英语六级词汇记忆常用技巧

英语六级词汇记忆常用技巧

英语六级词汇记忆常用技巧

1.词根词缀记忆法：

本方法是充分利用单词的构词规律，通过把握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。

比如知道了part相当于toseparate，意思是分别，分开，更可以记住一长串单词：parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular，apart，apartment，department，partment，depart，part，partion;知道able，abil的意思相当于capable，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和力量和才能有关系的;

假如知道act相当于todo，todrive，有做，干，驱动的意思那么记忆act，action，actor，actress，active，activity，

activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就特别简洁了。

较常见的词根还有：advan=forward，意为在前，向前;add=toputto，意为加上;aer=air，space，意为空气，天空，太空;ag=todo，tomove，toconduct，意为做，搅动，引导;alter=tochange，意为转变;ann，enn=year，意为年;art=skill，意为技艺;dic=tospeak，意为讲，说;form，forma，format=shape，figure，意为形成，模式等等。

除了词根以外，英语单词当中还有许多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀都具有特定的含义，可以依据此含义较简单地推断出含该词缀的单词的意思。它们在单词当中消失得特别频繁。后缀通常使所附词词性发生转化，意思上变化不大。如-er,-or,-or常加在动词后表做该动作的人;-ment,-(a)tion加在动词后使该词变为名词等等。前缀则主要使所附词意思发生转化。比如：re-意为重新;mis-意为错误的;co-意为共同的;ex-意为前等等。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的关心，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。也就是说，把握了词根、词缀记忆法之后，我们所记忆的单词量不再是5500个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆，这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个熟悉的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，在结合题目的上下文，从而大大提高解题力量。

2.解析记忆法：

本方法即解析词的构成，分析它是否由所学的词汇合成，派生或转类而来，通过分析比较来学习单词，方能起到事半功倍的效果。如在学psychotechnology(心理技术学)时，分析出它是由psycho(心灵)+technology(技术)组成的，还可触类旁通学习到psychophysiology(心理生理学)、psychosurgery(心理外科学)等;我们还可由folksong(民歌)：folk(民间的)+song(歌)，联系到folklore(民间传奇)、folkmedicine(土法治疗)、folkmusic(民间音乐)和folkstory或folktale(民间故事)等。在学习过程中只有擅长发觉词的构成规律，并把符合某一规律的词加以总结、归纳，才能既巩固所学的四级词汇，又能比较牢靠的把握新的六级词汇。

3.比较记忆法：

学习一个单词时，要擅长联系它的同义词和形似词一起加以比较，串联把握。如salary,wage,pay是同义词，在肯定的场合可以替换使用但每个词都有肯定区分。再如词形相近的词：effect和affect，confine和confront,conform，stick和stock,stack等等。同时多归纳所学词同类的词汇，这样进行单词的串连，巩固已学单词，带动记忆新单词也是大有裨益的。如归纳总结下义词：profession一词的下义词有attorney，architect，electrician，historian，等等。

4.基本义联想记忆法：

这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后依据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是中间没有间隔地就可以较简单地记住它的三个意思：1)(时间)立即;2)(空间)紧挨，紧接，紧跟;3)(关系)直接。

5.共同成分记忆法：

本方法指巧用单词之间的共同成分，由熟识的单词记忆新单词。这种方法类似于词根记忆法，却比该方法所包含范围更为广泛。如：由plain可以扩展记忆pany,apany等;由east我们可以扩展记忆beast，feast;由obtain可以扩展记忆contain，maintain，sustain，retain。

6.趣味造句法

此方法是用一个好玩的句子将一组看似无关的词串连起来。比如baby，bachelor，bacon，bad，badly，bacteria，balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿：Abachelorwithoutababylosthisbalanceandfellillbadlybecausehehassomebadbaconwithbacteria，andwasawardedabadge(一个没有孩子的单身汉子失去了平衡，结果病得很厉害，由于他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章)。这个句子荒诞离奇，但却奇妙地将全部地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有头韵的效果，读起来朗朗上口。通过造这个句子，我们就能把握这六个生词。以上是六级词汇学习中加以采纳的一些方法，只要大家在平常的学习中做有心人，通过日积月累肯定能有效地把握所学单词。其实，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽视它们有无科学道理。我们要擅长在学习单词当中，自己有意识地总结，探究出对自己来说行之有效的单词记忆方法。

英语六级单词如何背

英语在我们的生活中有很大的作用，高考要考英语，高校要过四六级，讨论生考试要考英语，出国要考雅思托福。所以，英语学习对同学来说是很重要的一部分。以下是我为您整理的英语六级单词如何背的相关内容。

一、考试当道，词汇先行

四六级考试中，处处都是在考单词。听力阅读写作口语无不需要单词作为支撑。

二、埋头苦背?悠闲得意!

四级考试大纲对词汇的要求是4500单词，六级考试大纲对词汇的要求是5500。然而这4500-5500单词是你真刚要在“红宝书”里背诵的吗?绝然不是!基于语料库的权威数据统计告知我们两个数据：

1)四六级大纲词表里，在历年的考试当中，有2533个单词，从未考查过(这些词当中包括accumulate，virtue，transparent这些我们认为重要的单词);

2)历年四六级考试当中，重复消失的单词，也就是年年都考的单词，已经到了均值70%!这说明白什么?这说明，你在背单词的时候，假如想“悠闲得意，事半功倍”的话，那就找历年真题，将真题中你全部不会的单词，以及你会的，却还是很重要的单词搜刮出来，做一个笔记本《历年真题躲不了的词儿》，将单词全放在里面，这意味着下一次四六级考试的70%以上的单词，你都背过了!

三、持之以恒，挑战自我

背单词的过程中，假如想记的深，记得坚固，可以选择网络上一些名师的词汇课或者是相应的词汇班这些课最大的优点是，将词汇记忆变得规律理性可理解，让你彻底摆脱“狂读狂写”派记词方式。

如何轻松记忆四六级词汇

分组记忆单词

不管平常是阅读中还是听歌看电影，积累起来的词汇确定不只一两个。这些单词假如从头背到尾那和背单词书没什么大区分，所以要分组。人的瞬时记忆是极其有限的，一次只能记忆5-7个东西，所以单词也要分成5-7个一组，背一组，测试自己一组，背会了再背下一组。5-7个单词看似不多，只要坚持下来数量也是很可观的。闻名英语专家赖世雄老师都说过，学英语，少就是多。

在遗忘临界点复习

大家可能都听过艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线告知我们遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就渐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。所以说准时复习那是相当重要的。大家肯定要把握好自己的遗忘临界点，我以前是第一天背过的单词，其次天复习，然后再开头背新的记得就比较牢的，有电脑的可以考虑一下迈西英语背单词软件，恰好是依据反复，循环这个理念设计的。

结合语境记忆活学活用

自从四级考了第五次过去之后我才发觉单纯背单词毫无意义，要结合环境结合适当的情景才行。觉得词汇量再大，假如不会应用，也白搭，究竟口语、写作和单词都不是一回事。词汇当然重要，敏捷运用更为重要。单纯记忆效果一般。

从大家发表的看法中我们也能看出大家普遍都认为单词背了要会用，不会用就不能说这个单词背会了。那么要怎么才能会用呢?首先，背的时候就要结合语境来背。结合语境最便捷的方法就是例句。体会在不同的句子中单词的不同含义。千万不能只背意思。然后，看完了例句顺便可以自己仿照着造个句子。这样用一下可以加深记忆。

英语六级如何高效背单词

1、依据不同考题，对单词进行分层记忆

任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面，即大家熟知的“音、形、义、用”。但实际上，在四级考试中，并非每个单词都要将这四个层面全部把握。单词的把握程度和要求因题型而异。

在备考复习时肯定要留意，假如该单词是在听力中消失的生词，除了记住单词的汉语意义，首先应记住发音;假如该单词是在阅读部分消失的生词，可以只记中英对应的汉语意思;同理，假如是在翻译和作文的参考文章中消失，这些词汇可以不记音标，但其拼写、汉语意思、词性和用法，则肯定要牢记。

2、背词根、词缀，实现事半功倍

依据英语构词法，拥有相同词根不同词缀的词汇，意义上存在肯定的联系通过词根、词缀进行联想记忆，能够起到事