家长学校案例教学设计

家长学校“案例教学”教学设计课题《与孩子共同成长》对象高一（13）班授课教师案例《换个视角看孩子》日期9月30日听课人数43人教学目标根据《全国家庭教育指导大纲》的要求，本节课的目标如下：通过实际的案例探讨分析，让家长对亲子关系存在的行为习惯问题、学习成绩问题和沟通问题等作出思考。1、使学生家长尝试换个视角看孩子，充分发现孩子的闪光点。2、指导家长与孩子建立更好的亲子关系。案例来源10月刊期《换个视角看孩子》教学过程、案例展示文章主要介绍了一位小学教师对自己的孩子要求过高导致自己心里过于焦虑、与孩子相处出现问题的案例。由于个人的完美主义以及职业习惯，她对孩子的要求很高，觉得孩子各个方面都表现不好，是问题学生，实际上问题的症结是在这个妈妈的身上。二、案例分析由于职业角色，对孩子会监控过多；由于人格特征，对孩子会要求过高。于是，妈妈对孩子就会有较多的消极评价、较多的消极情绪。于是，她就会把孩子看成“问题孩子”，认为他差得很、糟得很。一句话：由于职业角色和人格特征，让妈妈看自己孩子的视角出了偏差。同样一个孩子、同样的现状，是否定他还是肯定他，关键不在孩子，而在父母的态度。三、组织反思孩子的信心养成,靠老师的时刻提醒、暗示和鼓励、靠家庭的紧密配合。情境一：你能找出孩子的优点，每天恰到好处的加以表扬吗？情景：你能耐心倾听孩子的言语表达，对某事以平等的地位加以探讨吗？四、引导践行一、 家长要反思自己、改变自己的视角要想孩子改变，先要父母改变；父母想要改变，先要知道自己哪里出了问题。换个视角看孩子：把否定换成肯定，把贬损换成欣赏。二、 家长要米用多鼓励的方法，促进信心的培养。对于孩子好的表现，家长要及时的予以鼓励。在孩子的心中，家长一句鼓励的话是他们最想得到的礼物。它有一种特殊的力量能激发孩子的积极性，促使孩子更严格的要求自己或出色的完成某项任务。

五、课后拓展1、 先改变自己，以身作则，言传身教2、 正确对待分数，和孩子起分析原因3、 共同想出解决的办法4、 理解、尊重孩子，耐心倾听孩子的倾诉5、 做一名积极乐观、学习型的家长家长在班级微信群定期家校沟通，描述自己培养孩子的好做法；家长在班级微信群分享《父母课堂》文章，发表阅读体会；课后反思我们要注意与孩子沟通的方式，亲子关系的改善不能只是通过说教，而要家园共同配合，需要改变看待孩子的方式。要善于发现孩子的闪光点。旦改变了对孩子的态度，就会给孩子的心灵注入力量，让他重新看到阳光，重新找到生活的热情。孩子自然会越变越好。所以说，只有改变自己，才能改变孩子。家长会开课备课初家学校耿秀香尊敬的各位家长首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！您今天能来到这儿，说明您是一个明理的家长，您为孩子做了一个很好的榜样！孩子因有您这样明理的家长而自豪！一、召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，知晓前半学期您的孩子在学校里的学习、生活情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。二、班级的教学理念1、关注每一位学生2、不仅追求学习成绩，更重要的是追求品德修养。3、不去看中一时的成绩4、希望每个学生都有进步三、本次家长会的要点学校工作简介：学生的发展情况：学校的收费问题:家校沟通问题：家庭教育的重要性四、我们八年级（2）班由52名学生、8名教师组成：语文焦老师 数学王老师英语刘老师 物理杨老师地理荆老师 政治王老师历史王老师五、孩子需要家长和学校老师的配合：学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。1、 禁止学生带手机、mp3、首饰上学，男生不留长发、不准剪碎发。2、 监督孩子在家或外面玩电脑的情况,上网浏览黄色图片、阅读不良刊物书籍以及了解孩子和怎样的人交往。3、 希望家长在假期、周六晚上、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网玩游戏。4、 不要轻易放弃对孩子的希望，一定要多关注监督孩子在家做作业学习的情况。多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。帮助孩子培养良好的习惯。5、 家长应与老师保持密切的联系，及时反映孩子在家的学习行为表现，以便及时掌握孩子的情况，进行监督与教育。六、 什么是“初二现象”：“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”。“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”是一道坎儿：一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。初二现象表现特征有哪些？1、 比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。2、 对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。3、 是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。5、 学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。6、 有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。7、 生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。8、 学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如：“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。八、面对你的孩子你应该怎么做？1、 做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。2、 做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。3、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的。4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。5、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”、“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。让我们共同努力，让这个“事