初二期末语文复习计划（9篇）

第第页初二期末语文复习计划（9篇）复习要有全局观,基础学问是一切学习的根本,在复习中不能一味地强调“会背、会做、会做”,而要做到对学问的整体把握,对整个学问体系的内在化,对总体的复习要做到全面、系统、有针对性地进行反馈。以下是我为大家收集整理的初二期末语文复习计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。初二期末语文复习计划第1篇考查点：生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以依据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与重要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的把握不够系统化。对课外文言文尚有畏惧心理。缺乏举一反三的本领。4）写作方面：审题本领、选材立意的本领、布局本领、遣词造句本领等均需进一步提高。2、后进生情况部分同学语文基础较差，有的同学属于学习态度不够端正，要依据不同同学的不同特点进行教学引导。二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1、语文积累与运用：1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的紧要词语，有关紧要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。3）把握仿句的答题方法。4）谙习有关综合实践活动或探究题的题型，把握答题方法。5）把握本册有关的名著常识，并适当延长其他紧要的名著。6）学会修改病句。7）强化书法练习，让同学认真进行作业本的书写。2、现代文阅读：学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的重要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3、文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。把握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。4、写作：1）提高审题本领、选材立意本领、布局本领、遣词造句本领，2）积累肯定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。3）学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文（包括散文）、诗歌和评论文。三、提高复习质量的实在措施1、要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与同学存在问题的学问点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻同学学习负担。2、精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。3、上课要有趣味有得，既不使复习枯燥乏味，又能坚固结实有效，落实双基要点。4、抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次同学的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。5、教给复习方法，使同学能自发复习，能针对本身的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。四、复习任务布置：1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给同学发卷，让同学照着试卷找答案，课上直接作卷。2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个同学落下。3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。重视引导同学的答题方法，提高阅读理解本领。4、作文引导一课时，有重点的引导，结合同学平常作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让同学读中考满分作文，加强同学考前语感构思立意等方面本领。5、期末复习要点让同学先做后记，加强记忆，逐一过关。6、综合检测，模拟期末考试。五、课时划分：1、积累与运用（5课时）2、现代文阅读（5课时）3、文言文阅读（5课时）4、作文（1课时）。5、综合检测，模拟考试（4课时）初二期末语文复习计划第2篇考查点：生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以依据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与重要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的把握不够系统化。对课外文言文尚有畏惧心理。缺乏举一反三的本领。4）写作方面：审题本领、选材立意的本领、布局本领、遣词造句本领等均需进一步提高。2、后进生情况部分同学语文基础较差，有的同学属于学习态度不够端正，要依据不同同学的不同特点进行教学引导。二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1．语文积累与运用：1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的紧要词语，有关紧要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。3）把握仿句的答题方法。4）谙习有关综合实践活动或探究题的题型，把握答题方法。5）把握本册有关的名著常识，并适当延长其他紧要的名著。6）学会修改病句。7）强化书法练习，让同学认真进行作业本的书写。2．现代文阅读：学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的重要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3．文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。把握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。4．写作：1）提高审题本领、选材立意本领、布局本领、遣词造句本领，2）积累肯定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。3）学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文（包括散文）、诗歌和评论文。三、提高复习质量的实在措施1．要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与同学存在问题的学问点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻同学学习负担。2．精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。3．上课要有趣味有得，既不使复习枯燥乏味，又能坚固结实有效，落实双基要点。4．抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次同学的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。5．教给复习方法，使同学能自发复习，能针对本身的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。四、复习任务布置：1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给同学发卷，让同学照着试卷找答案，课上直接作卷。2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个同学落下。3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。重视引导同学的答题方法，提高阅读理解本领。4、作文引导一课时，有重点的引导，结合同学平常作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让同学读中考满分作文，加强同学考前语感构思立意等方面本领。5、期末复习要点让同学先做后记，加强记忆，逐一过关。6、综合检测，模拟期末考试。五、课时划分：1、积累与运用（5课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、现代文阅读（5课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）C、总结（1课时）。3、文言文阅读（5课时）。4、作文（1课时）。5、综合检测，模拟考试（4课时）初二期末语文复习计划第3篇教学目标1、训练用一般话正确朗读的本领学习圈点批注的读书方法。2、理解关键语句的含义。3、体会中心与段落层次的关系。4、通过学习课文引导同学察看父母的生活与情感，自动为父母分忧解难。教学重点1、理解关键语句的含义。2、体会中心与段落层次的关系。教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点课时布置：2课时第一课时教学目标：1、导入新课，介绍相关文学常识。2、检查预习情况，初步感知全文。教学内容和步骤：一、导入〖课前准备〗在上课前，在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌，营造良好的课堂氛围。（激发情感，创设氛围）在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，父亲，亲爱的父亲，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮咛，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。这些饱含深情的话语充分了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照，今日，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗二、解题1、《背影》是一篇知名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文，本文写于1925年，至今已六七十年，一直被广阔读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，抚养教育了几代人。对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。2、简介（看投影片）朱自清，字佩弦,号秋实。江苏省扬州市人,知名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于俭朴中见真情、洋溢着一股清爽气息。三、朗读训练1、听录音朗读（选一段节奏舒缓情调感伤的音乐）要求：将那些本身读不准的字标出记号；将本身不能理解的词语框出来2、检查课前预习情况给加点的字注音（出示课件）奔（bēn）丧（sāng）差（chāi）使（shi）狼（láng）藉（jí）簌（sù）簌（sù）妥（tuǒ）贴（tiē）踌（chóu）躇（chú）迂（yū）蹒（pán）跚（shān）箸（zhù）拭（shì）琐（suǒ）屑（xiè）晶（jīng）莹（yíng）3、朗读可以分为四个部分：1—3段、4—5段，6段，7段分别找不同的小组读。6段齐读。第二课时教学目标：在老师引导下同学自学，圈点批注与整体阅读训练。教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注批注要点1）、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2）、关键语句（或写得好的语句）用波浪线3）、有疑问的地方，用括号再加问号4）、用双竖线和单竖线划分文章层次（这一环节重要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的.进一步谙习，又是个种发觉式的学习过程，当然终归是中学的同学，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是宝贵的）。2、（稍停）找几位同学简要说说批注的地方并理由（找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，老师可在同学阅读时巡察，找那些批得较好的同学发言。老师可依据此收集反聩信息）第三课时教学目标：1、讨论讲解全文。2、理解关键语句的含义。3、体会中心与段落层次的关系。4、通过学习课文引导同学察看父母的生活与情感，自动为父母分忧解难。初二期末语文复习计划第4篇本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让同学巩固本同学期所学的语文学问，加强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。一、复习目的：1.对所学的学问进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的学问点，让同学更进一步的把握所学的学问，通过查漏补缺，提高同学综合解疑问难的本领。2.调动同学学习的积极性，初步把握复习的方法，提高语文学习的本领，特别是自学的本领，培育同学的`合作精神。3.充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外学问的延长，使同学扩大阅读量，开阔视野，丰富学问，巩固识字，提高阅读本领，陶冶情操，提高写作本领。4.充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。二、复习时间本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期侧重抓基础学问的复习，把全部课文跑一遍，第二个星期重要抓本领方面，因此要合理布置好时间进行有效地复习。三、基本情况及复习提纲的拟订我所带的两个班级均为一般班，所以重在抓基础，下面将复习提纲拟订如下：1.基础学问方面，复习每课的生词及词语解释，要求同学在本期内为生词归类、解释或造句。将课本中的生字、常用字归类，要求同学注音或给读拼音写字。或每天要求同学听写生字并注音。加强训练。2.课文内容的复习，同学先按单元参照笔记本复习每课的课文内容，然后老师对重点篇目的阅读段进行系统引导复习。3.文言文的复习，能够独立的归纳本册紧要的字词和第五六单元文言文单元中紧要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文4.古诗词背诵默写，要求同学背诵教材中全部古诗词和现代诗词，以及美妙的时文、美文，加强积累。5.课内外阅读是同学在学习中的难点。在复习前先要求同学把握应把握的基本技能和相关要点。然后按单元对同学进行复习，并用试卷进行训练。6.课外名著阅读，检查同学本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，引导同学把握学问要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能写读后感。7.语文实践活动，将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查同学把握情况。8.作文训练，从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调同学首先要能说清一件事，然后，要求同学能对一件事了发表本身的看法，能言之有理。言从字顺。重要训练话题作文，能够从所给材料中提炼出主题。希望通过有计划有布置地复习，期末能考出理想的成绩。初二期末语文复习计划第5篇第一周：复习第六单元，每天复习一课，前半节课背诵课本学问，包括课文、课下解释、课文翻译、课后习题和两本练习册中的重点习题。后半节课完成背诵检测试卷，以及针对本课的一些重点练习。第二周：复习第五单元，复习方法及内容同上。第三周：两课时复习一至四单元字词，一课时记叙文阅读引导，一课时说明文阅读引导，一课时写作引导。第四周：做三套期末综合测试卷晚自习复习计划：1、每天20分钟背诵时间背诵一篇文言文，包括课文、课下解释、课文翻译。这样，两周时间完成第一轮文言文复习，三四两周依旧开始第二轮文言文复习，依旧是每天背诵一课，背诵内容是课后习题和两本练习册中的重点习题。2、第一周晚自习布置：第一节课朗读背诵，内容是《同步练习册》第五单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷一》第二周晚自习布置：第一节课朗读背诵，内容是《同步练习册》第六单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷二》第三周晚自习布置：第一节课朗读背诵，内容是《百分百练习册》第五单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷三》第四周晚自习布置：第一节课朗读背诵，内容是《百分百练习册》第六单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷四》初二期末语文复习计划第6篇一、复习内容：1、基础学问的积累和运用。2、现代文阅读。3、文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。4、作文写作的技巧。5、综合实践与口语交际。二、复习重点：1、基础：注意辨别字形、正字音、释词义，正确使用成语，把握修改病句的基本方法，正确使用标点符号。2、阅读：在阅读中能够整体把握文章内容，领悟的思想感情，体会一些句子的深刻含义，揣摩关键词语的表达作用。3、古文：把握积累一些文言词语的用法，理解文章大意，会翻译文言文。4、写作：学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，表达本身的真情实感，做到有中心、有层次，书写工整。三、复习难点：1、基础：字形、字音、成语。关键词语的揣摩。2、阅读：关键词语的揣摩，理解一些紧要语句的深刻含义。3、古文：文言词语的用法。古诗词的'鉴赏。4、写作：作文的选材立意。四、复习内容及方法：1、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，每天上课读读，读中加强记忆。2、古诗词背诵：要求同学背诵教材中25、30课和课外古诗词共30首，每天默写一点，滚动式复习。3、阅读：（1）课内阅读：以《导学导练》为主，在堂上要求同学完成阅读训练，当堂有针对性的讲评，重视方法的引导。（2）名著阅读：引导同学把握学问要点，再次让同学重点阅读P228——P239的内容。4、古文：过好释词译句关，紧扣课本和《导学导练》进行。古诗词的鉴赏给于方法上的引导和范例。5、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查同学把握情况。6、作文：从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调同学首先要能说清一件事，然后，要求同学能对一件事了发表本身的看法，能言之有理，言从字顺。7、综合测试：有计划、有目的地对同学进行测试，检查同学的复习情况，提高同学的解题本领，适时发觉同学在复习中存在的问题，做好查缺补漏工作，保证复习效率。初二期末语文复习计划第7篇一、复习内容：1、娴熟把握1——4单元重点词语的读音及写法。2、娴熟背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。重点古文：《桃花源记》（陶渊明）《陋室铭》（刘禹锡）《爱莲说》（周敦颐）《三峡》（郦道元）《答谢中书书》（陶弘景）《记承天寺夜游》（苏轼）4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些学问点和考点。（1）新闻学问点。（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；的感情态度。（3）说明文重点把握说明文的次序，说明方法及作用，语言的特点。5、综合性学习：（1）世界何时铸剑为犁（关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今知名战役；你对战争的评价和看法）。（2）让世界充分爱（爱的歌曲；实在情景下的口语交际，重要考语言运用本领）。（3）说不尽的桥（桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥赏识等）。（4）走上辩论台（重要考语言运用本领，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。（5）莲文化的魅力（荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。6、名著导读，要求：（1）熟记、主人公姓名。（2）每本书至少把握3个以上经典故事情节。（3）对人物性格的把握和评价。（4）这本书的重要内容和特色等。名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。二、复习时间的布置：18周一至20周二、三、复习措施：1、充分利用早读时间把好基础学问的过关，重要包括：（1）1——4单元重点词语的读音及写法。（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。2、利用好课堂上的时间，结合《导学导练》上的单元测试的文段阅读训练，引导同学阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些学问点。3、利用阅读课的时间，引导同学梳理名著的、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的重要内容和特色等。4、进行四次基础学问与重点古文释词译句的测试，每次只需15——20分钟，适时批改与讲评，督促同学坚固把握。5、在20周一进行一次综合基础学问测试，进行复习学问的查缺补漏。6、每天的语文作业重要让同学复习古文，结合《导学导练》上的练习进行。四、复习资料：1、《导学导练》上的单元测试的`文段阅读训练、古文练习。2、《八班级上重点词语》3、《修改病句练习》4、综合性学习：课本P42、P89、P120、P159、P184、P210、5、名著阅读：课本P224、P234、P243、6、《基础学问测试》（1——4）初二期末语文复习计划第8篇一、复习目标1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精准地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规定写字。字写得正确、端正、乾净。4、结合《语文园地》中显现的思维训练，针对性地对同学进行学问梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。5、延长阅读，认真读好8篇课外文章。二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透同学的思维训练。培育同学复习的爱好。让同学比较轻松的度过复习阶段。三、复习内容：1、打实语文基础学问，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对同学进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4、捉住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发同学复习语文的爱好，让同学自动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。四、复习类型：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精准拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。2、看拼音写词语或者简单的句子。3、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。五、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对同学易错易忘的字词进行比较，加强同学的记忆力。3、依据同学把握学问的情况，布置自主性作业，充足不同同学的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮忙同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读本领。5、以看图写话为核心，激励尝试大胆想象，旨在培育同学各异的思维方式。六、课时布置：拼音二课时，识字写字二课时词语二课时，句二课时阅读二课时，说话写话二课时复习教案：拼音（2课时）教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节，能正确、娴熟地拼读音节。教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上呈现（拼音接龙）2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：aoouüeer（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“_”画出来。（3）声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音：zhchshr平舌音：zcs单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüe特别韵母：er前鼻韵母：aneninunün后鼻韵母：angengingong2、考查。如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能精准区分形和音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：b—dp—qf—t音相近的`声母：z—zhc—chs—shl—n形相近的韵母：ui—iuie—eiun—ün音相近的韵母：an—angen—engin—ing音相同的声母与韵母：y—iw—u2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。四、能正确拼读音节。jùshúsúqúnlúnxuénüèjuàntuánduīdiūzǒngzhǒngtóutuó五、把音节和词语连起来。yèsè公路chuíliǔ打鼓zhézhǐ搭积木dājīmù折纸dǎgǔ垂柳mǎlù夜色（书中显现的“我会读”的词语）六、选择正确的读音，在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuìzuì）好看？七、听写拼音。八、拼音专项复习试卷。识字写字（2课时）教学目标：1、复习学过的笔画，把握易错的字的笔顺。2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。把握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。4、能正确、端正、乾净地书写汉字。教学过程；一、认得《识字表》中的300个汉字。（115—117页）考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中；在正确的读音下画“√”等形式。如：睡觉（jàojiào）2、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）①小②少1、我是同学。2、你有多支铅笔①吧②吗③呀1、公园里的花好看2、你本身去山上看看3、我怎么看不见四、会写《写字表》中的100个汉字，认得22个基本笔画。（118—119页）（1）精准把握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。[笔顺规定]1、先横后竖：十、下等。2、先撇后捺：人、八、入、木等。3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、同等。5、先中心后两边：小、水等。6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自牛—生十—土木—本二—工（土）人—大换一笔：大—个日—中儿—几白—田工—土六、区分音近字、形近字、同音字。1、形近字：鸟，月，山，里，西，马，用，出，果，四，木，日，小，本，目，水，禾，白，少，自，2、同音字：目，有，几，木，又，己，3、多音字（也可以显现在句子中选择正确读音）：长cháng，着zhe，地dì，数shǔ，zhǎng，zháo，de，shù，七、按笔顺把字写得端正正确。1、说说下列字的笔顺：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、易错笔顺的练习：“果”的第五笔是，“山”的第二笔是“出”的第一笔是，车”的第三笔是“心”的第三笔是，“水”的第二笔是“牙”的第二笔是，“小”的第三笔是“长”的第三笔是，“正”的第四笔是“衣”的第五笔是3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认犯难写的字写一写。八、听写生字。九、生字专项复习试卷。词语（2课时）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。2、能写出反义词。3、注意词语的积累。4、能把词语归类。5、能用一些常用的词造句。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛补充练习[数量词]一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣一颗心一颗星星2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（暖和）的春天3、完成练习[合适的词]如：金色的（太阳）洁白的（浪花）畅快的（小鸟）二、能写出反义词。反义词：63页“识字加油站”。1、如：上——大——多——去——2、连线：南去少上小短里远下北大多来外长近3、补充练习：黑——白大——小上——下左——右长——短里——外正——反出——入前——后开——关长——短高——低远——近来——去哭——笑早——晚有——无三、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反馈。2、词语补充完整，再读一读。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、给词语归类。补充练习：苹果冬瓜稻谷电视机五、词语专项复习试卷。句子（2课时）教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求写一个简单的句子。3、学会理解简单的句子。4、能按课文内容填空。教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。（1）沙沙在。（谁做什么）（2）有。（哪有什么）（3）弯弯的月亮像。（4）吗？呢？吧？二、按要求写简单的句子1、[谁干什么]乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文读书。明明踢毽子。月月跳绳。2、[———从———]雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。3、[疑问句]你去北京吗？他去上学吗？我的书包呢？我的本子呢？他就是你的伙伴吧？这就是你的书包吧？4、[———越———越———]雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。风越来越大。人越来越多。鸟越来越少。5、[———是———]我是春天。小明是一班级同学。妈妈是一名医生。他是少先队员。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗6、[———爱———]我们爱北京。我们爱五星红旗。我们爱父亲。我们爱老师同学。7、[———有———]我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电视。教室里有一位老师。山上有一头牛。水里有一条鱼。8、[———画———]小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。三、读句子按要求填词。1、读懂句子。2、独立完成练习。要求同学看清问题，读一个提示对比句子做一题。3、反馈、矫正。四、按课文内容填空。1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考查方式：如：古诗填空（课文中的古诗）：如：依据原文填空：如：书中