独立填写表格，分享自己的进步与成长，评选出收获最大的。3.推选小组内代表在班级展示，同学们可以互相评价。通过本课的学习，学生们可以更好地认识自己，了解同学，知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。同时也可以为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。：同学们把自己写的贺卡放在许愿墙上，让更多的人看到你的祝福和心愿。（二）小组交换：同组同学互相交换贺卡，读出对方的祝福和心愿，并给予肯定和鼓励。（三）分享：请几位同学上台分享自己写的贺卡和心愿，让更多的人知道你的想法和愿望。（四）小结：送出贺卡，传递祝福，让我们的心愿得到更多人的支持和鼓励。（板书：送贺卡，传祝福）（落实目标3）三、行